保育員讀書筆記

1、保育員讀書筆記保育員讀書筆記1幼兒是祖國的未來，民族的希望，他們的健康和安全時刻牽動著父母、老師 和許多人的心。幼兒園大班孩子活潑、好動，對任何事都充滿了好奇心，什么都想去看一看, 摸一摸。然而，他們卻缺乏著生活經(jīng)驗和自我保護的能力，因此幼兒常常不能清 楚地預(yù)見自己行為的后果，往往會誘發(fā)危險因素，對突發(fā)事件不能做出準確的判 斷。當(dāng)處于危險之中時，也缺乏保護自己的能力。新綱要明確指出：“幼兒 園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在丄作的首位?！憋@然作為幼教工 作者我們不僅要保護好幼兒的生命安全，更重要的是要對幼兒進行初步的安全指 導(dǎo)、教育，以提高幼兒自我保護的防范能力，幫助幼兒樹立一定的安全

2、意識。培養(yǎng)幼兒良好的生活行為習(xí)慣與自我保護教育是緊密結(jié)合、相輔相成的。著 名的學(xué)前教育專家陳鶴琴先生曾講過："習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受其益?！笔紫攘己玫纳钚袨榈酿B(yǎng)成，能使幼兒躲避傷害。例如，正確有序的穿衣服 能保護身體，鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷， 吃魚把魚刺挑干凈能免受咽刺之痛，吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進異物。走、跑 時黑右行，可以避免與同伴的碰撞。仔細地觀察幼兒一日生活中的小細節(jié)，教育 他們自己的事情自己做，這樣，孩子在自己的勞動實踐中建立起了良好的生活習(xí) 慣，從而起到促進自我保護的能力和作用。只有創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，才能培養(yǎng) 幼兒安全自我保護意識。其次

3、，遵守游戲規(guī)則，形成自護習(xí)慣。幼兒的自我中心特點極為突出，玩得 高興時，常常忘記了要遵守規(guī)則和秩序，往往一擁而上，你推我擠，極易造成身 體傷害。因而，在游戲活動中，注意培養(yǎng)幼兒按秩序游戲，遵守游戲規(guī)則，也是 使幼兒獲得自我保護意識和能力的重要途徑。通過多種的教學(xué)方法，如講故事、 游戲模擬等，讓幼兒判斷是非，知道遵守規(guī)則、互相謙讓的重要性；乂如，設(shè)置 問題的方法。幼兒特別喜歡手拉手走樓梯，有時棋至三個人一起拉手走，這是比 較危險的，一旦有人摔倒，其他人也易摔倒，并由于小手相拉，摔倒的人失去了 本能的手扶地等自護動作，而容易導(dǎo)致頭部受傷。根據(jù)這種情況，我們創(chuàng)編了 “上 樓梯”的兒歌，以此提高幼兒思

4、考的能力，從而使幼兒學(xué)會積極的防御。同時通過各種活動，加強幼兒自我保護意識的能力。為了更好深入安全教育, 強化幼兒自我保護意識，我們根據(jù)幼兒園課題設(shè)立了一些主題活動，其中“玩的 安全”包括使用剪刀活動，通過豐富多彩的教學(xué)活動，把生活中一些安全小 常識編成一些生動有趣的小故事和一些易懂的兒歌，在教學(xué)中運用形象的語言， 童趣的情景和活動的教具來幫助幼兒了解保護身體的重要性。為了教育幼兒“不 玩尖利的東西”，我們在晚間活動時設(shè)計了 “手指劃破了”這一活動，教育幼兒 使用剪刀時不能將剪刀對著自己和別人、取放剪刀時應(yīng)握著小心輕放。通過觀看 圖片，讓幼兒討論“手受傷了會給我們的生活帶來哪些不方便？手受傷后

5、該怎么 辦？ ”然后讓幼兒實踐操作，逐步掌握技能，就學(xué)會了正確使用剪刀、游戲棒等 尖利物的方法。避免了不必要的傷害，增強了自我保護意識。經(jīng)過安全自我保護教育，我們發(fā)現(xiàn)在活動中成人的提醒在逐漸減少，孩子之 間的提醒在增加，幼兒學(xué)會了積極地防御。同時，培養(yǎng)幼兒自我行為規(guī)范和自我 保護意識不是一呦一夕的事，需要我們持之以恒，真正使幼兒形成自律，從而獲 得身心的和諧發(fā)展。保育員讀書筆記2面對來自不同的幼兒，我覺得應(yīng)用多種不同的教育方法來教育幼兒。一次， 戶外活動結(jié)束后回到教室，準備和孩子們學(xué)習(xí)健康課時，我突然發(fā)現(xiàn)空著一個座 位，”這是誰的座位” ？ 一個小朋友說是桐樟。桐樟哪去了？我正要出去找，桐 樟

6、推開門進來了?！蓖┱粒闳ツ膬毫?？怎么沒一塊回來呀?！彼t著臉說：” 我、我去小便了，去的時候忘了告訴老師了。”看著他緊張的表情，我心中有一 絲絲歉意，如果我在回來前點數(shù)一下孩子，就不會有此插曲了?！睂Σ黄?，是老 師的原因，以后老師不會丟掉你了?！蓖┱灵_心地笑了。通過這件事也給了我很大的啟發(fā)，在組織集體活動尤其是戶外活動時，老師 一定要時刻關(guān)注著孩子，隨時點數(shù)孩子，不能讓一個孩子掉隊，避免孩子丟失， 真正做到一個都不能少！幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但幼兒保健工作也不能忽視。只 有一個干凈的環(huán)境，孩子有一個健康的身體，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活。所以，我 班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時更

7、注意了保育工作的落實，嚴格按照安全、 衛(wèi)生制度，每天堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時消毒。其實只要做好 衛(wèi)生和預(yù)防工作，加強自身的鍛煉，”手足口病”并不是那么可怕的。于是我們 非常注重做好幼兒保健工作。首先做好班級衛(wèi)生清潔工作、消毒工作。于是班級每天教室用紫外線定期對幼兒的睡具、玩具、用具進行暴曬、清洗、 消毒等。其次開展幼兒衛(wèi)生保健教育活動。通過講故事等形式，讓幼兒懂得預(yù)防” 手足口病”的方法是要講衛(wèi)生、勤洗手、不去人多的地方等，而且每天都要監(jiān)督 幼兒戶外活動后、飯前、便后洗手情況，初步學(xué)會自我保護的方法，再次增強幼 兒體質(zhì)，鼓勵幼兒早入園進行晨練活動?？傊?，今后我將不斷努力，不斷學(xué)習(xí)

8、理 論與實踐探索，轉(zhuǎn)變教育觀念，爭取再更上新臺階！保育員讀書筆記3隨著當(dāng)代社會發(fā)展和改革開放的不斷完善，保教結(jié)合也有了新的生命。保教 從單純的保育幼兒身體健康發(fā)展到全面保育幼兒生理和心理等多方面健康發(fā)展 為口的；教育也從發(fā)展體、智、德、美為主，向追求人的價值與尊嚴，并促進幼 兒自我實現(xiàn)而發(fā)展。目前，幼教工作者對教育的概念已有了新層次的認識，但對 保育這一概念仍存在狹義的理解。例如：有人認為保育就是做好清潔工作和消毒 工作，為幼兒提供豐富的膳食，為幼兒打水、盛飯 這些觀點的存在阻礙了 保教工作的順利進行。因此，為了更好的開展保教工作我們要有一個新的認識。保育丄作者既要重視幼兒身體保育、乂要重視幼

9、兒的心理保育。在幼教丄作中，常會有這樣的現(xiàn)象。例如：年齡較小的幼兒午睡時會尿褲子, 有的教師或保育員第一反應(yīng)便是：“你怎么乂尿褲子了！”對于教師來說這句話 也許出于無意，但對于幼兒來說卻嚴重的傷害了自尊心。再例如：在幼兒區(qū)角活動時，有的教師常會對個別淘氣的幼兒在教室里大喊 大叫或亂丟玩具進行批評、訓(xùn)斥，而忽視了幼兒心情，使幼兒精神低落。保育員讀書筆記4我根據(jù)自己的專業(yè)領(lǐng)域選擇了保育員應(yīng)知應(yīng)會這本書，空閑之時，我將 此書認真翻閱一遍，頗有收獲。為什么呢？很淺顯的道理：保育員是第一線的幼 教工作者，此書起到了保育“大全”的指導(dǎo)作用：它通俗、簡潔、實用。對照我訂前的生活老師工作，幼兒在園的一日生活活

10、動包括進餐、飲水、睡 眠、盥洗、入廁等，所用時間約占幼兒在園生活時間的'一半，他們每日重復(fù)進 行的各種生活活動，乃是培養(yǎng)良好習(xí)慣和自理能力的好時機。以往，我對小一點 的幼兒總是忽略對他們能力的“培養(yǎng)”，“幫助”總是多一點；對保教口標的實 現(xiàn)沒有很好地實施：“書”中明確指導(dǎo)：要通過示范、幫助、要求與鼓勵，讀完 此書后，近來我注重了對幼兒能力的培養(yǎng)，我發(fā)現(xiàn)：班上年齡最小的陽陽進步很 快，從剛開始入園時吃飯要老師喂，中午睡覺時要墊“尿不濕”，到現(xiàn)在的吃飯 能自己好好吃，而且還吃得不少，睡覺已經(jīng)不用“尿不濕” 了；班上的孩子從剛 來的時候的不肯像別的小朋友一樣坐到小椅子上聽講，現(xiàn)在，涵涵已經(jīng)能

11、自己主 動地去自己的座位上坐小椅子了。班上的小姑娘珠珠開始的時候調(diào)皮搗蛋，跟小 朋友動手打架，玩游戲時也你爭我奪，現(xiàn)在珠珠已經(jīng)聽話了很多，在老師教兒歌、 教小朋友唱歌的時候，她都能很好地跟著老師的節(jié)奏走。小班的小朋友剛進幼兒園，有許多地方都不適應(yīng)，這就需要我們小班所有老 師對他們多些愛心和耐心，積極主動地引導(dǎo)孩子們向獨立、自主的方向發(fā)展，學(xué) 會自己吃飯、自己睡覺、自己穿鞋穿衣服，在家里也不依賴家長。此書的可借鑒之處還在于：包含了幼兒衛(wèi)主保健知識、幼兒心理發(fā)展基礎(chǔ)知 識、幼兒教育基礎(chǔ)知識、保育工作技能，所以將此書推薦給年輕父母，孩子最早 的“保育員”。擴展閱讀：保育員工作職責(zé)1、熱愛保教工作，對

12、幼兒關(guān)心，有耐心，不偏心，細心照顧，配合教師對 兒童進行體、智、德、美全面發(fā)展的教育。2、認真做好執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，保健和消毒工作，保持 用具餐具清潔整齊，定時開窗通風(fēng)，確保室內(nèi)空氣流通，認真遵守衛(wèi)生制度。3、嚴格遵守兒童作息制度配合教師全面細致的照顧好幼兒一日生活（早晨 接待、進餐、教學(xué)活動、戶外活動、游戲、畬洗、大小便、飲水、睡眠、離園等）, 搞好晨午檢，注意觀察幼兒身體狀況，照顧體弱兒，督促并協(xié)助教師給兒童服藥。4、協(xié)助教師搞好幼兒的個人衛(wèi)生，負責(zé)管理好幼兒衣服和本班的用品，定 期檢修，及時匯報；保證不損壞、不丟失，無差錯。5、定期換洗床單，枕巾，窗簾，及時消毒玩具。6、

13、按時打開水，取間點，保證按時開飯，開水要放在固定地方，注意兒童 安全。7、配合教師做好幼兒教育工作，并組織游戲和戶外活動，必要時代理教師 組織幼兒活動。保育員讀書筆記5最近一周，我值大班午睡，這群調(diào)皮的孩子讓我感到頭痛。每天午飯后，一 走進休息室，孩子們就津津樂道的談?wù)撝掝}，嘻嘻哈哈，說說笑笑，棋至緊挨 著的孩子還打打鬧鬧，一會兒告狀聲此起彼伏，休息室里一片混亂，不管我怎么 喊，怎么教育都不起作用。于是我就認真反思，尋找解決問題的原因，結(jié)果我發(fā) 現(xiàn)，飯后休息，在孩子們看來，他們一旦睡下，就沒有自曲暢談的機會，因此利 用睡前說完想說的話，做完想做的事情。找到問題的根源，我立即采取了措施，對孩子

14、們說：“現(xiàn)在老師給你們10 分鐘的時間，讓你們暢所欲言，痛快的說話，時間一到，我們就閉緊嘴巴，好好 的休息，好嗎？ ”我話音剛落，休息室里就嘰嘰喳喳起來，可熱鬧了，小嘴巴你 一言我一語，互相談?wù)撝骸傲还?jié)口排好了嗎？你上臺演出嗎？我可喜歡跳舞 了，我喜歡彩虹的約定看著孩子們滿面笑容，天真可愛的樣子，我不禁去想，我是否了解我的孩子, 滿足我的孩子了嗎？作為幼兒教師，不管什么時候，我們都應(yīng)該設(shè)身處地的為孩 子著想，多留一些時間和空間給孩子，讓他們有更多的自山活動時間，那么，他 們一定會配合老師的。保育員讀書筆記6本人這一學(xué)期帶的是大班的幼兒，主要的工作是配合我班三位老師的教育工 作，努力完成自己

15、分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)勥@半年的工作情況：一、不斷學(xué)習(xí)進取，總結(jié)工作經(jīng)驗，干好自己的保教工作社會在不斷發(fā)展， 不斷進步，對保育員教師也不斷地提出新的要求，這就要求我們在工作中不斷學(xué) 習(xí)，不斷進步，才能成為一名合格的保育員教師。在工作中，我以園內(nèi)下達的任 務(wù)及本班的教育為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的長處和經(jīng)驗, 不斷提高自己的教育和保育水平，平時遇到園內(nèi)和班級以及其他班有什么額外任 務(wù)，盡自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，及時完成下達的各項工作任 務(wù)。如：協(xié)助班級老師利用自己的美術(shù)特長做好班級環(huán)境布置，制作玩教具等等。二、用自己的愛去關(guān)心孩子，熱心工作“愛”是無私的，也是

16、做好一位保育 員的前提，自從我擔(dān)任了大三班的保育員以來，我是用心詮釋著“愛”，使我在 工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責(zé)任心，也會像母親一樣，對待關(guān)心每一個 孩子，多與他們交流，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認為： 自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和 孩子的信任。三、工作時手腳要勤快、經(jīng)常反思自己，雖然我加入保育員崗位時間不長， 但是我深知勤能補拙，平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外，有時也在家看點有關(guān)業(yè) 務(wù)知識方面的書籍,慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”， 比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦

17、子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，“今天這件事我做的對不 對”“怎樣節(jié)省時間，減少重復(fù)工作以及如何不走空路”等等，常常反思一下自 己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。四、工作效果及努力方向由于這學(xué)期，我?guī)У氖谴蟀嗟暮⒆?，他們即將踏?小學(xué)的道路中，我必須讓他們學(xué)會自立自理，在日常生活中可以讓他們學(xué)著自己 的事情自己做。如培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)的能力，以及為他人服務(wù)的能力，學(xué)會自 己整理著裝、書包、玩具、學(xué)具等，得到了家長的好評和認可。當(dāng)然自己在這半 年來，我取得了成績，也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù) 知識，多請教有經(jīng)驗的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的 工作中，會不斷進步，對得起幼兒園對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得 起自己的本職崗位。五、多與家長密切聯(lián)系，增進家園互動在家園共建方面，我們知道要搞好班 級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和