小麻雀音樂教案

1、小麻雀音樂教案教學目標1.動腦為歌曲編創(chuàng)歌詞、動作。2.主動評價自己和他人的歌唱與表演的優(yōu)、缺點。3.自選打擊樂器為歌曲伴奏。教學重點1.感受三拍子歌曲的節(jié)拍韻律。2.能生動地歌唱小麻雀，歌聲輕盈、跳躍，富有美感;讓學生有愛護小動物的意識。教學難點1.準確、合理地對他人的演唱進行評價，能指出演唱中的優(yōu)、缺點。2.歌曲編創(chuàng)和音樂的表現(xiàn)。教學方法聽唱法、合作表演法、練習法、啟發(fā)引導式、競賽活動教學過程一、情境導入1.請同學們聽音樂，和著音樂的節(jié)拍，按照老師說的內(nèi)容進行表演，例如：說小白兔就跟著音樂節(jié)拍模仿小兔子跳;說小鳥就一起做小鳥飛的動作等等。2.談話請同學們說一說自己知道的小鳥的種類?(如：鸚

2、鵡、麻雀、喜鵲等)并讓小朋友學一學它的叫聲。二、寓教于樂1.老師邊放錄音邊讀歌謠(歌曲歌詞)：小麻雀，喳喳叫，走起路來蹦蹦跳，見了媽媽唱只歌訝，見了小朋友問聲好。2.請小朋友說一說這只小麻雀是一只怎樣的'小麻雀?(活潑的、調(diào)皮的、懂禮貌的小麻雀等)3.請大家跟老師一起讀一讀歌謠，邊讀邊指導。4.請同學們?yōu)楦柚{編上動作邊做邊讀，加上表情讀。5.聽錄音讀歌謠。6.自選打擊樂器為歌謠伴奏，注意要符合歌謠的節(jié)拍。(可以多請幾位同學來示范，其他同學可以選擇不同的打擊樂器用動作表示)7.啟發(fā)同學用不同的方式讀歌謠.(請大家說一說除了加動作讀，加打擊樂器讀以外還有沒有其他的方法。)8.想一想除了為讀

3、小麻雀的歌謠，我們還可以把歌謠編成哪種小動物的歌?(如：小貓、小狗、小雞等)然后請同學們兩人一組為自己喜歡的小動物配上歌謠，大體不變，按課本上的要求來變。三、創(chuàng)造表現(xiàn)1.然后出示電腦課件2.老師范唱，請大家為老師打節(jié)拍，注意歌曲三拍子旳感覺。3.聽音跟唱歌曲。4.老師彈琴，請大家小聲跟唱，老師大聲唱。5.師重點強調(diào)歌曲要唱旳輕盈而富有彈性.多練習幾遍.6.邊唱邊打節(jié)拍，注意三拍子韻律特點。7.把自己剛才創(chuàng)編旳新歌詞加入唱一唱，可以邊唱邊表演，也可以同位兩個一起配合著表演。8.自選打擊樂器為歌曲伴奏。9.全班分成兩個大組：一組唱，一組打樂器，和著同學們的歌聲聽聽演奏的效果怎么樣。一組玩后，交換玩成。10.個別抽查學生自評，互評.(師指導學生準確、合理地對他人的演唱進行評價，能指出演唱中的優(yōu)、缺點。四、小結(jié)今天我們又學習了一首新歌，而且還為歌曲編上了新的歌詞，還用打擊樂器為歌曲進行了伴奏，大家的表