（參考）2016語文拼音bpmf教案

1、b p m f 教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的1.學(xué)會bpmf四個聲母，要求讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。2.學(xué)會用聲母b和單韻母a拼成音節(jié)的方法3學(xué)會帶調(diào)讀音節(jié)及bpmf與單韻母組成音節(jié)，認(rèn)識爸媽兩個字教學(xué)重難點1.學(xué)會bpmf的音、形，能正確書寫及音節(jié)的拼讀。2.掌握韻母帶調(diào)拼音。教學(xué)準(zhǔn)備1.多媒體課件2.拼音卡片教學(xué)時間2課時教學(xué)過程第一課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入小朋友們，之前我們已經(jīng)認(rèn)識了拼音王國里的6個單韻母寶寶和兩個大姐姐，還記得他們嗎？那老師要考考大家了（課件 齊說）聲音整齊又自信，真不錯?，F(xiàn)在老師打亂了順序，誰能把他們按照先后順序放回蘋果里去？（課件 指名）小朋友們真厲害，都說對了。那今天老師要帶你們?nèi)フJ(rèn)

2、識拼音王國里新朋友了，準(zhǔn)備好了嗎？打開課本二、看圖識字母周末，小明和爸爸一起去爬山，請你們仔細(xì)地看看圖上有什么？我們今天的新朋友就藏在里面呢，在仔細(xì)找找，并用鉛筆把它圈出來。交流：你看到了什么？1、 學(xué)習(xí)m兩個小朋友在門洞玩捉迷藏（課件）門洞像什么？這是我們今天要認(rèn)識的新朋友m 看老師口型 M (雙唇閉 氣堵住 舌后縮 氣從鼻出 張開嘴 聲帶動)發(fā)音 生跟學(xué) 開火車讀m順口溜：像個門洞m m m(課件)2、 學(xué)習(xí)p你看到了什么？小朋友衣服上有個字母像p他們在干什么？爬山坡（課件）又來了一個新朋友p 潑水的P ,爬山坡的p看口型（閉雙唇 打開沖氣流 輕而短）跟讀 大組讀 男女分讀順口溜：爬上山坡

3、 p p p 3、 學(xué)習(xí)f你還看到了什么？爸爸拄著拐杖像f，他正轉(zhuǎn)過來對著孩子說山頂上有大佛，我們爬上山坡就能看到大佛啦。（課件）這位朋友名字叫f 看口型（上牙輕放下唇 氣從縫出 摩擦發(fā)音）開火車讀順口溜：像根拐杖fff4、 學(xué)習(xí)b（課件）小女孩在干什么？聽廣播看口型（閉雙唇 氣憋住 突然放開 自然出氣 短而弱）廣播的b誰會讀了？帶大家讀 領(lǐng)讀順口溜：聽到廣播 b b b 三、中間游戲（看口型猜字母）四、學(xué)習(xí)拼讀b-a-ba1、剛才我們認(rèn)識了4位新朋友，他們是-，他們有個共同的名字叫“聲母“有一天，聲母媽媽要帶韻母寶寶a去公園，他們走在一起就變成了新的音節(jié)ba2、示范讀b-a-ba ，跟讀。注意：前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。指名讀 ，男女讀 3、（課件）看第一幅圖，你看到了什么？豬八戒手上拿了一個8字，注意韻母寶寶a戴了一頂聲調(diào)帽，誰會拼讀？指名讀第二幅圖上有什么？小兔子在拔蘿卜，誰會拼讀？第三幅圖一塊箭靶 領(lǐng)讀第四幅圖一座大壩 領(lǐng)讀五、書寫b p1、真聰明，看來聲母和韻母的拼讀已經(jīng)難不倒你們了。接下來我們要把聲母b和p送回房子里去。先來看他們有什么不同。（課件）2、觀察，范寫書空，書寫，反饋六、作業(yè) 拼音本上抄兩行 課時二一、 復(fù)習(xí)舊知二、 課件拼讀三、 書寫m f四、 作業(yè)：抄寫 ，朗讀，