小組讀書會(huì)活動(dòng)之

1、小組讀書會(huì)活動(dòng)之三國(guó)演義 一、作品分析三國(guó)演義為中國(guó)四大名著之一，故事描述東漢末年，黃巾起義，天下大亂，諸侯割據(jù)。董卓廢少帝，擁立獻(xiàn)帝，獨(dú)掌朝政。曹操與各路諸侯會(huì)師討伐董卓，后董卓被呂布所殺。曹操趁勢(shì)迎獻(xiàn)帝遷都許昌，挾天子以令諸侯。官渡一戰(zhàn)曹操大敗袁紹，統(tǒng)一了北方。幾經(jīng)周折的劉備，三顧草蘆終得諸葛亮出山相助，遂聯(lián)合東吳孫權(quán)，赤壁一戰(zhàn)大敗曹操，形成了三分天下之局面。后孫權(quán)為奪回荊州，與曹操結(jié)盟。劉備難敵孫曹聯(lián)軍，關(guān)羽張飛亦相繼戰(zhàn)死，劉備病逝白帝城，臨終托孤于諸葛亮。諸葛亮六出祈山欲收復(fù)中原，惜最后病歿五丈原。后主軟弱無(wú)能，終為司馬氏所滅。魏自曹睿死后，政權(quán)落入司馬氏手，司馬炎廢魏帝自立，建立晉朝

2、。280年，西晉滅吳，三國(guó)歸于一統(tǒng)。 二、學(xué)情分析 本小組成員共16人，有的酷愛(ài)讀書，領(lǐng)悟力稍高。有的是中等水平，有的還需要努力。三、活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)閱讀三國(guó)演義，感悟中國(guó)古典小說(shuō)的魅力，受到文字的教育。2、交流閱讀感受，加深對(duì)作品的理解。激發(fā)學(xué)生對(duì)書的熱愛(ài)。3、采用“小組讀書會(huì)”的形式促使個(gè)性化閱讀與合作化閱讀的融合。在思維的碰撞中樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí)。四、活動(dòng)準(zhǔn)備1、布置學(xué)生準(zhǔn)備三國(guó)演義。2、師生共同閱讀三國(guó)，做好讀書筆記，完成讀書討論單。3、制作多媒體課件。五、活動(dòng)時(shí)間 2014年9月六、活動(dòng)過(guò)程七、（一）、激情導(dǎo)入，揭題板題播放三國(guó)演義片頭曲，直接揭題。今天我們召開(kāi)小組讀書會(huì)，交流的就是這段時(shí)

3、間我們共讀的一部名著三國(guó)演義。這本書我們讀了好長(zhǎng)時(shí)間了，你覺(jué)得自己讀得怎么樣？（二 ）、介紹我愛(ài)的書1、師：孩子們，拿出你的書，給同桌介紹一下封面、封底和作者吧。2、師：請(qǐng)用自己的話，給組內(nèi)的伙伴說(shuō)說(shuō)這本書的主要內(nèi)容。3、師：請(qǐng)用簡(jiǎn)單的幾句話說(shuō)明這本書的特色。4、師：人們這樣評(píng)價(jià)這部書：這是一本小書，又是一部巨著（三）、暢談我的所得1、粗談人物（1）師：孩子們，讀了這本書，你對(duì)書中的人物一定會(huì)有許多自己的見(jiàn)解，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)書中你感興趣的人物一個(gè)怎么樣的人呢？請(qǐng)為我們描述一下他的個(gè)性、故事庭和他值得學(xué)習(xí)的地方等。（2）師：你還喜歡書中的哪位人物？他做的哪件事讓你記住了他？通過(guò)這件事，你看到他具有怎樣

4、的優(yōu)秀品質(zhì)？ 2、細(xì)談情節(jié)師：書中的哪個(gè)故事最讓你印象深刻呢？為什么？師：請(qǐng)你選擇一個(gè)精彩的片段細(xì)讀，把你認(rèn)為精彩的詞、句畫下來(lái)，把讀書感受批注在旁邊。學(xué)生精讀片段，作批注后在組內(nèi)交流。請(qǐng)讀相同片段的孩子共同有感情朗讀，交流自己的讀書感受，說(shuō)清楚自己印象深刻的理由。3、我想向你學(xué)師：請(qǐng)以我想向你學(xué)為題，寫下你對(duì)書中最喜歡的人物想說(shuō)的話。師：孩子們，聽(tīng)了你們情真意切的話語(yǔ)，我看到了其實(shí)你們是一群喜歡讀書、善于思考的挺聰明的孩子，老師真為你們驕傲！從現(xiàn)在開(kāi)始，就讓我們用心讀書，體驗(yàn)文學(xué)的美妙。（四）、分享我的快樂(lè)4、師：好的東西要大家共同分享。一個(gè)人的喜事16人分享，那就多了15張笑臉。

5、今天我們分享了讀三國(guó)演義后的感受。這么好的書，應(yīng)該有更多人讀才好。你會(huì)將這本書介紹給誰(shuí)閱讀呢？為什么？書籍是人生前進(jìn)的燈塔,書籍是人類進(jìn)步的階梯,書籍是開(kāi)啟智慧的鑰匙,書籍是終身相隨的伴侶。師總結(jié)：希望同學(xué)們多讀書、好讀書、讀好書，與書為伴、與書為友，讓閱讀點(diǎn)亮我們的生命。從今天開(kāi)始，我們就比賽看誰(shuí)讀的書多，悟到的道理最透徹。（五）、展示我的成績(jī)師：我們既讀了三國(guó)演義，又談了自己對(duì)人物的評(píng)價(jià)，找到了自己喜歡的角色。老師想看看孩子們讀書的時(shí)候是不是根據(jù)興趣喜好在讀。請(qǐng)孩子們合上書本，我們做一個(gè)小測(cè)試。一、 填空。   1、“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是

6、非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅”這是我國(guó)古代文學(xué)名著_的開(kāi)篇詞，這本名著共有回，總共描寫了個(gè)人物。作者是（      ）朝的（            ）。 2、桃園三結(jié)義，是哪三位？（        ）、（        ）、（ &#

7、160;        ） 3、“臥龍先生”是指誰(shuí)？（        ）請(qǐng)你寫出小說(shuō)中有關(guān)他的兩個(gè)故事的名稱：         ；         ； 4、“丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗”、“美髯公”是指誰(shuí)？，他又被稱為  

8、    ，他離開(kāi)曹操時(shí)帶走一匹寶馬，它的名字叫           。 5、三國(guó)演義中忠義的化身是_，我們所熟知的他忠、義、勇、謀、傲的事情分別有：千里走_(dá)、華容道義釋_、過(guò)五關(guān)_、水淹_、敗走_(dá)。 6、被封為蜀國(guó)五虎上將的分別是哪五位         ，       

9、 ，       ，      ，       。 7、下面的一副對(duì)聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績(jī)。參考示例，從列出的六項(xiàng)中任意選出兩項(xiàng)，寫出具體所指。 收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬三顧。取西蜀，定南蠻，東和北柜，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火功。 示例三顧：三顧茅廬 六出：   &

10、#160;               東和：                   收二川：              

11、               七擒：                   北拒：               

12、    排八陣：                             8、諸葛亮借完?yáng)|風(fēng)后，是（         ）去江邊接他。 9、曹操、孫權(quán)、劉備后來(lái)分別建立了（

13、     ）國(guó)、（     ）國(guó)、（     ）國(guó)。 10、三英戰(zhàn)呂布，“三英”是哪三位？（         ）、（       ）、（      ）。 11、最后三國(guó)歸于誰(shuí)？（  

14、0;        ）。 12、“勉從虎穴暫棲身，說(shuō)破英雄驚煞人。巧將聞雷來(lái)掩飾，隨機(jī)應(yīng)變信如神?！边@首詩(shī)說(shuō)的是三國(guó)演義中劉備和曹操的一段故事。這個(gè)故事是_ 13、結(jié)合三國(guó)演義，說(shuō)出諸葛亮與周瑜聯(lián)手指揮的一場(chǎng)著名的以少勝多的戰(zhàn)例，是  _；再說(shuō)出諸葛亮揮淚斬馬謖是因?yàn)?#160;                

15、0;   一事。14三國(guó)演義中智者的化身當(dāng)屬軍師諸葛亮，他未出茅廬，便知天下三分之事，書中記敘了有關(guān)他的許多膾炙人口的事跡，如火燒_、七擒_、六出_、空城計(jì)智退_、揮淚斬_等。 15、成語(yǔ)“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”是根據(jù)三國(guó)演義_（戰(zhàn)役）中“周瑜定計(jì)火攻曹操”的故事演化而來(lái)的。請(qǐng)?jiān)賹懗鲈从谌龂?guó)演義的兩個(gè)成語(yǔ)，并寫出相應(yīng)的人物及故事。 成語(yǔ)：_人物及故事：                

16、60;                       成語(yǔ)：_    人物及故事：                     

17、;                   16、請(qǐng)指出下列語(yǔ)句與何人有關(guān)？ （1）三顧茅廬（              ）（2）千里走單騎（       ）（3）空城記（  

18、;        ） （4）賠了夫人又折兵（        ）（5）樂(lè)不思蜀（         ） 17、請(qǐng)將下列歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整。 （1）周瑜打黃蓋              &#

19、160;   （2）三個(gè)臭皮匠 （3）劉備的江山                   （4）蔣干盜書5）關(guān)公前面耍大刀 二、選擇題 1、誰(shuí)在華容道放走曹操？（    ） （1）張飛    （2）關(guān)羽     （

20、3）趙子龍 2、劉備字（        ），張飛字（         ），關(guān)羽字（       ）。 （1）云長(zhǎng)    （2）翼德     （3）玄德 3、火燒赤壁之前，周瑜和誰(shuí)使用了苦肉計(jì)？（    

21、; ） （1）闞澤  （2）龐統(tǒng)   （3）黃蓋 4、王允利用貂禪除掉董卓的過(guò)程中用了什么計(jì)策？（     ） （1）美人計(jì)   （2）連環(huán)計(jì)   （3）苦肉計(jì) 5、下列故事與何人有關(guān)？（       ） （1）桃園三結(jié)義；  （2）千里走單騎；   （3）溫

22、酒斬華雄。 6、諸葛亮錯(cuò)用（         ）痛失街亭。 （1）張飛；   （2）馬謖；  （3）魯肅 7、劉備使用的武器是（       ），張飛使用的是（       ），關(guān)羽使用的是（     ） （1）青龍偃月刀；

23、60;  （2）雙股寶劍；  （3）丈八點(diǎn)鋼矛。 8、官渡之戰(zhàn)中雙方的主要指揮者是（          ） （1）袁術(shù)；（2）袁紹；（3）曹操；（4）劉備。 9、與赤壁之戰(zhàn)有關(guān)的事件有（       ）（1）草船借箭；（2）苦肉計(jì)；（3）三顧茅廬 10、劉備死后，立誰(shuí)為皇帝？（      

24、 ） （1）劉永   （2）劉理   （3）劉禪 11、下列謎語(yǔ)與三國(guó)演義中的哪位人物有關(guān)？ （1）鑿壁偷光（        ）  （2）慢慢搖（       ） 三、連線題       諸葛亮    

25、0;         苦肉計(jì)                      關(guān)羽                美人計(jì) &#

26、160;                    趙云                命喪白門樓                      張飛                敗走麥城