幼兒園小班比尾巴教案

1、幼兒園小班比尾巴教案比尾巴（第一課時）一、導語：孩子們?nèi)ミ^動物園嗎？在動物園里看到過哪些動物？（生說各種動物）今天老師就帶你們?nèi)游锿鯂咭惶?。那兒的動物比你們說的還多。（播放課件1：歡快的音樂，動物們一個一個出現(xiàn)，不止6種，生說動物名稱）二、自主識字1、今天有6位小動物要參加一個評比大會，是哪6位呢？我們把他們請出來。（播放課件2：猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀一個一個出來，并注有文字和拼音）2、趕快跟他們打聲招呼，認一認他們的名字，多拼拼多叫叫他們，盯一盯他們。（生拼讀）3、下面請一個主持人把參加比賽的選手來說一下。下面老師請動物們到旁邊休息一下，把他們的名字排了一下隊，哪個主持人還能

2、說出來？（課件3：動物們隱去，只留下字，并打亂順序）說得好的，獎勵“金話筒”，跟著主持人讀一讀。三、揭示課題那么這次比賽比什么呢？（比尾巴）這么快就猜出來了。是的，他們是比尾巴，不過小朋友剛才沒看仔細，有個字頭上沒帽子，是“巴”，要讀成輕聲，再讀“比尾巴”，又清楚又響亮，比賽開始了，就請你們做啦啦隊了。（課件4：6種動物一起出來，點擊出示課題“比尾巴”）四、學習問句部分1、我們就來看看有哪些比賽項目？（六個問題一起出現(xiàn)：誰的尾巴長？誰的尾巴短？誰的尾巴好像一把傘？誰的尾巴彎？誰的尾巴扁？誰的尾巴最好看？）（帶拼音的，“短、把、扁、最為紅色）趕快拼拼讀讀。特別是紅字要讀準確（生大聲讀）請幾個小主

3、持人來讀一讀。（請2個）2、指導學生讀好問句的語氣想不想聽我這個大主持人來讀一讀？可不能白聽，要注意看我的表情聽我讀的語氣。（師范讀）生評。因為有個小秘密，（問號？能顯紅）是？在提醒我呢，讀到后面一個字的時候，總要往上揚一點。跟師讀，請你與你旁邊的小朋友互相讀一讀，讀完后挑一兩句你讀得最好的讀給我們聽，也可以推薦一位小朋友來讀。五、學習答句部分1、6位小動物還等著結(jié)果呢，請你們趕快評一評。師：誰的尾巴長？生：猴子的尾巴長。（其他句子方法相同）或者可讓學生說說理由，關(guān)于松鼠、孔雀的尾巴最好能讓學生提出來，與下面的3聯(lián)系起來2、老師把你們的意見寫出來了，請檢查對不對。（課件出示：猴子的尾巴長。兔子

4、的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把傘。公雞的尾巴彎。鴨子的尾巴扁?？兹傅奈舶妥詈每?。）（帶拼音）生讀答句部分3、這就是比尾巴的最終結(jié)果。（1）我怎么聽到底下有只小動物說：為什么松鼠的尾巴好像一把傘？我怎么看也沒看出來？生說理由，大，輕，傘不是指雨傘而是指降落傘。還可以找找課外書了解（課件演示松鼠從樹上跳下來時尾巴變成了降落傘）（2）還有一個說，孔雀的尾巴最好看在哪兒呢？請見過孔雀的小朋友說一說，他的尾巴，羽毛怎么樣？（課件演示：孔雀開屏）4、這回總算把問題都解決了，我們一起再來看看這個比賽的內(nèi)容，你能找個伙伴與你一起讀嗎？（生合作自由讀）老是一起讀，沒新意，我們換種方式讀，來對對子，你一句我一句地來讀。對對子讀我們還可以怎么讀？（拍手讀）六、回到課文1、動物們的比賽進行的非常成功，有一個小朋友知道后，寫了一首比尾巴的兒歌，就發(fā)表在我們的語文書上，我們來看看。（生打開課本看書）2、你發(fā)現(xiàn)了什么？（3句一段）3、這樣的一部分就叫一個小節(jié)，課文一共有幾小節(jié)？讀一讀，剛才的方法也可以，能干的小朋友能不能和旁邊的小朋友一起把比尾巴給唱出來？生創(chuàng)作唱比尾巴。七、思維擴展1、看尾巴比尾巴大賽不僅吸引了這些小動物，瞧！還有一些也趕來湊熱鬧了，大家快看看他們的尾巴怎么樣？2、畫尾巴小朋