高考語文(全國(guó)通用)一輪復(fù)習(xí) 對(duì)點(diǎn)練11-3

1、語文學(xué)習(xí)資料題組一修辭手法1(2012年高考江西卷)閱讀下面一首宋詞，完成后面的題目。江城子秦觀西城楊柳弄春柔。動(dòng)離憂，淚難收。猶記多情曾為系歸舟。碧野朱橋當(dāng)日事，人不見，水空流。韶華不為少年留。恨悠悠，幾時(shí)休？飛絮落花時(shí)候一登樓。便做春江都是淚，流不盡，許多愁?！咀ⅰ可厝A：青春年華，又指美好的春光。便做：縱使。(1)概括“楊柳”“飛絮”意象的內(nèi)涵，并分析這首詞表達(dá)的情感。答：_(2)詞中“便做春江都是淚，流不盡，許多愁”一句是從“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”(李煜虞美人)化用而來，請(qǐng)比較兩者的異同。答：_解析：(1)概括其意象的內(nèi)涵要聯(lián)系這一意象在古典詩(shī)詞中的普遍意義，然后再結(jié)合具體

2、語句概括。分析情感要在具體意象、語句分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)。此問難度不大，楊柳、飛絮是古詩(shī)歌常見的意象。借楊柳可抒寫惜別深情，可歌詠美好時(shí)光，可描寫女子和愛情。借飛絮可寫惜別傷感、離恨哀思、輕薄低賤、凄苦薄命等。(2)注意題目要求，既要答同，又要析異。結(jié)合詞句從思想內(nèi)容和表現(xiàn)手法兩個(gè)方面進(jìn)行比較分析。分析兩首詞中不同詞句的異同，主要從內(nèi)容和手法兩方面比較。內(nèi)容上，兩首詞都與“愁”有關(guān)，但原因、程度不同；手法上，都使用比喻的修辭手法，都是以水喻愁，但是一個(gè)是直接，一個(gè)是間接。答案：(1)意象的內(nèi)涵：楊柳，代指初春季節(jié)，暗寓男女離別。飛絮，代指暮春季節(jié)，暗寓青春流逝。表達(dá)的情感：傷春傷別之愁，久別懷

3、人之情。(2)相同點(diǎn)：寫出了愁之深廣綿長(zhǎng)。比喻手法及藝術(shù)效果：以水喻愁，比喻生動(dòng)形象。不同點(diǎn)：感情及其程度：李詞寫的是家國(guó)之愁，秦詞寫的是兒女之情，且秦詞愁情的程度比李詞略有加深；表現(xiàn)手法：秦詞是對(duì)李詞的翻新，不是直接以水喻愁，而是以春水比擬淚水，再以淚寫愁，寫法曲折。2(經(jīng)典題)閱讀下面的唐詩(shī)，然后回答問題。落日悵望馬戴孤云與歸鳥，千里片時(shí)間。念我何留滯，辭家久未還。微陽下喬木，遠(yuǎn)燒入秋山。臨水不敢照，恐驚平昔顏！(1)從表達(dá)技巧方面任選一個(gè)角度進(jìn)行鑒賞。答：_解析：這首詩(shī)以鄉(xiāng)愁為主題，曲折地表現(xiàn)了詩(shī)人的坎坷不遇，而不顯得衰颯；這首詩(shī)在藝術(shù)上最突出的特色是情景分寫。另外還有對(duì)比、比興等手法。

4、答案：角度舉例：作者見景生情，由“孤云”“歸鳥”疾速飛去，想到自己的久滯不歸；由夕陽落山，想到自己年華老去。聯(lián)想自然，抒情真切感人。對(duì)比，云、鳥行去之快與自己留滯之久形成對(duì)比，表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的深深的思念。比興，首聯(lián)、頸聯(lián)即興且比，“孤云”“歸鳥”既引起鄉(xiāng)情，又是自比；由夕陽引出年老，又是以夕陽自喻，表現(xiàn)了自己離家的孤寂與老去的傷感。(2)說說“燒”“遠(yuǎn)”的妙處。答：_解析：需要從“燒”“遠(yuǎn)”所用手法、表達(dá)內(nèi)容以及表達(dá)效果等方面綜合回答。答案：煉字遣詞形象傳神，“孤云”“歸鳥”“微陽”“秋山”營(yíng)造了秋日傍晚的蕭瑟與清冷，寄托著作者的傷感之情?！盁弊值氖褂?，是靜中有動(dòng)；“遠(yuǎn)”字又寫出了意境的空闊，

5、增強(qiáng)了對(duì)孤寂之情的表現(xiàn)。題組二表現(xiàn)手法3(2013年高考天津卷)閱讀下面這首詞，按要求作答。鷓鴣天·送廓之秋試宋辛棄疾白苧新袍入嫩涼。春蠶食葉響回廊。禹門已準(zhǔn)桃花浪，月殿先收桂子香。鵬北海，鳳朝陽。又?jǐn)y書劍路茫茫。明年此日青云去，卻笑人間舉子忙?！咀ⅰ壳镌嚕嚎婆e時(shí)代秋季舉行的考試。白苧(zhù)：用白色苧麻織成的布。禹門：即龍門，古時(shí)以“魚躍龍門”喻指考試得中。(1)“白苧新袍入嫩涼”句中的“嫩”字帶給你怎樣的感覺？答：_答案：輕微、新鮮、清爽等。(2)“鵬北海，鳳朝陽。又?jǐn)y書劍路茫茫”怎樣體現(xiàn)了辛詞的豪放特點(diǎn)？答：_答案：大鵬、丹鳳，意象豪邁；北海、太陽、路茫茫，意境開闊

6、；攜書佩劍，顯示出既儒雅又剛健的氣概。(3)請(qǐng)舉一例分析本詞虛實(shí)相生的藝術(shù)手法。答：_答案：(示例)“白苧新袍入嫩涼”“春蠶食葉響回廊”是實(shí)寫，點(diǎn)明時(shí)令和環(huán)境；“明年此日青云去，去笑人間舉子忙”是虛寫，想象金榜題名后輕松愉悅的心情。虛實(shí)相生，表達(dá)對(duì)應(yīng)考者的良好祝愿。4(原創(chuàng)題)閱讀下面的一首唐詩(shī)，回答后面的問題。燕昭王陳子昂南登碣石館，遙望黃金臺(tái)【注】。丘陵盡喬木，昭王安在哉？霸圖今已矣，驅(qū)馬復(fù)歸來。【注】碣石館：燕昭王時(shí)，梁人鄒衍入燕，昭王筑碣石親師事之。黃金臺(tái)：也是燕昭王所筑，召來了樂毅等賢豪之士，國(guó)勢(shì)驟盛。(1)詩(shī)的開篇兩句寫到兩處古跡，有何意圖？試作簡(jiǎn)析。答：_答案：點(diǎn)出憑吊的地點(diǎn)，集

7、中地表現(xiàn)了燕昭王求賢若渴、禮賢下士的明主風(fēng)度，由此引發(fā)出抒懷之情，為后四句作鋪墊。(2)“丘陵盡喬木，昭王安在哉”兩句分別采用了什么表現(xiàn)手法？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情懷？答：_答案：“丘陵盡喬木”描繪了眼前喬木叢生、蒼?；臎龅木吧?，由景襯情，寓情于景，抒發(fā)了世事滄桑的感喟?！罢淹醢苍谠铡笔墙韫胖S今，對(duì)古代圣王的懷念，正是對(duì)現(xiàn)實(shí)君王的抨擊，是說現(xiàn)實(shí)社會(huì)缺少燕昭王這樣求賢若渴的圣明君主。(3)“驅(qū)馬復(fù)歸來”一語雙關(guān)，請(qǐng)簡(jiǎn)析此句的內(nèi)涵。答：_答案：“驅(qū)馬復(fù)歸來”，表面是寫覽古歸營(yíng)，實(shí)際上也是感慨自己生不逢時(shí)，英雄無用武之地，暗示了歸隱之意：“昭王”不可見，“霸圖”不可求，國(guó)士的抱負(fù)不得實(shí)現(xiàn)，只得掛冠歸還。

8、題組三表達(dá)方式5(2013年高考廣東卷)閱讀下面的宋詞，然后回答問題。鷓鴣天宋張炎樓上誰將玉笛吹，山前水闊暝云低。勞勞燕子人千里，落落梨花雨一枝。修禊近，賣餳時(shí)，故鄉(xiāng)惟有夢(mèng)相隨。夜來折得江頭柳，不是蘇堤也皺眉?！咀ⅰ縿趧冢哼b遠(yuǎn)。修禊：古俗春季于水濱設(shè)祭。賣餳：清明前后賣糖粥。蘇堤：作者家鄉(xiāng)杭州的名勝，以柳聞名。(1)作者在詞的上片是怎樣借景抒情的？答：_答案：詞的開頭，玉笛聲喚起作者的哀怨之情。春水茫茫，暮云低垂，使作者心情變得黯淡?？吹竭h(yuǎn)飛的燕子，作者不禁想起自己飄零千里之外；看到雨打過后稀疏的梨花，作者感到自己孤寂無依。(2)作者為什么說“不是蘇堤也皺眉”？請(qǐng)結(jié)合詞的下片分析。答：_答案：

9、清明節(jié)前后，作者思鄉(xiāng)情切，在夜晚折下江頭的柳枝以寄托思鄉(xiāng)之情。雖然那不是家鄉(xiāng)的柳枝，也讓作者皺眉傷感，所以說“不是蘇堤也皺眉”。6(原創(chuàng)題)閱讀下面一首詩(shī)歌，完成后面問題。秦中感秋寄遠(yuǎn)上人孟浩然一丘常欲臥，三徑苦無資。北土非吾愿，東林懷我?guī)?。黃金燃桂盡，壯志逐年衰。日夕涼風(fēng)至，聞蟬但益悲?！咀ⅰ恳磺穑褐鸽[居山林。北土：指“秦中”，即京城長(zhǎng)安。東林：廬山東林寺?！包S金”句：比喻處境窘困。(1)聯(lián)系題目和全詩(shī)內(nèi)容，回答“東林懷我?guī)煛敝小皯选弊值谋磉_(dá)作用。答：_答案：一個(gè)“懷”字，表明了對(duì)“我?guī)煛钡淖鹁磁c愛戴，暗示追求隱逸的思想，并緊扣詩(shī)題中的“寄遠(yuǎn)上人”。(2)本詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？采用了什么

10、抒情方式？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析。答：_答案：抒發(fā)了官場(chǎng)失意而追求歸隱的思想情感。采用了直抒胸臆的抒情方式：對(duì)“一丘”稱“欲”，對(duì)“無資”稱“苦”；對(duì)“北土”則表示“非吾愿”，思“東林”于是“懷我?guī)煛保磺笫诉M(jìn)而不能，這使得作者的壯志衰頹；流落秦中，窮愁潦倒；感受到?jīng)鲲L(fēng)、聽到蟬聲而“益悲”。這種寫法，直寫心中的哀愁苦悶。題組四結(jié)構(gòu)技巧7(原創(chuàng)題)閱讀下面這首宋詞，完成后面問題。歸朝歡柳永別岸扁舟三兩只。葭葦蕭蕭風(fēng)淅淅。沙汀宿雁破煙飛，溪橋殘?jiān)潞退?。漸漸分曙色。路遙川遠(yuǎn)多行役。往來人，只輪雙槳，盡是利名客。一望鄉(xiāng)關(guān)煙水隔。轉(zhuǎn)覺歸心生羽翼。愁云恨雨兩牽縈，新春殘臘相催逼。歲華都瞬息。浪萍風(fēng)梗誠(chéng)何

11、益。歸去來，玉樓深處，有個(gè)人相憶。(1)詞的前兩句使用了什么表現(xiàn)手法？描繪了一幅怎樣的畫面？答：_答案：“別岸”是稍遠(yuǎn)的江岸，“蕭蕭”為蘆葦之聲，“淅淅”乃風(fēng)的聲響。遠(yuǎn)處江岸停著三兩只小船，風(fēng)吹蘆葦發(fā)出細(xì)細(xì)的聲音，此處寫景運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的手法，形象描繪了一幅江南水鄉(xiāng)的荒寒景象。(2)簡(jiǎn)要賞析“一望鄉(xiāng)關(guān)煙水隔”一句在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的表達(dá)作用。答：_答案：結(jié)構(gòu)上：承上啟下，承接上片的寫景轉(zhuǎn)入下片的主觀抒情。內(nèi)容上：“一望”實(shí)即想望，故鄉(xiāng)關(guān)河相隔遙遠(yuǎn)，煙水迷茫，根本無法望見；既無法望見而又不能回去，受到思鄉(xiāng)愁緒的煎熬。為下文寫主人公因厭倦羈旅行役而思故鄉(xiāng)張本。8(經(jīng)典題)閱讀下面這首宋詞，回答問題。秋蕊香張耒簾暮疏疏風(fēng)透，一線香飄金獸。朱欄倚遍黃昏后，廊上月華如晝。別離滋味濃于酒，著人妝。此情不及東墻柳，春色年年如舊。(1)請(qǐng)簡(jiǎn)要說說詞的上片寫景的層次。答：_答案：空間上由房?jī)?nèi)寫到房外。時(shí)間上由白天寫到晚上。先寫風(fēng)動(dòng)門簾，再寫燃香香獸，這是房?jī)?nèi)之景；然后寫黃昏的朱欄和月下