十年寒窗一夜化烏有女大學(xué)生疑似作弊被開(kāi)除

1、十年寒窗一夜化烏有 女大學(xué)生疑似作弊被開(kāi)除 十年寒窗一夜化烏有 女大學(xué)生疑似作弊被開(kāi)除 ：現(xiàn)代快報(bào) 新聞索引：接到學(xué)校開(kāi)給自己的勒令退學(xué)通知后的第二天，南京農(nóng) 業(yè)大學(xué)經(jīng)貿(mào)系大三女生彭嫦娥就踏上了返鄉(xiāng)的火車(chē)。原本準(zhǔn)備今年 考研的她，現(xiàn)在將不得不再次拿起高中課本，為夏天的高考作準(zhǔn) 備。在今年 1 月5 日的管理心理學(xué)考試中，彭嫦娥放在課桌里 的一本課堂筆記被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)，并被監(jiān)考老師指稱(chēng)翻看了筆記， 學(xué)校以此為據(jù)判定彭嫦娥作弊。兩天后，南京農(nóng)業(yè)大學(xué)開(kāi)出了勒令 她退學(xué)的紅頭文件。直到現(xiàn)在，彭嫦娥還稱(chēng)自己是被冤枉的，她堅(jiān) 稱(chēng)筆記雖然沒(méi)按要求上交，但自己并沒(méi)有翻閱。然而，現(xiàn)在這已經(jīng) 不重要，校方稱(chēng)此事絕

2、無(wú)商量余地。十年寒窗一夜化烏有 在廈門(mén)的家中接到記者 時(shí)，彭嫦娥自稱(chēng)已經(jīng)過(guò)了最難過(guò)的那幾 天，“我整整哭了兩天，十年寒窗的艱辛，家人二十幾年的培養(yǎng)， 在一夜之間化為烏有。”元月 5 日考場(chǎng)發(fā)生的一切，足以讓彭嫦娥 一輩子刻骨銘心：“那天下午考的是一門(mén)并不是很重要的選修課程 管理心理學(xué)?！笨荚囋谙挛缛缙谶M(jìn)行，“鬼使神差的， 把筆記 按監(jiān)考老師要求交上講臺(tái)，但我并沒(méi)有想到要去看那本筆記?！笔?情發(fā)生在距考試結(jié)束快半個(gè)小時(shí)的時(shí)候，“監(jiān)考老師來(lái)到我面前， 說(shuō)了一句都大三了，怎么還這個(gè)樣子'，說(shuō)完就把筆記從課桌里 拿了出來(lái)，要求我交卷，雖然我辯白自己沒(méi)看，但老師沒(méi)理我?！?彭嫦娥當(dāng)時(shí)并沒(méi)有意識(shí)到

3、等待著自己的將是退學(xué)的命運(yùn)，考試結(jié)束 后，她和班長(zhǎng)找到了監(jiān)考老師，監(jiān)考老師稱(chēng)要去向他們的任課老師 了解一下她的表現(xiàn)再定奪，但隨同監(jiān)考老師一起前往教務(wù)處后，彭 嫦娥方才意識(shí)到監(jiān)考老師有意將此事上報(bào)學(xué)校。接下來(lái)的三天，彭 嫦娥是在不安和焦慮中度過(guò)的，她翻看了學(xué)校的學(xué)生守那么，“作 弊，學(xué)生將被處以勒令退學(xué)或開(kāi)除學(xué)藉處分”的規(guī)定更加重了她的 焦慮。三天后的下午，彭嫦娥的哥哥接到學(xué)校通知后連夜趕到南 農(nóng)，當(dāng)著兄妹倆的面，老師向他們宣布了由學(xué)校討論通過(guò)的處分決 定：勒令退學(xué)。退學(xué)學(xué)生：學(xué)校太絕情 彭嫦娥氣憤的 . 原因，一是因?yàn)橛X(jué)得自己是被冤枉的，二來(lái)覺(jué)得學(xué)校 太絕情。她稱(chēng)，監(jiān)考老師并沒(méi)有客觀的描述當(dāng)時(shí)

4、的情形，“監(jiān)考老 師在教務(wù)處的說(shuō)法是，我當(dāng)時(shí)看了筆記上的內(nèi)容，也說(shuō)了筆記里有 折頁(yè)，而且折頁(yè)上的筆記內(nèi)容是試卷考題所考的內(nèi)容。這點(diǎn)我一直 都是否認(rèn)的，我并沒(méi)有看筆記上的內(nèi)容，而折頁(yè)是之前復(fù)習(xí)時(shí)我折 下的，這并不能作為我作弊的證據(jù)。”彭嫦娥自稱(chēng)自己平時(shí)學(xué)習(xí)很 刻苦，“課余時(shí)間，同學(xué)們出去玩，我都會(huì)在自習(xí)室里度過(guò)，我只 想把學(xué)習(xí)搞好。”回到家后，從沒(méi)有在女兒面前流過(guò)淚的爸爸看到 彭嫦娥就哭了出來(lái)，彭嫦娥的父母都是廈門(mén)的農(nóng)民?！八麄冇X(jué)得學(xué) 校真得很過(guò)份，家里好多年辛苦的陪養(yǎng)了我上學(xué)，最后卻落了這樣 的一個(gè)結(jié)局。” 彭嫦娥告訴記者，同學(xué)們聽(tīng)到此事后的反映也很強(qiáng)烈：“都替我惋 惜，同時(shí)也覺(jué)得學(xué)校的處分太

5、重了，讓一個(gè)學(xué)生退學(xué)應(yīng)該是很慎重 的事，學(xué)校輕易的改變了我的命運(yùn)。” 南農(nóng)：讓她退學(xué)我們很慎重 “學(xué)校不會(huì)輕易讓一個(gè)學(xué)生退學(xué)，”南京農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易系學(xué) 生科經(jīng)手處理彭嫦娥的孫老師告訴記者，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是經(jīng)過(guò)慎重的考 慮后作出的決定，“這次給她的處分決定是學(xué)校的紅頭文件，而且 我在南農(nóng)工作了兩三年了，因?yàn)樽鞅锥粚W(xué)校勒令退學(xué)的，她是我 見(jiàn)到的第一個(gè)?！睂O老師告訴記者，彭嫦娥這次并不是初犯，“她 之前已經(jīng)因?yàn)樽鞅妆粚W(xué)校記過(guò)處分過(guò)，那是 xx 年 7 月份的微觀經(jīng) 濟(jì)學(xué)考試中，她曾因?yàn)樽鞅妆槐O(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)。”彭嫦娥所稱(chēng)的 “冤枉”，孫老師稱(chēng)自己也和監(jiān)考老師了解過(guò)情況，“我們了解的 情況是，她在此次考試

6、中屢次抄襲放在課桌里的材料，且被包括巡 考老師，監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)過(guò)，證據(jù)很確鑿，并無(wú)冤枉她的可能?！睂O 老師解釋?zhuān)凑諏W(xué)校的規(guī)定，對(duì)待作弊通行的處理是一次記過(guò)，二 次退學(xué)，絕無(wú)討價(jià)還價(jià)的可能和余地。兩年里兩次作弊被捉，孫老 師稱(chēng)很少見(jiàn)，“何況還是個(gè)女孩?！甭?tīng)說(shuō)彭嫦娥希望參加高考后， 孫老師覺(jué)得很欣慰，“希望她能吸取教訓(xùn)?！?作弊何以屢禁不止？ 考場(chǎng)作弊，歷來(lái)如過(guò)街老鼠人人喊打，但記者了解的情況卻是，高 校內(nèi)非常普遍，作弊何以屢禁不絕？ 一大學(xué)生調(diào)侃：“學(xué)校里作弊的人太多了，如果每個(gè)學(xué)生都開(kāi)除那 就要開(kāi)除一大片了！”在這種環(huán)境下，“人人都在抄，只有你憑自 己本領(lǐng)考試，到頭來(lái)成績(jī)還不如那些不勞而獲&#

7、39;的，心里肯定不 平衡。”所以，作弊在他的眼里是一種“跟風(fēng)”。“說(shuō)到底，還是 一張考卷定成績(jī)的考試制度不合理，成績(jī)可是關(guān)系著獎(jiǎng)學(xué)金、保研 的大事”，這位同學(xué)表現(xiàn)出 “人在江湖身不由己”的無(wú)奈。南京某 高校的一名大四女生稱(chēng)，大家都知道作弊不好，但一些課程的考試 都是在應(yīng)付學(xué)分，學(xué)校開(kāi)設(shè)了類(lèi)似軍事理論、思想道德修 養(yǎng)這樣的課程，很多同學(xué)對(duì)這類(lèi)課程都持排斥態(tài)度，認(rèn)為考試就 是為了拿學(xué)分，應(yīng)付過(guò)去就可以了?！钡蠋焸儗?duì)作弊卻有與學(xué)生 們截然不同的看法，她并不認(rèn)為，監(jiān)考不嚴(yán)或作弊成風(fēng)會(huì)成為學(xué)生不去努力學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，“學(xué)生們感興趣的課程，大多會(huì)去用心攻 讀，但一些可有可無(wú)的課程，只是應(yīng)付而已?！钡鳛榻?/p>

8、育者，老師們對(duì)作弊卻有與學(xué)生們截然不同的看法，南京 某高校長(zhǎng)期抓學(xué)生工作的一位老師認(rèn)為，以作弊來(lái)應(yīng)付考試是件可 怕的事，將會(huì)帶來(lái)連鎖反響：“作弊第一個(gè)造成的是不公平，用心 讀書(shū)的學(xué)生反面考不過(guò)從來(lái)不上課的學(xué)生，這成什么體統(tǒng)？一次作 弊沒(méi)被抓住，輕松過(guò)關(guān)，下次這個(gè)學(xué)生會(huì)不會(huì)用心去讀書(shū)了？期末 考試可以過(guò)，那畢業(yè)論文剽竊一下，也能通過(guò)，將來(lái)畢業(yè)了又會(huì)用 什么心態(tài)去工作？是欺瞞，是和不學(xué)無(wú)術(shù)，這些作為社會(huì)精英出現(xiàn) 的大學(xué)生將會(huì)給社會(huì)帶來(lái)什么樣的風(fēng)氣？”另一位老師對(duì)嚴(yán)罰作弊 的態(tài)度是堅(jiān)決支持，而且他認(rèn)為還得加強(qiáng)處分力度，“亂世用重 典，這樣才能 扼制這股歪風(fēng)?！遍_(kāi)除是最好的方法？學(xué)校在考試過(guò)程中是作為

9、一個(gè)監(jiān)督者的角色出現(xiàn)的，在發(fā)現(xiàn)有同學(xué) 作弊后，校方如何處理是非常關(guān)鍵的。的學(xué)而被南京某重點(diǎn)大學(xué)教務(wù)處的夏老師告訴記者，他所在的高校對(duì)于 生會(huì)根據(jù)其情節(jié)輕重予以不同的處分。一般來(lái)說(shuō)，以通報(bào)批評(píng)、警 告處分為主，嚴(yán)重者那么給予記過(guò)處分，多年來(lái)還未有過(guò)因?yàn)?勒令退學(xué)的先例。此外，南京大學(xué)、東南大學(xué)、河海大學(xué)等高校也 根本遵循這種處理方法。對(duì)于有些學(xué)?！耙唤?jīng)發(fā)現(xiàn)作弊，立即開(kāi)除”的做法，夏老師認(rèn)為“完全沒(méi)有必要”。“如果學(xué)生一犯錯(cuò)就開(kāi)除，那學(xué)校就完全不用 負(fù)起教育的責(zé)任了”。夏老師認(rèn)為學(xué)校還是應(yīng)以教育為主，在處理 作弊學(xué)生時(shí)還要酌情考慮各種不同的情況，“因?yàn)閷W(xué)生作弊的誘因 很多，學(xué)校應(yīng)該給學(xué)生更多時(shí)機(jī)，畢竟考上大學(xué)是一件很不容易的 事?！毕睦蠋熯€提到，大學(xué)校園作弊風(fēng)行不單純是學(xué)生品德的問(wèn)