軒轅中學侯新芳現(xiàn)代文閱讀復習備考ppt課件

1、淺談中考語文現(xiàn)代文閱讀淺談中考語文現(xiàn)代文閱讀新鄭市軒轅中學新鄭市軒轅中學侯新芳侯新芳現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀1 1 “ “記敘文閱讀部分記敘文閱讀部分2 2 “ “說明文閱讀部分說明文閱讀部分3. “3. “議論文閱讀部分議論文閱讀部分“記敘文閱讀考查知識點及分值比例列表記敘文閱讀考查知識點及分值比例列表第第1 1題題第第2 2題題第第3 3題題第第4 4題題第第5 5題題20192019年年概括情節(jié)概括情節(jié)3描寫方法描寫方法及作用及作用3表達效果表達效果2詞語理解詞語理解4批注批注420092009年年概括段落概括段落內容分析內容分析作用作用4補寫心理補寫心理描寫描寫3修辭手法修辭手法的妙處的妙

2、處3人物形象人物形象分析分析4讀書卡片讀書卡片220192019年年概括文章概括文章大意大意3補寫句子補寫句子3詞語表達詞語表達的妙處的妙處4句子的結句子的結構作用構作用3關鍵語句關鍵語句的含義的含義2 08年梨一樣的蘋果(6個點）1.事情經過、結果概括 2.描寫方法及其作用3.句子理解比喻句表達效果） 4.詞語理解5.句子理解意思理解、啟示感悟、特色評析） 09年前方遭遇塌方 (6個點）1.段落內容概括、段落作用2.補寫心理3.句子理解擬人句及其作用）4.句子理解意思理解、啟示感悟、特色評析）5.舉例分析人物性格 10年尋找媽媽的尋人啟事 （6個點）1.文章內容概括 2.補寫段落內容3.詞語

3、理解意思理解、文中作用） 4.句子理解結構作用)5.句子理解意思理解、啟示感悟、特色評析） 必考點：必考點： 1.概括內容概括內容 2.品味語言品味語言 3.描寫方法及作用描寫方法及作用選考點：選考點： 1.修辭手法修辭手法 2.補寫補寫 3.關鍵語句含義關鍵語句含義 4.結構作用結構作用 5.人物形象分析人物形象分析 6.批注、卡片批注、卡片記敘文閱讀記敘文閱讀考點主要集中在以下五個方面：考點主要集中在以下五個方面：概括文章的內容要點。概括文章的內容要點。理解文中重要詞句的含義。理解文中重要詞句的含義。分析文章的寫作技巧。分析文章的寫作技巧。品味富有表現(xiàn)力的語言。品味富有表現(xiàn)力的語言。拓展延

4、伸。拓展延伸。 排比擬三大家，兩反兩問對著夸 排比 比喻 擬人 反問 反復 設問 對偶 夸張 2019年記敘文閱讀命題趨勢：年記敘文閱讀命題趨勢： 2019年我省中考題仍可能繼續(xù)選取課外記敘文，以簡答題為主要考查形年我省中考題仍可能繼續(xù)選取課外記敘文，以簡答題為主要考查形式，考查學生的理解分析能力。作品注重豐富的人文內涵，有較強的藝式，考查學生的理解分析能力。作品注重豐富的人文內涵，有較強的藝術性術性,文筆優(yōu)美。文筆優(yōu)美?！罢f明文閱讀考查知識點及分值比例列表說明文閱讀考查知識點及分值比例列表第第1 1題題第第2 2題題第第3 3題題第第4 4題題20192019年年標題作用標題作用3 3說明對

5、象說明對象特點特點4 4說明方法說明方法及作用及作用3 3材料鏈接材料鏈接探究探究3 320092009年年擬寫標題擬寫標題（對象、（對象、特征）特征）3 3說明方法說明方法及作用及作用3 3詞語能否詞語能否刪除刪除（準確性）（準確性）3 3理解段落理解段落內容內容3 3必考點：必考點： 1.說明對象及其特征的把握說明對象及其特征的把握 2.說明方法的判定及作用說明方法的判定及作用選考點：選考點： 1.說明語言的準確性說明語言的準確性 2.說明順序說明順序 3.關鍵語句含義、作用關鍵語句含義、作用 4.鏈接材料探究鏈接材料探究 說明文閱讀說明文閱讀“說明內容的考查主要涉及概括全文的說明內容的考

6、查主要涉及概括全文的說明內容、總結說明對象的主要特征等。說明內容、總結說明對象的主要特征等。“說明順序的考查主要有分析全文的說說明順序的考查主要有分析全文的說明順序、段與段的關系等。明順序、段與段的關系等。“說明方法的考查形式有：辨析說明方說明方法的考查形式有：辨析說明方法，分析說明方法的作用。法，分析說明方法的作用?！罢f明語言的考查主要體現(xiàn)在理解說明說明語言的考查主要體現(xiàn)在理解說明語言的準確性，把握文中關鍵詞句的意義語言的準確性，把握文中關鍵詞句的意義和作用等。和作用等。 打比方：生動形象地說明該事物的特、 點，增強了文章的趣味性。 列數(shù)字：具體而準確地說明該事物的大小、 長短、多少等特點，

7、使說明更有說力。 作比較：突出強調了被說明對象的特點 （位置、影響等），給讀者留下了深刻的印 象。 下定義：用嚴密科學的語言對說明的對象或 科學事理加以揭示，從而更科學、更本質、更 概括地揭示事物的特征或事理。起起 讀者的閱讀興趣。讀者的閱讀興趣。 2019年說明文考試預測：年說明文考試預測：2019年中考說明文仍會更加關注健康與生年中考說明文仍會更加關注健康與生命安全，以命安全，以熱、趣、新熱、趣、新為特色，以簡答為特色，以簡答題為主要題型。題為主要題型。 “議論文閱讀考查知識點及分值比例列表議論文閱讀考查知識點及分值比例列表第第1 1題題第第2 2題題第第3 3題題第第4 4題題第第5 5

8、題題20192019年年中心論點中心論點2首段的作首段的作用用2提煉中提煉中心句心句3詞語表達詞語表達的準確性的準確性3論據(jù)論據(jù)220192019年年中心論點中心論點2論證方法論證方法及作用及作用4論據(jù)的論據(jù)的嚴密性嚴密性2論證過程論證過程4必考點：必考點： 1.中心論點的把握中心論點的把握 2.論據(jù)的選擇論據(jù)的選擇 3 論證思路的梳理論證思路的梳理 選考點：選考點： 1.論證方法的判定及作用論證方法的判定及作用 2.議論語言的嚴密性議論語言的嚴密性 3.論證過程表述論證過程表述 議論文閱讀議論文閱讀考點主要集中在以下六個方面：考點主要集中在以下六個方面：辨別論據(jù)的類型，正確理解其作用分析論點

9、與論據(jù)辨別論據(jù)的類型，正確理解其作用分析論點與論據(jù)之間的關系、辨別論據(jù)類型、概括論據(jù)要點、分析之間的關系、辨別論據(jù)類型、概括論據(jù)要點、分析論據(jù)作用、補充論據(jù)）。論據(jù)作用、補充論據(jù)）。辨析各種論證方法、技巧及其在文中的作用。辨析各種論證方法、技巧及其在文中的作用。分析文章論證過程并理清文章的結構辨識結構類型、分析文章論證過程并理清文章的結構辨識結構類型、劃分層次）。劃分層次）。品析議論文的語言特點。品析議論文的語言特點。理解議論文中非議論成分的作用。理解議論文中非議論成分的作用。聯(lián)系生活實際，對文中的觀點和材料發(fā)表見解和主張。聯(lián)系生活實際，對文中的觀點和材料發(fā)表見解和主張。 比喻論證：將比作，證

10、明 了的觀點，從而把抽象深奧的道理 闡述得生動形象、淺顯易懂。 對比論證：將和加以比較， 突出強調了的觀點說出了二者在 某方面的區(qū)別） 2019年議論文命題趨勢：年議論文命題趨勢： 2019年的議論文考查可能與年的議論文考查可能與2019年保持年保持一致，變化不大，既有文題知識，又有拓一致，變化不大，既有文題知識，又有拓展遷移。選文內容側重于具有人文色彩的展遷移。選文內容側重于具有人文色彩的文章，引導學生學會做人，學會為人處世。文章，引導學生學會做人，學會為人處世。主觀題占主導地位，開放性試題分值增加。主觀題占主導地位，開放性試題分值增加。 我的做法是將課外現(xiàn)代文閱讀訓練概括為四個環(huán)節(jié)： 一。

11、在教師的幫助下，先讓學生整理并弄一。在教師的幫助下，先讓學生整理并弄清各種文體的特點，可能出現(xiàn)的題型，以清各種文體的特點，可能出現(xiàn)的題型，以及答題的方法和技巧。及答題的方法和技巧。 二、選擇各類文體中綜合性、典型性較強二、選擇各類文體中綜合性、典型性較強的課外文章，指導學生結合積累的相關知的課外文章，指導學生結合積累的相關知識完成，從而使學生見到不論是何類課外識完成，從而使學生見到不論是何類課外現(xiàn)代文閱讀都不再困惑，而是心中有數(shù)?，F(xiàn)代文閱讀都不再困惑，而是心中有數(shù)。 三、自我檢測。將課外現(xiàn)代文閱讀訓練題發(fā)給學三、自我檢測。將課外現(xiàn)代文閱讀訓練題發(fā)給學生，讓學生按要求獨立完成。生，讓學生按要求獨

12、立完成。 四、明確答案，找出差距。答完題后先有小組成四、明確答案，找出差距。答完題后先有小組成員之間交流各自答題的思路，找找相互之間的差員之間交流各自答題的思路，找找相互之間的差距，學習別人的優(yōu)點，接著將標準答案發(fā)給學生，距，學習別人的優(yōu)點，接著將標準答案發(fā)給學生，讓他們對照答案一邊批閱，一邊仔細研究自己所讓他們對照答案一邊批閱，一邊仔細研究自己所答與標準答案相比，不足在哪兒，以便在下次答答與標準答案相比，不足在哪兒，以便在下次答題時改正。最后老師抽查他們答題和自批情況，題時改正。最后老師抽查他們答題和自批情況，給以中肯的評價并在學習態(tài)度打分表中填入他們給以中肯的評價并在學習態(tài)度打分表中填入他

13、們所得的成績，以便引起他們的重視，從而培養(yǎng)他所得的成績，以便引起他們的重視，從而培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的答題習慣。們養(yǎng)成良好的答題習慣。 下面我以復習記敘文為例，簡單談談。下面我以復習記敘文為例，簡單談談。 首先，要讓學生搞清記敘文的相關知識。其次，選擇一首先，要讓學生搞清記敘文的相關知識。其次，選擇一篇綜合性、典型性教強的文章，運用所積累的有關記敘文篇綜合性、典型性教強的文章，運用所積累的有關記敘文的知識，教師指導學生完成訓練，從而使學生心中有數(shù)。的知識，教師指導學生完成訓練，從而使學生心中有數(shù)。幾次模底試卷的答題情況和學生自己的反映，這樣做效果幾次模底試卷的答題情況和學生自己的反映，這樣做效果較好。再次，以中考專題訓練中的題型為訓練重點，讓學較好。再次，以中考專題訓練中的題型為訓練重點，讓學生自己完成。最后，學生交流并結合答案批閱，教師評價生自己完成。最后，學生交流并結合答案批閱，教師評價并打分。并打分。 語文這門學科博大精深，只靠教是學不好的，需要將大語文這門學科博大