18、19課斜塔事物教學(xué)設(shè)計(jì)

1、18、19課斜塔事物教學(xué)設(shè)計(jì)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、掌握生字詞，體會(huì)語(yǔ)言的豐富內(nèi)涵；2、學(xué)習(xí)記敘、描寫相結(jié)合的寫作技巧；3、學(xué)習(xí)伽利略不輕信權(quán)威，堅(jiān)持在實(shí)踐中追求真理的科學(xué)態(tài)度和勇于為科學(xué)精神獻(xiàn)身的可貴精神。【預(yù)習(xí)案】1、 給加點(diǎn)字注音：滑稽（ ）  咕噥（   ）   祈禱（   ）   驚擾（   ）卷帙（ ）  伽利略（ ）   心不在焉（   ）  赫赫有名（   ）倔強(qiáng)（ ）（ ）   噓（   ）（   ）（兩種讀音）2、 理清文章思路：（1） 伽利略

2、是怎樣發(fā)現(xiàn)“擺”的規(guī)律的？（2） 伽利略在斜塔上做實(shí)驗(yàn)，教授們、學(xué)生們和鎮(zhèn)上的人持什么態(tài)度？教學(xué)過(guò)程：1、 導(dǎo)入新課：2、 檢查預(yù)習(xí)案【探究案】一、讀課本17自然段，思考下列問(wèn)題：1、 第1段寫“一個(gè)教堂司事”的“漫不經(jīng)心”有什么作用？2、 第2段中“在擺動(dòng)著的油燈的節(jié)奏中，他仿佛遭到了閃光的突然襲擊”一句運(yùn)用_修辭方法，描寫了_。3、 語(yǔ)段最后一句中，“就這樣”具體指什么？4、 這一部分課文所記述的.事跡表現(xiàn)了伽利略的什么精神？二、讀課本1618自然段，思考下列問(wèn)題：1、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這一部分的主要內(nèi)容。2、第16自然段中的畫線句是什么意思？你從中受到什么啟發(fā)？3、第17自然段描寫觀看隊(duì)伍

3、的盛大和觀眾的“興高采烈”，有什么作用？4、品讀第18自然段中畫線的句子，回答問(wèn)題。（1） 句中破折號(hào)的作用是_。（2） 大家“竊竊私語(yǔ)”，都說(shuō)些什么？請(qǐng)根據(jù)文意補(bǔ)充。5、 伽利略臨終前說(shuō)的最后一句話是“追求科學(xué)，需要特殊的勇氣”，請(qǐng)結(jié)合這一部分說(shuō)說(shuō)伽利略“特殊的勇氣”表現(xiàn)在哪些方面?！緳z測(cè)案】1、 解釋下列詞語(yǔ)：等因奉此：漫不經(jīng)心：一勞永逸：心不在焉：2、 課文中介紹了伽利略和學(xué)生時(shí)代的情況，這與課文其它內(nèi)容有什么關(guān)系？【布置內(nèi)容】做練習(xí)冊(cè)【教學(xué)反思】事物的正確答案不止一個(gè)編寫人：審查人：把關(guān)領(lǐng)導(dǎo)：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、聯(lián)系課文語(yǔ)言具體環(huán)境，品味生動(dòng)傳神的雅詞；2、結(jié)合課文的中心主題，出精美出彩的

4、妙句?！绢A(yù)習(xí)案】1、 點(diǎn)字注音：根深蒂固（   ） 孜孜不倦（   ）  鍥而不舍（   ）   持之以恒（   ）汲?。?  ） 淵博（   ） 駕馭（   ） 不言而喻（   ）2、理清文章思路：（1）作者是怎樣引出“事物的正確答案不止一個(gè)”這個(gè)觀點(diǎn)的？（2）要想尋求第二種答案，有賴于創(chuàng)造性思維。那么，創(chuàng)造性思維必需具備哪些要素？【教學(xué)過(guò)程】1、 導(dǎo)入新課：2、 檢查預(yù)習(xí)案【探究案】一、讀課本13自然段，思考下列問(wèn)題：見(jiàn)語(yǔ)文基礎(chǔ)訓(xùn)練頁(yè)76頁(yè)1-3題二、讀課本912自然段，思考下列問(wèn)題：見(jiàn)語(yǔ)文基礎(chǔ)訓(xùn)練頁(yè)77頁(yè)1-4題【歸納總結(jié)】形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)13自然段：通過(guò)具體例子得出“事物的正確答案不止一個(gè)”的觀點(diǎn)。48自然段：913自然段：【檢測(cè)案】1、 議論文常識(shí)：議論文三要素：_