（參考）2014繼續(xù)教育教學設計英語

1、教學設計 課題：Unit 12 Dedicated People Reading Story of Florence Nightingale科目 英語教學對象職高二年級課時 2提供者曹文玉單位襄汾職教中心一、教學目標1. 語言知識與語言技能目標(1)掌握本單元教學目標中提出的短語和詞匯的用法：decide, nurse ,sleep, report, suffering, appoint, patient等；to be determined to do, on behalf of , care for, in addition to等。(2)幫助學生歸納掌握“it”的用法。(3)閱讀

2、課文，正確理解文章內(nèi)容，回答課后的10個問題。(4)復述課文基本內(nèi)容。2.情感態(tài)度與價值目標(1)培養(yǎng)學生自主學習意識、小組合作學習、探究學習的良好習慣。(2)了解佛勞倫斯.南丁格爾對人類護理學的貢獻以及其無私奉獻精神。二、教學內(nèi)容及模塊整體分析本單元閱讀部分承載著整個單元中最重要的語言和文化信息，也是教師在整個教學過程中需要重點處理的部分。在中外歷史上，能以堅定的信念排除一切困難并建立特殊功業(yè)的人物，尤其是女性人物向來不多?，F(xiàn)代護理專業(yè)的創(chuàng)始人南丁格爾室具代表性的一位偉大女性。通過對課文的閱讀使學生了解關于佛勞倫斯.南丁格爾的事跡，同時也能提高學生閱讀歸納信息的能力；掌握課文中出現(xiàn)的詞匯、句

3、式；掌握歸納“it”的用法。Reading Comprehension中的問題設計，就是要求學生通過對10個問題的回答，來進一步掌握課文內(nèi)容。10個問題都是特殊問句，這就加大了問題的難度，必須掌握文章內(nèi)容才能回答這些問題。三、學情分析在高一年英語學習的基礎上，高二學生已經(jīng)掌握了略讀、跳讀等一定的閱讀技巧以及識別關鍵詞、確定主題句、預測等閱讀微技能，形成了初步的閱讀策略。但大部分學生的基礎知識仍然較為薄弱，運用英語進行交際活動的能力較差；主動學習的動力不夠，然而他們學習比較認真，好勝心強，渴望在班集體里得到他人的承認，很在乎別人對他們的評價；求知欲旺盛，思維比較活躍。部分學生的基礎較好，能主動配

4、合老師，愿意開口講。他們有著高中生獨立、愛表現(xiàn)自我的特點。因此，只有設置使他們感興趣的活動，因材施教，才能讓他們投入到課堂活動中來。四、教學策略選擇與設計1. 教授法：通過口頭語言，輔助以板助以板書，讓學生獲得本節(jié)課所要講解的知識。2. 演示法：播放一段電影，增強學生的感性認識或在已有理性認識的情況下，再通過感性材料深化理性認識。通過播放關于南丁格爾的電影片段，向?qū)W生簡要介紹南丁格爾的主要事跡。提出并解答問題，讓學生輕松愉快地進入了本節(jié)課的話題。3. 討論法：由全班或小組學生圍繞某一問題進行交流、切磋，學生在群體思考過程中，相互啟發(fā)、相互激勵，可以有效地加深學生對所學知識的理解。培養(yǎng)學生自主學

5、習意識、小組合作學習、探究學習的良好習慣。讓不善表達的學生逐漸得到鍛煉。同時鼓勵學生多表達自己的觀點和看法。五、教學重點及難點教學重點：(1)熟練掌握下列詞匯和短語：grow up, be looked down upon, care for, at the front ,run over, make a difference, walk around, on behalf of, walk around the clock, tend the sick, be best known as(2)歸納掌握“it”的用法；教學難點：(1)能正確使用課文中的重點詞匯和短語，并能順利地完成相關基礎練習

6、。(2)復述課文基本內(nèi)容。六、教學過程教師活動學生活動設計意圖Step One Lead-in1. The teacher greets each student:Good morning!Show a part of movie to the students and give the following questions. (1)Who is she?(2)What had she done?(3)What have you learnt from her?Activity 1:Watch the movie and pay attention to the person in the

7、movie and answer the questions.Activity 2:Encourage the Ss to give answers. And collect different answers on the blackboard. While collecting, teach new words such as decide, nurse, suffering, appoint, patient, ect. 1.通過播放關于南丁格爾的電影片段，向?qū)W生簡要介紹南丁格爾的主要事跡。提出并解答問題，讓學生輕松愉快地進入了本節(jié)課的話題。2.教師通過和學生進行交流，把學生的回答寫在黑

8、板上，不僅可以復習鞏固一些舊的表達方式，同時可以呈現(xiàn)新的單詞和詞組，溫故而知新。Step Two: Lead the Ss to Read the text and teach the important points.Check the answers: F T F F TActivity 3:Ask the students to judge whether the following sentences are correct or not.1.Florence and her sister were educated by their mother and private teache

9、rs.2.Her family didnt agree that she decided to become a nurse.3.At that time,nurses in England were respected by people.4.In 1854,England was fighting a war with Turkey in Russia.5.Nightingale is best known as the founder of the modern profession of nursing.理解了疑難句之后進行精讀課文，掌握文章中的細節(jié)和關鍵信息。待完成閱讀之后，分小組進

10、行研討Reading Comprehension中問題答案，互相補充、修正，力爭答案完整。自愿面對全班口頭回答Reading Comprehension中的問題。Step Three：Retell the text.Encourage the Ssto retell the text . If some Ss have difficulties, the teacher can give them some hints.Ask some represents of each groups to retell the text.讓小組代表向全班復述課文，一來可以檢查學生的掌握情況，二來可以鍛煉學

11、生在課堂上發(fā)言的信心和膽量。教師在鼓勵學生發(fā)言時，應當把機會均等地分配給不同層次的學生。讓不善表達的學生逐漸得到鍛煉。同時鼓勵學生多表達自己的觀點和看法。Step Four: Summary Make a short summary of what weve learned today.Homework 1. Practice the Useful Words and Phrases on P111 with your classmate after class.2. Read the text again and again to master it better.對本課

12、時所學內(nèi)容集體做個小結，讓學生明確單元教學目標，讓學生回顧所學內(nèi)容，加深記憶，同時利于學生補充筆記。七、教學評價設計評  價  內(nèi)  容評  價  等  級評價目的優(yōu)（5）良（4）中（3）  我能認真聽老師講課，聽同學發(fā)言。    能否認真專注 遇到我會回答的問題都主動舉手了。   能否主動參與 發(fā)言時聲音響亮   能否自由表達 我能積極參與小組討論活動，能與他人合作。  &#

13、160;能否善于合作 善于思考，并能有條理地表達自己不同的看法。   能否獨立思考 我會指出同學錯誤的解答   是否敢于否定 我能常得到老師的表揚、同學的贊賞。   是否欣賞自我 我能流利、有感情地朗讀課文   能否自由表達 我已養(yǎng)成良好的寫批注的閱讀習慣   能否獨立思考 我能展開豐富的想像理解課文內(nèi)容。   是否富于想像 我在學習的過程中感到快樂。   是否興趣濃厚 得分  八、板書設計Unit 12 Dedicated People Reading Story of Florence NightingaleUseful expressions:to be determined to do, on behalf of ,