《可愛(ài)的小貓》教案

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)可愛(ài)的小貓教學(xué)設(shè)計(jì)漁溝中心學(xué)校閆雪杰一、教學(xué)目標(biāo)：1 .通過(guò)觀察情境活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固對(duì)減法的認(rèn)識(shí)。2 .理解得數(shù)是0的減法算式的實(shí)際意義。3 .初步體驗(yàn)加減法互逆關(guān)系的思想。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)：理解得數(shù)是。的減法算式的實(shí)際意義。2、教學(xué)難點(diǎn)：初步體驗(yàn)加減法互逆關(guān)系的思想。三、教學(xué)準(zhǔn)備：課件，計(jì)數(shù)器。四、教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入1、律動(dòng)2、veryverygood,veryverycool,ohohsulp,ohyery,shua（二）新授1、引入師：同學(xué)們今天表現(xiàn)真好，老師手上有兩個(gè)笑臉要用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)剛才表現(xiàn)好的同學(xué)。（獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)笑臉給一名學(xué)生）師：剛才

2、的過(guò)程中，你發(fā)現(xiàn)什么和數(shù)學(xué)有關(guān)的嗎？生：老師有2個(gè)笑臉，獎(jiǎng)給了1個(gè)，還剩下1個(gè)。用算式表示是2-1=1。（繼續(xù)獎(jiǎng)勵(lì)笑臉，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)由數(shù)學(xué)表述和算式，直到送完）生：老師有一個(gè)笑臉，獎(jiǎng)給了1個(gè)，還剩下。個(gè)。用算式表示是1-1=0。師：2個(gè)笑臉都發(fā)完了，老師一個(gè)也沒(méi)有，就用。表示，所以1-1=0。得數(shù)是0的加減法，這就是今天我們研究的內(nèi)容。（板書(shū)課題）2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)（1）主題圖師：看幾只可愛(ài)的小貓，老師給你們講一個(gè)小貓吃魚(yú)的故事，仔細(xì)聽(tīng)一會(huì)有問(wèn)題要問(wèn)你們哦。有一天天氣特別晴朗，貓拿著魚(yú)竿去小河邊釣魚(yú)小貓?jiān)诩业攘撕瞄L(zhǎng)時(shí)間，媽媽還沒(méi)有回來(lái)，小貓會(huì)怎么做呢？生：把魚(yú)吃掉。師：那我們來(lái)看看吧。（PPT由示圖2

3、）師：發(fā)生了什么？你能用數(shù)學(xué)語(yǔ)言講講嗎？生：盤(pán)子里原來(lái)有3條魚(yú)，小貓等媽媽等的實(shí)在著急了，就吃了1條魚(yú)，還剩2條魚(yú)，3-1=2o（類(lèi)似方式理解圖3、4）生：盤(pán)子里還有1條魚(yú)，小貓又吃了1條魚(yú)，還剩0條魚(yú)。1-1=0O師：我們一起來(lái)完整的看故事吧！你能用學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)把整個(gè)故事說(shuō)由來(lái)嗎？跟你的同桌互相說(shuō)一說(shuō)。（PPT呈現(xiàn)）（2）拓展師：如果只看第一幅圖和第四幅圖的情境，可以怎么列式呢？生：3-3=0。師：如果只看第二幅圖（盤(pán)子里有2條魚(yú)）和第四幅圖的情境，又該怎么列式呢？為什么？生：2-2=0,因?yàn)榈诙鶊D的盤(pán)子里有2條魚(yú)，第四幅圖2條魚(yú)被小貓吃了，所以說(shuō)是2-2=0,最后1條魚(yú)也沒(méi)有了。3、探究

4、加減法的互逆關(guān)系。師：數(shù)學(xué)的研究常常要借助工具，像之前幫助我們比較的天平。今天老師再給大家介紹一個(gè)新朋友-計(jì)數(shù)器。（學(xué)生數(shù)，老師撥5個(gè)珠子）師：（撥走一顆珠子）你能用數(shù)學(xué)語(yǔ)言給大家說(shuō)說(shuō)剛才發(fā)生了什么嗎？生：有5顆珠子，老師撥走了一顆，還剩4顆。算式是5-1=4o（板書(shū)）師：你能列由加法算式嗎？生：1+4=5。（繼續(xù)以這樣的形式感受，板書(shū)10個(gè)算式）師：同學(xué)們仔細(xì)看看黑板上列由的算式，你有什么發(fā)現(xiàn)呢14、進(jìn)一步理解互逆關(guān)系師：同學(xué)們都喜歡套圈的小游戲吧！套圈是一項(xiàng)健康有趣的娛樂(lè)項(xiàng)目，有個(gè)小朋友的手里拿著4個(gè)圈，他可能套上幾個(gè)？幾個(gè)沒(méi)套上？我們一起來(lái)看看！(1)當(dāng)小朋友套上1個(gè)圈時(shí)，你能看圖列一道

5、加法算式和一道減法算式嗎？(1+3=4或3+1=4)(4-1=3或4-3=1)(2)當(dāng)他套上2個(gè)圈時(shí)，該怎樣列式呢？(2+2=44-2=2)(3)當(dāng)他套上3個(gè)圈時(shí)，該怎樣列式呢？(1+3=4或3+1=4)(4-1=3或4-3=1)(4)當(dāng)他把所有的圈都套上了，該怎么列式呢？(0+4=4或4+0=4)(44=0或4-0=4)5、小結(jié)師：今天我們主要學(xué)習(xí)了得數(shù)是。的計(jì)算，知道了當(dāng)把所有的物體都拿走以后，一個(gè)也不剩，這時(shí)候兩個(gè)相同的數(shù)相減，得數(shù)就是0。請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本30頁(yè)，回顧我們剛才的學(xué)習(xí)過(guò)程，完成書(shū)上填空。(三)練習(xí)1、P31第一題(1)逐一由示PPT；理解圖意，同桌相互說(shuō)。引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)：他吹了5個(gè)泡泡，破了1個(gè)，還剩4個(gè)，又破了2個(gè)還剩2個(gè)，又破了2個(gè)，還剩0個(gè)。(2)獨(dú)立完成，集體訂正。2、PPT練習(xí)練一練，