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1111教師三年發(fā)展規(guī)劃書基本情況姓 名 性 別 年 齡 工作時間 學(xué) 歷 職 稱 任教學(xué)段 榮譽稱號 現(xiàn)狀分析（包括文化專業(yè)基礎(chǔ)知識、教育觀念、教育教學(xué)能力、實踐技能、科研水平等方面的現(xiàn)狀分析）1所處的專業(yè)發(fā)展階段（適應(yīng)期、成長期、成熟期）及分析 2專業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢與不足 3 阻礙專業(yè)發(fā)展的因素分析 三年發(fā)展規(guī)劃總體發(fā)展目標(biāo) ： 階段目標(biāo)及達成措施 （可細(xì)化為課堂教學(xué)、論文寫作、讀書筆記等等方面）： 專業(yè)發(fā)展保障： 讀書、學(xué)習(xí)與研究計劃： 111
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