體育教育教學(xué)總結(jié)

1、體育教育教學(xué)總結(jié)內(nèi)容一：在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有效地開展體育教學(xué)和體育活動，認(rèn)真貫徹新課程 標(biāo)準(zhǔn)。為培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識打下了堅實基礎(chǔ)，很好地促進學(xué)生身心健康， 現(xiàn)對工作情況總結(jié)如下：一、深入探究，努力提高教育教學(xué)水平在平時的教學(xué)工作過程中，能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按原大綱 課程要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計劃， 認(rèn)真?zhèn)湔n。在學(xué)校沒有場地器材的情況下，有效地開展廣播操教學(xué)、隊形隊列、 游戲、身體素質(zhì)及彈跳力訓(xùn)練、技巧訓(xùn)練、靈活性訓(xùn)練多種新穎課型，于方寸間 積極撥展體育天地。平時工作除了認(rèn)真開展課堂教學(xué)外還保障了學(xué)校各項體育工 作的順利開展，保證了學(xué)生

2、在校一日的體育活動時間，豐富了學(xué)生的課余文化生 活，提高了校園文化建設(shè)。半年來，本人還十分注重個人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，緊 緊抓住課程改革這一契機，通過在實踐中加深對課程的理解和領(lǐng)會。1、學(xué)生能在老師的要求下積極鍛煉，對學(xué)生本身增強體質(zhì)，矯正和補償身 心缺陷起到了很大的作用。使用他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。2、通過體育課的鍛煉，使那些有行動障礙的學(xué)生消除了自卑心理，感受到 了學(xué)校、班級和老師的溫暖，有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心, 促進德、智、體等方面的全面發(fā)展。3、在體育教學(xué)中，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極 鍛煉，乂使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感惜愉快，養(yǎng)成

3、了鍛煉身體的習(xí)慣。在教案的編寫 上，突出了個別化教學(xué)原則，盡量使每個學(xué)生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動 方式，更增強了學(xué)生的自信心，使他了解到自己在這個群體中的重要性，是這個 大家庭中不可缺少的一員。4、教學(xué)過程、教學(xué)進度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照曲易到難，由簡到繁的原 則，實行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué) 生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的形成。運動負(fù)荷山小到大，滿足了不同類型學(xué) 生的要求。5、采用不同類型的球類運動及游戲，使學(xué)生提高了身體協(xié)調(diào)性，增加對參 加體育鍛煉的興趣。二、認(rèn)真對待兩操工作這學(xué)期學(xué)習(xí)了全國第三套中學(xué)生廣播體操舞動青春，動作難度增加，對 學(xué)生的協(xié)

4、調(diào)性和柔韌性都有很大的要求，我主要通過以下兒點對廣播操進行教 學(xué)。1、加強對第學(xué)生的思想教育。使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性， 培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操的習(xí)慣。2、體育教師要正確運用示范。通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因 此，示范要準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。3、要精講多練。我在廣播操教學(xué)中，講解主要是結(jié)合示范動作，讓學(xué)生加 深對動作的理解，學(xué)生反復(fù)練習(xí)，掌握技術(shù)動作。加強口令學(xué)習(xí)，口令要清楚、 宏亮、準(zhǔn)確。4、教師巡回指導(dǎo)，及時糾正錯誤動作。此外，在廣播操教學(xué)過程中，還要得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持，進 行了集體教學(xué)，所以，廣播操在很短的時間內(nèi)有了效果。我們體育組希望所有教

5、 師都能以身作則，并加強對學(xué)生思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必 要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操、認(rèn)真做操，并與各班班主任溝 通，對學(xué)生出操的順序和隊列嚴(yán)格要求，做到有序的出操和返回，培養(yǎng)學(xué)生良好 的組織性和紀(jì)律性。在課堂上配合學(xué)校對生學(xué)進行德育教育，培養(yǎng)學(xué)生機智、果 斷和自覺遵守規(guī)則的好品質(zhì)。內(nèi)容二這一學(xué)期我擔(dān)任的是八、九年級的體育教育教學(xué)工作，在本學(xué)期我認(rèn)真較好 地完成了體育教育教學(xué)工作?，F(xiàn)將我這一學(xué)期體育教育教學(xué)工作總結(jié)如下：一、教育教學(xué)工作：我首先根據(jù)各年級體育教育教學(xué)大綱，“體育與健康”教材，初中升高中加 試體育的特點，我根據(jù)學(xué)校的體育器材，場地，以及各個年級學(xué)生

6、身體素質(zhì)狀況, 制定出合理的可行性的教育教學(xué)訃劃。每周都能夠按教育教學(xué)計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n和 上課。在教育教學(xué)中：(1) 、對學(xué)生進行體育課的常規(guī)教育：即、建立病事假制度，體育課必須穿 運動鞋，穿的衣服必須寬松有利于體育運動，要學(xué)會正確的自我保護和安全意識 等。(2) 、在教育教育中，嚴(yán)格要求自己，注重“身教重于言教”，要求學(xué)生做 到的自己首先做到，處處做學(xué)生的表率。(3) 、在教育教學(xué)中，注意面向全體學(xué)生，注意學(xué)生之間的個別差異，注意 在教育教學(xué)過程中的重難點教學(xué)，采用講解、示范、對比、反復(fù)進行學(xué)習(xí)方法， 引導(dǎo)學(xué)生大膽地嘗試和體會，充分發(fā)揮每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，大大激發(fā) 了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使

7、學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。(4) 、在課堂上做到“精講多練”，同時注意培養(yǎng)學(xué)生的說話能力，使學(xué)生 在講話中做到了，聲音洪亮，有節(jié)奏，充分展示了學(xué)生的說話能力。培養(yǎng)了他們 的創(chuàng)新意識，愛動腦，樂動腦的好習(xí)慣，大大激發(fā)了學(xué)生的惜感，使學(xué)生能在歡 樂愉快中進行學(xué)習(xí)，營造了一個良好的課堂氛圍。(5) 、在教育教學(xué)中注意差學(xué)生的教育，對他們采取耐心細(xì)致的工作態(tài)度， 及時找他們談心，找出差學(xué)生落后原因，并制定出短期LI標(biāo)和長期LI標(biāo)。在早操、 課間操、體育課上，稍微有發(fā)光點就及時進行表揚和鼓勵，使差學(xué)生都有上進的 信心，都有不同的進步和提高(6) 、在課堂上做到說練結(jié)合，并讓學(xué)生進行大膽地展示，鼓勵學(xué)生充分

8、展 示自己的動作的能力，增加了學(xué)生展示的欲望。同時激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，使 學(xué)生的個性得到充分的張揚。在課堂上鼓勵學(xué)生問老師，只要你把老師問住了， 使老師回答不上來，你才是好學(xué)生。大大激發(fā)了學(xué)生說練的興趣，充分調(diào)動和激 發(fā)了學(xué)生的愛動腦，樂動腦的創(chuàng)新意識。同時乂培養(yǎng)了學(xué)生的自覺性，組織紀(jì)律 性，相互幫助，交流、切磋，合作的意識，集體主義榮譽感，頑強拼搏精神等都 到了體現(xiàn)。在教育教學(xué)中，我還不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，新的教學(xué)方法。認(rèn)真學(xué)習(xí) 探討“情境教學(xué)”和“三疑三探”的教育教學(xué)模式在體育中的運用。例如：在隊 列隊形、籃球、排球、體操、田徑和規(guī)則等教育教學(xué)中運用的就非常好。積極參加學(xué)校和音美體教

9、研組，組織集體研課和備課，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，新的教 育教學(xué)理念，新的教育教學(xué)方法，積極參加學(xué)校組織的“四控綁”教學(xué)活動，采 取教師之間互相學(xué)習(xí)，互相交流和切磋，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在平時的教育教學(xué)中，我很抓教育教學(xué)基本功，發(fā)現(xiàn)問題及時研究，探討， 在*上學(xué)習(xí)，是自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)不斷提高。二、兩操：“兩操”是反映學(xué)校整體面貌的一個窗口，是學(xué)校推行素質(zhì)教育的體現(xiàn)，抓 好“兩操”是學(xué)校管理的體現(xiàn)，更是促進學(xué)校全民健身的開展。我們學(xué)校進行了狠抓“兩操”的建設(shè)，定期召開了班主任會議，要求班主任 在周會課強調(diào)“兩操”的重要性，有過去的各個班級的體育委員帶隊，發(fā)展為現(xiàn) 在的班級學(xué)生輪流帶操，要求：帶操的

10、學(xué)生口令，短促，洪亮。每一個班級都有 自己班級的獨特的口號或班級的班詢，經(jīng)過學(xué)校的要求，班主任的配合，體育教 師在體育課上的訓(xùn)練，使我們學(xué)校的早操，課間操不斷更新變化提高。早操：各班學(xué)生輪流帶隊，帶隊學(xué)生的口令，堅定有力，短促，洪亮。班級 走、跑的節(jié)奏隊列隊形整齊，各個班級都有自己獨特的口號，喊起來給人一種氣 吞山河的氣勢。每天早操，給人一種乂在開運動會的感覺，每一個班級都非常有 精神，有朝氣。給人一個新鮮感。課間操：學(xué)生以來到運動場，各班帶隊學(xué)生就按照學(xué)校劃分好的區(qū)域進行整 隊喊口令，學(xué)生進行原地踏步整齊后，各班帶隊學(xué)生在班級的前面做操，學(xué)生們 在隊伍中做操，每個班級都做的非常整齊，做完以后

11、，體育委員在進行原地踏步 喊口號，學(xué)生們乂秩序地進行疏散。通過現(xiàn)在上的早操，培養(yǎng)了體育委員組織能力和喊口號的能力。班級的學(xué)生 齊聲喊口號，使學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力得到了釋放，緩解了學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，使學(xué)生能夠 更好地學(xué)習(xí)。乂培養(yǎng)了學(xué)生的自覺性，組織紀(jì)律性，合作意識，集體主義精神的 體現(xiàn)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)和活動的主人，值得我們提倡和堅持下去。三、隊列隊形和廣播體操比賽：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，我及早安排，實時比賽規(guī)程。，我積極配合各班主任及早訓(xùn) 練，學(xué)生密切協(xié)作配合，班主任和學(xué)生們挖掘潛力，創(chuàng)作出了獨特、新穎的隊列 隊形，通過站、走、跑的變化出不同的造型來。增加了學(xué)生們的創(chuàng)新的能力，增 強了學(xué)生嚴(yán)格要求自己，一絲不茍的

12、精神，體現(xiàn)了學(xué)生們熱愛班級，展示了每一 個學(xué)生的風(fēng)釆。四、積極組織教師與兄弟學(xué)校的教師進行籃球比賽交流，是學(xué)校的教師與兄 弟學(xué)校的教師進行了技術(shù)上的切磋，增進教師之間的友誼和了解?？傊?，我要不斷努力學(xué)習(xí)，取長補短，把自己的教育教學(xué)工作搞好，努力做 一個優(yōu)秀的教育工作者。內(nèi)容三：不知不覺大二的第二個學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了，從高中步入大學(xué)，不僅文化課 程的學(xué)習(xí)方法發(fā)生了巨大變化，而且體育課等素質(zhì)培養(yǎng)課也是如此。在這兒個學(xué) 期的體育課中，我鍛煉了身體、提高了身體素質(zhì)。從這兒個學(xué)期的體育課中，我 深有體會，以下我將結(jié)合實際談?wù)勎覍Υ髮W(xué)體育的認(rèn)識體會以及我們學(xué)校體育的 總結(jié)。一對大學(xué)體育的認(rèn)識和體會體育是人

13、類社會發(fā)展中，根據(jù)生產(chǎn)和生活的需要，遵循人體身心的發(fā)展規(guī)律, 以身體練習(xí)為基本手段，達到增強體質(zhì)，提高運動技術(shù)水平，進行思想品德教育, 豐富社會文化生活而進行的一種有口的、有意識、有組織的社會活動，是伴隨人 類社會的發(fā)展而逐步建立和發(fā)展起來的一個專門的科學(xué)領(lǐng)域。大學(xué)體育和高中體育有著天壤之別，大學(xué)體育基本山老師指定任務(wù)，但后者 讓我覺的更加充實，讓我充分利用了課上的45分鐘。體育教師比較善于發(fā)現(xiàn)學(xué) 生學(xué)習(xí)動機的成因，循循善誘地強化學(xué)習(xí)動機，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。由于大 學(xué)沒有升學(xué)率的壓力，所以體育課是實打?qū)嵉纳?，不用顧及對文化課的影響，相 反，體育課占的一定學(xué)分也讓學(xué)生沒有逃課的理111和機會

14、。積極轉(zhuǎn)變學(xué)生對體育課學(xué)習(xí)的價值觀，學(xué)習(xí)體育不僅僅是為了 “娛樂和玩的 痛快”，要把單純的興趣升華到更高層次的終身體育，并確立學(xué)習(xí)和鍛煉的U標(biāo), 提高體育課學(xué)習(xí)的動機。高校體育教師要不斷提高自身素質(zhì)，學(xué)習(xí)心理學(xué)，潛心 研究教法，不斷更新教學(xué)觀念和手段，對學(xué)生的學(xué)習(xí)動機進行科學(xué)的調(diào)控和有效 的激勵，創(chuàng)造出一個最佳的教學(xué)環(huán)境。生命在于運動。對于在大學(xué)體育課中開設(shè)保健課教學(xué)是很有必要的。體育運 動本身在于防病治病強身健體方面有著積極作用。大學(xué)體育課教學(xué)應(yīng)該作為終身 教育的一部分，應(yīng)進一步更新觀念，形成比較完善的學(xué)生健康教育體系，切實提 高大學(xué)生的健康意識與體育實踐能力。大學(xué)笫二學(xué)期我們就可以自山的選

15、擇體育課程,我所選修的是武術(shù)，武術(shù)概 念中明確地表達了武術(shù)的體育屬性。是我國傳統(tǒng)保健體育項LI中的一顆璀璨明 珠，是我國寶貴的民族文化遺產(chǎn)，這不僅由于千白年來人們從文化需求和社會功 能的角度，一直將武術(shù)作為健體強身、提高健康水平的手段，發(fā)揮它健身和育人 的功能，在套路運動中，我學(xué)會了長拳、太極拳、南拳，還有刀術(shù)，劍術(shù)和棍術(shù)。體育蓬勃發(fā)展，武術(shù)明顯的向體育的功能上轉(zhuǎn)變。尤其是新中國成立后，政 府明確武術(shù)為體育項L1,大力開展群眾性的練武活動，成為了全民健身活動的重 要組成部分，使武術(shù)的套路和散打運動更明顯地表現(xiàn)出體育的性質(zhì)二對我校體育的兒點看法和建議大學(xué)體育應(yīng)以終身教育理念為平臺，在教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容等各 個方面加快改革和創(chuàng)新，樹立“健康第一”和素質(zhì)教育的指導(dǎo)思想，讓學(xué)生通過 高校體育養(yǎng)成終身體育鍛煉的良好習(xí)慣，成為具有健康體魄，德、智、體、美全 面發(fā)展的合格人才。作為北院的學(xué)生，我明顯的感覺到我們學(xué)校開的體育課存在 很多弊端，主要是以下兒個方面：一.我們北院的體育設(shè)施十分的落后，嚴(yán)重的影響了教學(xué)效果，正所謂“巧 婦難為無米之炊”，學(xué)校對我們的教學(xué)設(shè)施一點都不重視，這不僅僅是體育課的 問題，其他課程也同樣遇到這些尷尬，學(xué)校能否在課堂上使用一些優(yōu)良設(shè)備，或