跨越百年的美麗教案模板

1、跨越百年的美麗教案模板導(dǎo)語：跨越百年的美麗是一篇贊美居里夫人的文章，文章以“美麗”為主線，表明了居里夫人的美麗不僅僅在于容貌，更在于心靈和人格。下面是小編為您收集整理的教案，希望對(duì)您有所幫助。【教學(xué)目標(biāo)】1.掌握生字新詞，有感情地朗讀課文。2.聯(lián)系事例理解含義深刻的句子。3.體會(huì)居里夫人的巨大貢獻(xiàn)和偉大的科學(xué)精神，理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】學(xué)習(xí)“借助事例感悟道理”的方法，理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。【教學(xué)時(shí)間】第一課時(shí)【教學(xué)準(zhǔn)備】課件【課前交流】1.出示居里照片組，談?wù)剬?duì)她的印象。2.這位女子的肖像如今掛遍世界各國(guó)的科研、教學(xué)機(jī)構(gòu)。她是誰呀？3.引用原文語句，感受居

2、里夫人的外表美麗。句1：“當(dāng)她還是個(gè)小學(xué)生時(shí)就顯示出上帝給她的優(yōu)寵，漂亮的外貌已足以使她討得周圍所有人的喜歡。”句2：“當(dāng)時(shí)大學(xué)里女學(xué)生很少，這個(gè)高額頭，藍(lán)眼睛，身材修長(zhǎng)的漂亮的異國(guó)女子，很快成了人們議論的中心。男學(xué)生們?yōu)榱四芨嗟乜此谎?，或有幸湊上去說幾句話，常常擠在教室外的走廊里?！?.交流居里夫人的資料?！驹O(shè)計(jì)意圖：以居里夫人的長(zhǎng)相美麗入手，交流資料，讓學(xué)生對(duì)文章主人公產(chǎn)生親切之感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為下面學(xué)文做好準(zhǔn)備?！俊窘虒W(xué)過程】一、揭題導(dǎo)入，直奔美麗.揭題、板題。.課前我們談到居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳，那是1898年的事，到1998年剛好100年，著名作家梁衡為了紀(jì)念居里夫人，寫下了這

3、篇文章。.齊讀課題。4.讓我們共同走進(jìn)課文，看看是什么樣的美麗可以跨越百年？【干脆利落地導(dǎo)入課題，并直奔文章重點(diǎn)：什么樣的美麗能夠跨越百年？】二、初讀課文，梳理美麗.學(xué)生自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，邊讀邊想：課題中的美麗表現(xiàn)在課文的哪些方面？.檢查字詞掌握情況。第一類：人聲鼎沸 肅然無聲 煙熏火燎 卓有成效小組輪讀。齊讀。第二類：冶煉 溶解 沉淀 分析自讀。這是一組實(shí)驗(yàn)專用詞，和我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)有距離，但是，聰明的孩子會(huì)觀察，從字形上，你一定能猜到一些意思。（在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，用來溶解和沉淀的往往是有腐蝕性的酸或堿）齊讀。這些詞都是居里夫婦提煉鐳必須反復(fù)經(jīng)歷的步驟。再次齊讀。.學(xué)生交流自己感

4、受到的美麗，教師相機(jī)小結(jié)：a這兒寫的是居里夫人“形象”美。（板書：形）b這是在寫“事情”。能用幾個(gè)字簡(jiǎn)單地概括這件事嗎？ （板書：事、提煉鐳、捐獎(jiǎng)金、送獎(jiǎng)?wù)隆保ヽ文中有許多這樣的句子，都蘊(yùn)含著深刻的道理。（板書：理）.不知不覺我們就發(fā)現(xiàn)了這篇散文最大的特點(diǎn)：作者通過寫形象、敘事情、說道理來表現(xiàn)居里夫人的“美麗”?！窘虒W(xué)長(zhǎng)文最關(guān)鍵的梳理文章的脈絡(luò)，把能串起文章的“線”教給學(xué)生，達(dá)到提綱挈領(lǐng)的目的，同時(shí)自然地引出梁衡的散文形、事、理交錯(cuò)運(yùn)用的特點(diǎn)，】三、深入文本，體會(huì)美麗。（一）探求“形象”之美1有人說：“梁衡為文最重形象塑造?！边@篇文章的開頭就為我們展示了一個(gè)美麗的形象。2出示描形美的句子：自己

5、讀讀這個(gè)句子，你從哪兒體會(huì)到她的形象美？3重點(diǎn)理解“堅(jiān)定”、“淡泊”。 （板書“堅(jiān)定”、“淡泊”。）4.她既有尋常女子的美，也有一種別樣的美。作者就是通過這些事例將這種美具體化了?！久利惖暮x是多層次的，作者在寫形象美的時(shí)候就埋下了伏筆，教學(xué)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生抓住這關(guān)鍵的伏筆，為下面的學(xué)習(xí)做好鋪墊?！浚ǘ┢纷x“精神”之美讓我們先來看看提煉鐳這件事。出示句子為了提出純凈的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣。他們?cè)谠鹤永镏鹆艘豢诖箦?，一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉。然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析。而所謂化驗(yàn)室是一個(gè)廢棄的破棚子?，旣惤K日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕

6、。.學(xué)生自由讀。3指名讀。4引導(dǎo)學(xué)生抓關(guān)鍵詞感悟：有哪個(gè)詞跳到你的眼前，深深地打動(dòng)了你？重點(diǎn)理解“煙熏火燎”。注意看這四個(gè)字的偏旁，發(fā)現(xiàn)了什么？這四個(gè)字都與火有關(guān)，猜猜是什么意思？引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)歷理解。師：瑪麗卻在這煙熏火燎中工作了多久啊？配樂引讀：在這一千多個(gè)日日夜夜，在這煙熏火燎的破棚子里，瑪麗不停地冶煉、溶解、沉淀、分析。白天，破棚里煙熏火燎，瑪麗在忙著冶煉、溶解、沉淀、分析夜晚，破棚里煙熏火燎，瑪麗還是在忙著冶煉、溶解、沉淀、分析冬日，破棚里煙熏火燎，瑪麗依然在忙著冶煉、溶解、沉淀、分析夏日，破棚里煙熏火燎，瑪麗一直在忙著一冶煉、溶解、沉淀、分析5.出示插圖2小結(jié)：就是在這樣的環(huán)境

7、中，在這樣簡(jiǎn)陋得無法再簡(jiǎn)陋的實(shí)驗(yàn)室里，居里夫人堅(jiān)持不懈地提煉出純凈的鐳。6.齊讀?！尽疤釤掕D”是文章最重要、最感人的一幕，教學(xué)時(shí)緊扣關(guān)鍵詞語，讓學(xué)生在不斷地朗讀、思考、交流中體會(huì)這過程的艱辛和居里夫人表現(xiàn)的科學(xué)精神?！啃〗Y(jié)：剛才，抓住關(guān)鍵詞我們讀懂了她的.堅(jiān)持不懈，執(zhí)著追求，不怕困難，這些都是從事科學(xué)研究必備的科學(xué)精神。（板書：科學(xué)精神）這種精神在課文的第四自然段中還有體現(xiàn)。默讀這段，找出相關(guān)的句子畫下來，再做上批注。7.學(xué)生自由交流，教師相機(jī)小結(jié)。相機(jī)出示句子：瑪麗的性格里天生有一種可貴的東西，她堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求，使瑪麗·居里幾乎在完

8、成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)。（1）聯(lián)系事例，你知道這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)是什么嗎？（2）那人生意義呢？（3）不管是對(duì)自然的發(fā)現(xiàn)還是對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)，都是因?yàn)楝旣惖男愿窭锾焐幸环N可貴的東西，她堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。8.過渡：她是怎樣一步一步實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的？出示句子“她從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位“居里”，變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。（1）指名讀句子。（2）讀了句子，你有什么發(fā)現(xiàn)？（3）她從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成但是她依然不停的工作，

9、接著，她變成了然后，她變成最終，她變成了（課件出示階梯。從下往上寫著：放射線、計(jì)量單位、科學(xué)定律、里程碑）（4）看看，你又發(fā)現(xiàn)什么啦？（5）居里夫人的成就越來越高。從發(fā)現(xiàn)放射線、提煉鐳到成為科學(xué)史上的里程碑，居里夫人還會(huì)遇到哪些困難，你能想象到嗎？（6）但居里夫人克服所有的困難，站在了科學(xué)的頂峰，這也是因?yàn)楝旣惖男愿窭锾焐幸环N可貴的東西，她堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。(7) 引讀：這種可貴的性格和高遠(yuǎn)的追求讓她變成科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”，這可貴的性格和高遠(yuǎn)的追求讓她變成（生接讀）物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位“居里”，這可貴的性格和高遠(yuǎn)的追求讓她變成（生接讀）一條條科學(xué)定律，這可

10、貴的性格和高遠(yuǎn)的追求讓她變成了（生接讀）科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。(8)小結(jié)：聯(lián)系下文，我們還知道了，不斷地追求也是瑪麗的人生意義！【“人生意義”的理解，是課文最大的難點(diǎn)，讓學(xué)生聯(lián)系上面學(xué)過的事例理解，再聯(lián)系下文升華，才能全面地闡述居里“人生意義”的真諦?！浚?）課文讀到這兒，你認(rèn)為，瑪麗的美只是外在形象的美嗎？【居里夫人的精神之美是蘊(yùn)含在一件件感人的事例中，一個(gè)個(gè)含義深刻的句子里，這個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生先讀懂事例，再理解句中的含義，讓學(xué)生既感悟她的精神偉大，同時(shí)又學(xué)會(huì)了“借助事例感悟道理”的方法?！浚ㄈ└形颉叭烁瘛敝?在剛才的學(xué)習(xí)中，我們通過讀懂提煉鐳這件事，體會(huì)到居里精神的美，現(xiàn)在，請(qǐng)大家運(yùn)用剛才學(xué)到的方法，聯(lián)系事例，試著理解這句話中蘊(yùn)含的又是一種怎樣的美呢？（課件出示：在所有的世界著名人物中，瑪麗·居里是唯一沒有被盛名寵壞的人。）2你是怎么理解這句話的？3“唯一”，說明了什么？4這是普通人身上沒有的，就是一種偉大人格?。ò鍟簜ゴ笕烁瘢尽奥?lián)系事例感悟道理”的方法已經(jīng)教給學(xué)生，這個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)由“扶”到“放”的過程。】四、總結(jié)全文，升華美麗1剛才，我們從一件件事例中悟出了這么多道理，這種借助事例說明道理的方法在后面的課文中我們還將繼續(xù)學(xué)習(xí)。2我們從形、事、理三個(gè)方面讀到了居里夫人外在