開心里個(gè)來教案

1、開心里個(gè)來揚(yáng)中市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 魏合紅教學(xué)目標(biāo)：1.指導(dǎo)學(xué)生用自然的聲音、歡快的情緒準(zhǔn)確演唱歌曲開心里個(gè)來。2.根據(jù)學(xué)生的生活環(huán)境，創(chuàng)作反映家鄉(xiāng)變化的數(shù)板歌詞。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)歌曲并能用自然的聲音、歡快的情緒演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)板與歌唱部分的結(jié)合；個(gè)別地方的音準(zhǔn)。教學(xué)過程：師：今天這么多老師來聽課，小朋友們感到緊張嗎？（生答：緊張）好，我們一起來放松一下心情，跟著音樂動(dòng)起來。一、激趣導(dǎo)入1.交流最近發(fā)生的開心事                

2、60;                                                 

3、60;                              師：最近你們有什么開心的事嗎？誰來給大家說說？         師：呀，發(fā)生了這么開心的事，真為你高興，你能把你開心的樣子做給大家看看嗎？（生做）你們開心

4、的時(shí)候是什么樣子??？（生開心地做各種表情），真可愛。3.按節(jié)奏說話    師：還有誰來講講你的開心事？（生舉手）師：請你說一說，你的開心事生：周末，我媽媽帶我去春游的。師：你的開心事，真叫人開心。師：有沒有發(fā)現(xiàn)，老師說話有什么變化？生：你說話帶節(jié)奏了。師：你的耳朵真靈，你會(huì)說嗎？生：歡迎你到 揚(yáng)中來。師：謝謝，謝謝，還有誰會(huì)說？生：我的媽媽  真漂亮。師：說的真好，下面，我們來說一段帶節(jié)奏的話（點(diǎn)擊）二、數(shù)板教學(xué)1.學(xué)生自由讀師：請大家慢慢地、輕輕地讀一遍。（生讀）師：覺得什么地方不好讀啊？生：買本好書師：我們一起來練練（練習(xí)）師：還有什么地方覺得難??？

5、生：我們和世界聯(lián)網(wǎng)啦。師：來，一起練練。（練習(xí)）2.讀出強(qiáng)弱。師：聽老師來讀一遍（師讀第一段）師：老師讀的與你們有什么不一樣呢？生：你讀的每一句的第一個(gè)音都重。師：哦，我讀的每一小節(jié)的第一個(gè)音都是重的。對了，二四拍的強(qiáng)弱規(guī)律是強(qiáng)弱，讀的時(shí)候要把這種韻律讀出來，請大家再讀一遍。（師敲雙響筒）3.加速度師：誰想替老師敲？（生舉手搶著要），就請你替老師敲，其他小朋友不要失望，把你們的小手拿出來做敲的動(dòng)作，我們把速度提上來，注意強(qiáng)弱，再來一遍。（生邊做動(dòng)作邊讀）4.跟音樂讀師：同學(xué)們讀的真好，下面跟老師的音樂來一遍。三、新授歌曲師：這種按照節(jié)奏朗誦歌詞的形式，叫做數(shù)板，數(shù)板加入到民歌當(dāng)中，音樂會(huì)是什么

6、樣子呢？我們一起來感受一下，請聽江蘇民歌開心里個(gè)來1.完整欣賞開心里個(gè)來師：好聽嗎？以前還在哪里聽過這種形式的歌曲呢？生1：三年級的小男生師：你的記性真好，還有嗎？生2：數(shù)鴨子門前大橋下，游過一群鴨（師做手勢，生齊說）師：你們喜歡這種形式的歌曲嗎？生：喜歡2.出示總譜，再次感受師：下面我們就來學(xué)習(xí)這首帶有數(shù)板的民歌，請大家再仔細(xì)地聽一遍。3.學(xué)習(xí)歌唱部分的前半段師：有沒有發(fā)現(xiàn)，數(shù)板部分我們已經(jīng)學(xué)會(huì)啦！我們先來學(xué)習(xí)歌唱部分的前半段（點(diǎn)擊）先聽老師彈一遍。大家輕聲跟琴哼唱旋律。（兩遍）輕聲填詞，糾正難點(diǎn)  5   3   2  | 3&#

7、160;      附點(diǎn)：5   1· 2生唱，指缺點(diǎn)糾正4.學(xué)習(xí)歌唱部分的后半段師：我們用同樣的方法學(xué)習(xí)歌唱部分的后半段教師范奏學(xué)生輕聲跟琴哼唱旋律學(xué)生自己找難點(diǎn)師：覺得哪句不好唱？生：看得我心里像太陽花兒開師：誰來教教他？生唱（都沒唱好）跟老師唱齊唱5.第一遍完整演唱師：現(xiàn)在我們可以完整的演唱歌曲（點(diǎn)擊）出示總譜，一起來看看演唱順序：清楚嗎？我們連起來試試看。生唱（幾處沒銜接好，2處音準(zhǔn)問題）師：大家唱得不錯(cuò)，已經(jīng)能夠連起來了，但老師發(fā)現(xiàn)還有幾個(gè)地方?jīng)]唱好，數(shù)板與歌曲銜接的地方是因?yàn)槟銈儧]有及時(shí)地?fù)Q氣，這個(gè)“來

8、”字要讀的短一些，給自己留下?lián)Q氣的時(shí)間，“開心”的“開”才能唱的準(zhǔn)時(shí)，好，一起來練練，下面，這一處也是同樣道理。（師生練習(xí)）“變化真是快”的“快”字沒有裝飾音師示范，生齊唱2.第2遍完整演唱注意老師剛才提到的幾個(gè)地方3.第3遍完整演唱師：果然好多了，剛才兩遍是老師放慢速度給大家練唱的，下面要恢復(fù)到原來的速度演唱，也就是說比剛才的速度要快一些了，請大家注意聽伴奏，尤其是數(shù)板部分，一定要仔細(xì)地聽，才能合拍哦！學(xué)生跟伴奏演唱4.第4遍完整演唱師：大家唱的真好，現(xiàn)在大家回答老師一個(gè)簡單的問題，這首歌的歌名是什么？生：開心里個(gè)來師：那么，怎樣才能在演唱時(shí)把開心的心情、歡快的情緒更好的表現(xiàn)出來呢？生1：要

9、面帶笑容唱。師：很好，這點(diǎn)很重要，大家都要注意，好，一起來笑一笑，好，保持住。生2：邊拍手邊唱歌。生3：邊做動(dòng)作邊唱歌。生4：加上打擊樂器伴湊。師：你們的方法都不錯(cuò)，真的動(dòng)了腦筋了，老師知道每個(gè)小朋友都有自己表達(dá)感情的方式，下面請大家：精神飽滿，面帶笑容，用自己喜歡的方式演唱歌曲。1.帶打擊樂演唱。2.邊拍手邊演唱。3.邊舞邊唱。師：你們表現(xiàn)得真好。四、觀看錄像，創(chuàng)編歌詞。師：這首開心的歌，唱出了大都市日新月異的變化，小朋友知道嗎，我們的家鄉(xiāng)也發(fā)生了翻天履地的變化，就說我們揚(yáng)中吧，現(xiàn)在與過去也大不一樣了（點(diǎn)擊）1：觀看過去與現(xiàn)在對比的變化圖片（學(xué)生看到熟悉的景色非常興奮。提問：師：你們看到了什

10、么樣的變化？生1：過去的街道很窄，現(xiàn)在變寬了。生2：過去沒有超市，現(xiàn)在有超市了。生3：現(xiàn)在橋像長龍一樣美麗。師：你們看的真仔細(xì)，這是揚(yáng)中的變化，其實(shí)，變化無處不在，它就在小朋友的身邊，我們小朋友自己的家和小朋友自己成長的過程，都在不斷的變化著，下面，請大家用幾句簡短的話把你感受最深的變化寫下來。要求模仿數(shù)板的形式。大家可以相互討論、交流（點(diǎn)擊音樂）。2.學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。3.作品展示。師：誰愿意把你的作品展示給大家。好，請你到前面來。生1：揚(yáng)中真是變化大，轎車多，房子高，夜晚彩燈墻上掛。師：這位同學(xué)寫得真好，大家把掌聲送給他。誰還愿意來展示你的作品？生2：揚(yáng)中揚(yáng)中你真美，河塘清澈又美麗，街道寬闊商店忙，你太美了，我愛你。師：寫得太好了，我們一起來按照數(shù)板的形式來讀他的作品。師生讀加速度讀4.用學(xué)生創(chuàng)作的