第6課《夢圓飛天》教學(xué)設(shè)計3

1、教育精選夢圓飛天教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會本課生字新詞，準(zhǔn)確理解詞語。 2、朗讀課文，憑借具體的語言文字感受飛船發(fā)射成功的喜悅與自豪。 3、在把握人物形象的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生熱愛航天事業(yè)，探索宇宙奧秘的興趣。 教學(xué)重點： 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會搜集、處理、運用信息，把學(xué)生帶入夢圓飛天的真實場景中，感悟激動人心的場面。 教學(xué)課時：兩課時 教學(xué)過程： 第一課時一、課前談話 1、嫦娥奔月的故事還記得嗎？ 萬戶飛天的故事知道？ 2、月球上的隕石坑很多，有一處就被命名為“萬戶山”。二、新授 1、老師點了一下課題的“夢”字，出示一段話，請同學(xué)齊讀。 （1）學(xué)生齊讀。 （2）再指名讀。 （3）大日子當(dāng)然要記住時間，我

2、們再讀一遍。 （4）板書：難忘 課文從哪幾個方面來描寫夢圓飛天的過程的呢？請大家一邊讀一邊想。2、師生交流。（1）學(xué)生說，教師板書：送行 發(fā)射 問候 夢圓 （2）課文送行這個部分，等一下要自學(xué)哦，要用一兩個詞語說說自己的感受。利用好我發(fā)給大家的資料。（3）學(xué)生自讀，教師巡視。 （4）指導(dǎo)朗讀再指導(dǎo)、再讀。3、我們別忘記楊利偉，在楊利偉平靜的眼神背后，你們還能看出點什么？ （1）師生交流。學(xué)生1：他的身后有無數(shù)華夏兒女的希望。學(xué)生2：他的心里可能有一些緊張，他寄托著希望。 學(xué)生3：他的背后還付出了很多的堅信。（2）出示：“總指揮同志” 指名讀 這一次可是待命出征你們知道“出征”的意思嗎？（師生交

3、流） 再指名讀同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會處理手中有用的信息。 4、感情朗讀1-5自然段。 三、作業(yè)1、抄寫詞語。 2、完成練習(xí)冊上的部分練習(xí)。 第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、這節(jié)課我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)，齊讀課題。 2、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道文章分別描寫了哪三個不同的場面？ 3、上一節(jié)課中，我們感受了人們?yōu)椤吧裰邸?號送行的場面，讓我們一起來讀一讀課文的第15自然段。 二、精讀課文第二段 接下來，請同學(xué)們自由讀一讀第615自然段，一起體驗“神舟”5號扣人心弦的發(fā)射場面，并把你印象深刻的句子用橫線畫下來。 （媒體出示相應(yīng)的句子） 1、“隨著發(fā)射時間一秒一秒地逼近，人們的心弦都繃得緊緊的，似乎可以聽到自己急促的呼吸聲。

4、” （1）能抓關(guān)鍵詞來說說你有哪些深刻的體會嗎？你能把人們緊張的心情說具體嗎？ （2）帶著自己獨特的感受，我們再一齊讀一讀第六自然段。 2、離發(fā)射時間更近了，人們的心都快跳到了嗓子眼，總指揮下達(dá)了命令，齊讀711小節(jié)。 倒計時意味著什么？人們的心情怎樣？ （飛船就要發(fā)射升空了。）（緊張的、激動的、興奮的） 讓我們和零號指揮員開始十秒倒計時。 3、“烈焰升騰，大漠震顫。直指蒼穹。” 這是“神舟”5號升空的場面，你的感受如何？ 它讓你看到了怎樣的畫面？聽到了怎樣的聲音？ 句式訓(xùn)練：“神舟”5號騰空而起，此時此刻，我仿佛看到了，聽到了，內(nèi)心感到” 在描述這升空畫面時，作者打了一個形象的比方，誰來說一

5、說。 邊讀邊在頭腦里放電影，感受火箭升空時的壯觀景象。齊讀。 4、“神舟”5號發(fā)射成功！指揮大廳里又是一番什么樣的景象？ 出示“指揮大廳里一片歡騰，無限的自豪?！?（1）讀了這段話，你體會到當(dāng)時人們的心情怎樣？ （無比的興奮、喜悅、自豪） （2）由此，你想到了哪些成語？ （心潮澎湃、欣喜若狂、手舞足蹈、歡呼雀躍、熱淚盈眶） 5、我們再來讀6-15自然段，老師相信你們一定能讀得更投入，更有情！齊讀。 三、精讀第三段 1、問候與俯瞰場面。（1）自己試著讀一讀第17自然段，想一想，這段問候該怎樣讀？ （2）你認(rèn)為該怎么讀這段？（深情、激動、聲音響亮、充滿自豪）指名讀、齊讀。（3）如果你是港澳同胞、臺

6、灣同胞、海外僑胞，聽到這來自太空的問候，你會說什么呢？ （4）齊讀。（5）引讀對兒子的問候：我看到我們美麗的家了。 這里的“家”指的是什么？（地球） （6）在太空中看地球是什么樣子的呢？ 師范讀19自然段。 聽了老師的朗讀，你有怎樣的感覺？（太空景色真是神奇美妙） 你是從哪些地方感受到了它的神奇美妙的？四、總結(jié)全文，總結(jié)寫法，激勵學(xué)生1、神州五號發(fā)射成功，讓我們讀響讓我們所有中國人都為之振奮的話語。 出示課文最后一自然段，齊讀。 2、讓我們激動地告訴全世界（學(xué)生讀課題：夢圓飛天） 讓我們驕傲地告訴全世界（學(xué)生讀課題：夢圓飛天） 讓我們自豪地告訴全世界（學(xué)生讀課題：夢圓飛天） 3、這篇課文是一則通訊報道，通訊報道要求寫清時間、地點、人物、事情。這篇報道做到了層次清晰主要寫三個場面