《金屬和金屬材料》教案

1、?金屬和金屬材料?教案第一輪課題：金屬和金屬材料一、目標(biāo)解讀：1、認(rèn)識金屬材料指的是純金屬及其合金2、理解金屬的化學(xué)性質(zhì) ,能熟練運(yùn)用金屬活動性順序3、知道金屬資源的利用和保護(hù)的相關(guān)知識二、要點回憶：1、金屬的物理性質(zhì)：常溫下都為固體(除Hg外) ,有金屬光澤 ,大多為電和熱的良導(dǎo)體 ,具有良好的延展性 ,密度較大 ,熔點較高。2、合金：在金屬中加熱熔合某些金屬或非金屬制得的具有金屬特性的物質(zhì) ,屬于_(純潔物或混合物)常見的合金：生鐵(含碳24.3%)和鋼(含碳0.032%)3、合金的特性：強(qiáng)度和硬度一般比組成它們的純金屬_ ,抗腐蝕性_ ,熔點一般比成分金屬_。4、金屬的活動性順序 , (

2、H) 。金屬活動性順序的應(yīng)用(1)在金屬活動性順序里 ,金屬的位置越靠前 ,它的活動性就越 。(2)在金屬活動性順序里 ,位于 的金屬能置換出鹽酸、稀硫酸中的氫。(3)在金屬活動性順序里 ,位于前面的金屬能把后面的金屬從其鹽溶液里置換出來。5、金屬與酸、金屬與鹽的反響金屬與酸 金屬與鹽Zn+ HCl- Fe+CuSO4-Fe+H2SO4- Cu+ZnSO4-Cu+HCl- Cu+AgCl-以上反響都屬于 反響類型。A+BC=B+AC6、鐵的冶煉冶煉鐵的根本原理 。煉鐵過程中焦炭的作用是_ ,石灰石的作用是_。7、金屬資源的保護(hù)鐵生銹的條件： 。金屬資源的保護(hù)方法：(1)防止金屬的銹蝕(2)回收

3、利用(3)合理的開采(4)尋找金屬的替代品三、典例分析：例1、實驗室中要除去細(xì)銅屑中少量的鐵屑 ,某學(xué)生設(shè)計了如下兩個方案：方案一：Cu、Fe 過濾 洗滌方案二：Cu、Fe 過濾 洗滌(1)兩個方案中 ,較好的是方案_ ,理由是_。(2)你是否有更簡捷的方案?假設(shè)有請寫出具體操作方法。_例2、以下各組內(nèi)的兩種物質(zhì)不會發(fā)生化學(xué)反響的是( )A 鐵和硫酸銅溶液 B 銅和硫酸鋅溶液 C 稀鹽酸和純堿 D 碳酸鈉溶液和石灰水例3、有甲、乙、丙、丁四種金屬 ,只有甲在自然界主要以游離態(tài)存在 ,丁鹽的水溶液不能用乙制的容器盛放 ,但是可以用丙制的容器盛放。這四種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序是( )A 甲丁丙

4、 B 丙乙甲 C 丙丁甲 D 乙丙甲四、達(dá)標(biāo)練習(xí)：1、將過量的鐵粉放入盛有硫酸銅和硫酸鋅溶液的燒杯中 ,充分反響后 ,過濾 ,留在濾紙上的物質(zhì)是( )A Zn B Zn、Cu C Cu D Cu、Fe2、廢舊計算機(jī)的某些部件含有Zn、Fe、Cu、Ag、Pt、Au等金屬 ,經(jīng)物理方法初步處理后 ,參加足量稀鹽酸充分反響 ,過濾所得的固體中不應(yīng)有的金屬是( )A Cu、Ag B Zn、Fe C Cu D Cu、Fe3、以下做法易使金屬被腐蝕的是( )A 用過的菜刀擦干 B 鋁鍋盛放酸菜C 鐵護(hù)欄涂上油漆 D 自行車鋼圈鍍鉻五、拓展提高：4、在FeO、Fe2O3、Fe3O4三種化合物中 ,與等質(zhì)量的

5、鐵元素結(jié)合的氧元素的質(zhì)量比為_5、天平兩托盤上的燒杯中 ,分別放有足量的等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸 ,調(diào)整天平至平衡后 ,向天平左端燒杯中參加5.6g鐵 ,欲保持天平平衡 ,應(yīng)向右端的燒杯中參加( )A 5.9g鎂 B 5.4g鋁 C 6.5g鋅 D 6.4g銅5、小華想測定Cu-Zn合金和Cu-Ag合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù) ,實驗室只提供了一瓶稀鹽酸和相關(guān)的儀器。(1)根據(jù)現(xiàn)有的條件 ,你認(rèn)為只能測出_合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(2)為了測定該合金的組成 ,小華稱取10 g該合金粉末 ,在粉末中連續(xù)三次參加稀鹽酸反響。每加一次鹽酸 ,小華記錄所得氣體的質(zhì)量 ,實驗數(shù)據(jù)如下：第一次 第二次 第三次連續(xù)參加鹽酸的體積(ml) 10 10 10生成氫氣的質(zhì)量(g