第2課《亞非文明古國》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教育精選第2課 亞非文明古國教學(xué)目標(biāo)知識與能力探索金字塔建筑史培養(yǎng)科學(xué)探究精神和創(chuàng)新能力、分析漢謨拉比法典的實(shí)質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生辯證地看問題能力、學(xué)習(xí)種姓制度，了解印度社會等級森嚴(yán)的特點(diǎn)，組織探討“古代文明的產(chǎn)生與自然地理環(huán)境的關(guān)系”，培養(yǎng)學(xué)生利用邏輯方法得出結(jié)論能力。過程與方法（1）通過閱讀課文自主探究，讓學(xué)生了解本課的基本知識，通過合作探究使學(xué)生突破重點(diǎn)難點(diǎn)，通過引深探究使學(xué)生積累正確的方法，拓展學(xué)習(xí)的內(nèi)容。（2）滲透法制教育文物保護(hù)法保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)公約情感態(tài)度價(jià)值觀認(rèn)識奴隸社會的階級實(shí)質(zhì)是為奴隸主服務(wù)，認(rèn)識金字塔是古埃及文明象征。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：金字塔、漢謨拉比法典。難點(diǎn)：種姓制度，古

2、代文明的產(chǎn)生與自然地理環(huán)境的關(guān)系。教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入（此環(huán)節(jié)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要步驟，可以通過復(fù)習(xí)引入、問題引入、漫畫引入、視頻引入、創(chuàng)新試題引入等等多種方式讓學(xué)生學(xué)習(xí)興趣得以激發(fā)）今天我想帶大家到四大文明古國去神游一番，播放四大文明古國簡介視頻，播放完成后，教師指出：其實(shí)四大文明古國遠(yuǎn)不止視頻中提到的偉大成就，它們還有很多不為我們所知的燦爛文化，想了解更多就跟老師一塊進(jìn)入本課學(xué)習(xí)吧！二、新課教學(xué)1、金字塔的國家古代埃及埃及位于非洲東北部。尼羅河孕育了古代埃及的文明。2500年前希羅多德就說埃及是“尼羅河的禮物”。可見水是生命之源，在世界各地的文明發(fā)展史中，水都扮演著極為重要的角色。我們

3、剛才提到的四大文明古國都有自己的母親河。（1）奴隸制國家的出現(xiàn)和初步統(tǒng)一公元前3500年左右，古埃及陸續(xù)出現(xiàn)了40多個(gè)奴隸制小國。大約在公元前3100年，古埃及美尼斯建立了初步統(tǒng)一的古代埃及奴隸制國家。人們不能再稱國王的名字，而要稱“法老”（意為“宮殿”，相當(dāng)于中國稱皇帝為“陛下”）。（2）埃及國王的巨型陵墓金字塔為什么叫金字塔？埃及人稱金字塔為“庇里穆斯”（“高”之意）。從四面望去，它都是上小下大的等腰三角形，很像中文的“金”宇，所以，人們就很形象地叫它“金字塔”?，F(xiàn)在，在尼羅河下游散布著約97多座金字塔。其中規(guī)模最大的是國王胡夫的金字塔。胡夫金字塔是法國埃菲爾鐵塔修建前世界上最高的建筑。金

4、字塔全是用石塊砌成的。比大金字塔僅低3米的第二大金字塔是胡夫的兒子哈佛拉的金字塔。塔旁還有一尊巨大的石雕獅身人面像。希臘人稱“斯芬克斯”。獅身人面像至今已有4500年的歷史。公元前6世紀(jì)埃及被西亞的波斯所滅。（相當(dāng)于中國的春秋時(shí)期）古埃及的歷史結(jié)束了。古埃及從開始統(tǒng)一到滅亡，經(jīng)歷了約2500年。后來埃及又被羅馬統(tǒng)治達(dá)600年。公元640年左右，阿拉伯人進(jìn)入埃及建立阿拉伯國家，古代埃及人漸漸同阿拉伯人融合。2、新月沃地孕育的古國當(dāng)古埃及人在尼羅河流域辛勤耕種的同時(shí)，在西亞這塊新月形的土地上也出現(xiàn)了人類文明。兩河流域指哪兩條河流？底格里斯河和幼發(fā)拉底河。這兩條河并行奔流，自西北向東南注入波斯灣。在

5、兩河間是肥沃的平原。這一帶我們統(tǒng)稱為兩河流域。它是人類文明的又一搖籃。古希臘人稱“美索不達(dá)米亞”，意思是兩河間的土地。兩河流域向西到地中海，這一狹長的弧形地帶，像一彎新月，所以人們稱這一帶為“新月地帶”或“新月沃地”。這里先后住過蘇美爾人、阿卡德人、希伯來人和腓尼基人。師：那么誰最早在這里建立了國家？什么時(shí)間？生：蘇美爾人，大約在公元前3500年在兩河流域南部建立了奴隸制小國。（1）兩河流域南部早期奴隸制國家（約公元前3500年）（2）古巴比倫王國公元前19世紀(jì)，阿摩利人在幼發(fā)拉底河中游建立了古巴比倫王國。有古代世界七大奇觀之一的空中花園。地理位置在今天的伊朗、伊拉克。最著名的國王是漢謨拉比。

6、公元前18世紀(jì)，國王漢謨拉比在位時(shí)國力最強(qiáng)大，經(jīng)過戰(zhàn)爭，漢謨拉比統(tǒng)一了兩河流域。師：此外漢謨拉比還用什么措施來維護(hù)他的統(tǒng)治？生：頒布了漢謨拉比法典。3漢謨拉比法典師：從漢謨拉比法典的內(nèi)容我們可以看出法典在維護(hù)誰的利益？生：奴隸主。漢謨拉比讓人用楔形文字把法典內(nèi)容全部刻在一根黑色的石柱上，所以該法又稱“石柱法”。這部法典維護(hù)奴隸制專政的實(shí)質(zhì)。它是現(xiàn)存的世界古代第一部比較完備的成文法典。3、古代印度的種姓制度古代印度是人類文明的發(fā)祥地之一。師：古代印度是個(gè)地理概念，它包括今天哪些國家呢？生：包括今天的印度、巴基斯坦、孟加拉等國。非常正確！同學(xué)們請看圖，它北面是雄偉的喜馬拉雅山，東面有一條河流是恒河

7、，西部一條河流就是印度河。約公元前2500年，印度河流域開始出現(xiàn)奴隸制小國。（1） 古代印度早期奴隸制小國（2） 雅利安人入侵后來一支來自中亞高原的白種人部落，自稱雅利安人。征服了當(dāng)?shù)鼐用瘢谟《群恿饔蚝秃愫恿饔蚪⑵鹋`制國家。（3）印度的種姓制度雅利安人進(jìn)入印度后，內(nèi)部逐漸產(chǎn)生分化，后來形成了嚴(yán)格的等級制度，歷史上稱“種姓制度”。古代印度社會全體成員自上而下分為四個(gè)等級。第一等級是婆羅門，是主管宗教祭祀的氏族貴族，在宗教、文化和政治方面都享有特權(quán)。第二等級是剎帝利，其基本職業(yè)是充當(dāng)武士，國王通常也屬于剎帝利種姓。第三等級是吠舍，優(yōu)雅戀人的一般公社成員組成，主要從事農(nóng)牧商等職業(yè)。第四等級是首陀羅，是被政府的土著居民，他們處于社會的底層，其中有些人是奴隸。課堂小節(jié)今天這節(jié)新課，我們主要學(xué)習(xí)了金字塔的國家古代埃及，古埃及是尼羅河的贈禮，以灌溉農(nóng)業(yè)為特色，其最高統(tǒng)治者是法老，