學生資助管理工作方案

1、2015年學生資助管理工作方案20152015 年學生資助管理工作方案為了進一步完善健全家庭經(jīng)濟困難學生資助管理體系，幫助各級各類 教育階段家庭經(jīng)濟貧困學生順利完成各階段的學業(yè)，促進教育公平， 根據(jù)國家、省、市有關學生資助工作文件會議精神，結合我縣實際情 況，特制定本工作要點。一、基本思路以民生實事為重點，全面落實國家各項學生資助政策，加大政策宣傳 力度，加強資助資金監(jiān)管，引進監(jiān)督機制，加強常規(guī)管理，擴大社會 捐資助學影響，在全社會營造濃厚的捐資助學氛圍， 確保全縣家庭經(jīng) 濟困難學生不因貧困而輟學。二、工作目標1.1. 擬資助學前教育階段兒童 X X 人，發(fā)放資助金 X X 萬元。2.2. 擬

2、資助義務教育階段學生 X X 人，發(fā)放資助金 X X 萬元3.3.擬資助普高學生 X X 人，發(fā)放資助金 X X 萬元。4.4.做好中職全日制學生國家助學金和免除學費的申報、審核、發(fā)放工作，預計發(fā)放中職助學金 X X 萬元，免學費資金 X X 萬元。5.5.做好金秋助學工作，力爭各級各項資助資金 X X 萬元，資助大一貧困 新生 X X 人。以上五項資助資金共 X X 萬元。6.6.營造氛圍，廣辟渠道，積極開展社會捐資助學活動。7.7.全面開展大學生生源地信用助學貸款工作，確保應貸盡貸。8.8.開展中小學生感恩教育活動，舉辦“立志成才”演講賽。9.9.做好資助調研工作，撰寫資助論文，爭取在省學

3、生資助研究會刊物 上發(fā)表 3-43-4 篇論文。三、重點工作1.1.做好做實學前教育和義務教育階段貧困生的資助工作。做好學前教育資助的宣傳工作，完善學前教育資助制度，摸準情況，摸實對象； 加大對義務教育階段特困學生尤其是孤兒的資助力度，盡量做到免除他們在校的所有學習生活費用，特困學生繼續(xù)按小學階段12001200 元/ /每期，初中階段 X X 元/ /每期給予資助，對于那些遭遇突發(fā)性災害或是 通過以上資助還不能保障其在校順利就讀的學生，在每學期期末可以 由學生家庭所在地村委及學校證實困難情況再向教育局提出申請，經(jīng)教育局學生資助管理中心核實后呈報局領導批示， 給予適當金額的特 困補助。2.2.

4、全面落實施普通高中國家助學金制度。按照XXXX 省普通高中國家 助學金管理辦法，結合我縣實際情況，全面落實國家助學金制度， 確保按普高在校生 X%X%的比例落實國家助學金。3.3.做好中等職業(yè)學校國家助學金管理、發(fā)放和免學費工作。認真配合 相關部門做好中職國家助學金的申報、審核、資金發(fā)放、督查工作， 并鼓勵和發(fā)展 XXXX 職業(yè)教育。4.4.大力推進生源地信用助學貸款工作。進一步加大大學生生源地信用 助學貸款宣傳和工作力度，按照“應貸盡貸，不留空白”的原則，繼 續(xù)在全縣范圍內全面開展生源地信用助學貸款工作。5.5.做好金秋助學申報工作。充分利用媒體等宣傳手段，多方籌措資金，確保大一貧困新生順利

5、進入大學深造。6.6.開展好“立志成才”演講大賽。號召各校開展感恩教育活動。7.7. 力爭論文在省市研究會論文評選活動中獲獎。8.8. 探索建立縣教育基金會的方式和途徑。四、主要措施1.1.大力宣傳國家資助政策，使之深入民心。一是由縣學生資助管理中心負責制作學生資助工作明白卡和海報，并發(fā)放到每一所學校； 二是各個學校每期至少要辦好一期學生資助宣傳欄，重點宣傳資助政 策，受資助的基本條件、資助工作流程等；三是聯(lián)合新聞媒體按學段、 分類別、多角度對全縣的學生資助工作進行宣傳和階段性總結，確保國家資助政策能家喻戶曉，老少皆知。2.2.明確資助工作責任，認真落實民生實事。一是制定 XXXX 縣學生資

6、助工作目標考核方案，將民生實事任務層層分解到各個學校，明確 校長是項目實施第一責任人；二是實行資助項目的月報制，各校將學 生資助進行情況在每月最后一周報縣學生資助管理中心； 三是實行不 定期督查制度，根據(jù)資助項目進展情況每學期全面督查一、二次，及 時發(fā)現(xiàn)問題，并幫助學校解決實際困難，總結和推廣經(jīng)驗。3.3.抓好資助隊伍建設，規(guī)范資助流程。一是加大對學校資助工作人員的業(yè)務培訓力度，提高學校資助隊伍人員業(yè)務能力和職業(yè)素養(yǎng)，并盡可能改善資助工作的條件；二是重視群眾的投訴，并將投訴及處理 情況作為考核學校資助工作的重要內容； 三是嚴肅工作紀律，規(guī)范資 助工作操作流程，學校每項資助必須按資助程序進行，

7、最后經(jīng)資助中 心審核后，方可發(fā)放資助金。4 4嚴格監(jiān)管資助資金，確保資助資金及時發(fā)放到學生手中。 一是學校 所有參與資助工作的人員都必須與校長簽訂資助工作責任狀，各中小學校長與教育局簽訂資助工作責任狀，明確職責、以示負 責；二是所有資助資金（含師生捐款、社會捐贈）都必須進入專戶， 專款專用；三是各項資助金按時足額發(fā)放，學前教育資助、義務教育 階段寄宿生生活補助金、普高、中職國家助學金，中職免學費款實行 資助卡（或糧補卡）打卡發(fā)放模式。5.5. 捐資助學要出成效。以縣總工會、縣政協(xié)、XXXX 海誠集團教育基金、 X XX X愛心教育促進協(xié)會和深圳市 XXXX 商會以及 XXXX 市 XXXX 商

8、會為龍頭, 以金秋助學活動為平臺，縣本級力爭與市局及各愛心單位共同籌集社 會助學資金100100 萬元以上來資助貧困學生，在全社會掀起捐資助學的氛圍。6.6.社會監(jiān)督見公平。一是主動邀請媒體參與進來，自覺接受輿論監(jiān)督；二是招募成立助學義工組織，讓社會力量參與進來，自覺接受社會監(jiān) 督。7.7.資助工作目標管理考核分級。每年年末根據(jù)考核方案內容對全縣各 級各類學校的資助工作進行量化考核，分別評選出資助工作先進單位 和資助工作一檔、二檔學校。四、一輩子孤單并不可怕，如果我們可以從中提煉出自由，那我們就是幸福的。許多長久的關系都以為忘記了當初所堅持與擁有的，最后又開始羨慕起孤單的人。五、戀愛，在感情上

9、，當你想征服對方的時候，實際上已經(jīng)在一定程度上被對方征服了。首先是對方對你的吸引，然后才是你征服對方的欲望。六、 沒有心如刀割，不再依依不舍，只有，沉默相隔七、和你在一起只是我不想給任何人機會。八、一個人總要走陌生的路，看陌生的風景，聽陌生的歌，然后在某個不經(jīng)意的瞬間，你會發(fā)現(xiàn)，原本是費盡心機想要忘記的事情真的就那么忘記了。九、 無論我們愛過還是就這樣錯過，我都會感謝你。因為遇見你，我才知道思念一個人的滋味；因為遇見你，我才知道感情真的不能勉強；因為遇見你，我才知道我的心不是真的死了； 因為遇見你，我才知道我也能擁有美麗的記憶。所以，無論你怎么對待我，我都會用心去寬恕你的狠，用心去銘記你的好。

10、十、愛情需要的是彼此互相的照顧，當我們心愛的人累了，我們不是坐在一邊不理，而是多陪對方談談心，對方需要什么的時候，自己盡量的滿足對方的需求，至少可以讓對方知道，在 自己身邊的感覺是如此的溫暖。十一、自從你出現(xiàn)後，我才知道原來有人愛是那麼的美好十二、有的人與人之間的相遇就像是流星，瞬間迸發(fā)出令人羨慕的火花，卻注定只是匆匆而過。十三、有一些人，這一輩子都不會在一起，但是有一種感覺卻可以藏在心里守一輩子。十四、不要輕易說愛，許下的承諾就是欠下的債！十五、不管你是多么的愛對方，但千萬不可當?shù)谌摺＜毾?，默然。因為知道，這樣的故事一開始便注定了結局，一開始就注定在這個故事里，很多人會受傷。離開的總是要離

11、開，挽留 不住，就像彼岸花，窮其一生，花葉仍是生生相錯。十六、什么叫快樂？就是掩飾自己的悲傷對每個人微笑。十七、愛情與視力無關，任你看得再怎么清楚，在愛里只有模糊。因為太聰明太理智就沒有辦法戀愛，愛情根本是盲目的。十八、戀愛就像剪頭發(fā)，這種事情不到最后是不知道結果的，結果能否令每個人皆大歡喜，無人保障，但是一切都是自己的選擇。十九、因為愛過，所以慈悲：因為懂得，所以寬容。叛你，你卻想挽回。有人不愛你，你卻討好他。何必為愛委屈自己。一個人如真心愛你，絕不會對你忽冷忽熱；一個人如真心想追你，絕不會跟你玩曖昧。與其卑微的戀愛，不如選擇單身。二十、那些隨風散落的微笑眼神，仿似落寞詩人的愛情詩句，一段一

12、段，錯落成行。孤獨的鐘鳴徹夜悲鳴，那些如花容顏，終不敵過時間切割的頹敗，我們憂傷的仰望陽光，看流年未亡, 年華盡耗。二十一、一個人一生可以愛上很多的人，等你獲得真正屬于你的幸福之后，你就會明白一起的傷痛其實是一種財富，它讓你學會更好地去把握和珍惜你愛的人。二十二、愛一個人，由天由人卻由不得自己。不由自主只因刻骨銘心，不離不棄只因無法代替?？偸切挠衅诖?，才有燈火闌珊處的望眼等待；總是情懷善待，才有心甘情愿地付出所有， 習慣的依賴。也許你的世界一無所有，但在愛你人的心里，你就是全世界。珍惜一個深愛你的人，更要珍藏一顆為你融入生命的心。二十三、就在我以為一切都沒有改變只要我高興就可以重新扎入你的懷抱一輩子不出來的時候，其實一切都已經(jīng)滄海桑田了，我像是一躲在殼里長眠的鸚鵡螺，等我探出頭來打量這個世 界的時候，我原先居住的大海已經(jīng)成為高不可攀的山脈，而我，是一塊僵死在山崖上的化石二十四、幸福，不是長生不老，不是大魚大肉，不是權傾朝野。幸福是每一個微小的生活愿望達成。當你想吃的時候有得吃，想被愛的時候有人來愛你。二十