《小烏鴉愛媽媽》音樂教案及教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小烏鴉愛媽媽音樂教案及教學(xué)設(shè)計(jì)如何讓小朋友理解歌曲內(nèi)容，感受旋律抒情、緩慢的特點(diǎn)呢？以下是收集的小烏鴉愛媽媽音樂教案，僅供大家閱讀參考！小烏鴉愛媽媽音樂教案一：教學(xué)目標(biāo)1、欣賞歌曲小烏鴉愛媽媽，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒熱愛，尊重媽媽的情感。2、理解每段歌曲中所表達(dá)的不同情感和意義，發(fā)展幼兒感受音樂的能力，激發(fā)幼兒在活動(dòng)中提高對(duì)音樂欣賞的興趣。重難點(diǎn)及突破方法重點(diǎn)：欣賞歌曲小烏鴉愛媽媽，培養(yǎng)幼兒熱愛，尊重媽媽的情感。難點(diǎn)：理解每段歌曲中所表達(dá)的不同情感和意義，發(fā)展幼兒感受音樂的能力。突破：運(yùn)用課件，使幼兒直觀，生動(dòng)地來感受小烏鴉關(guān)愛媽媽的情感。教學(xué)過程一、發(fā)聲練習(xí)：世上只有媽媽好二、談話引題孩子們，你們愛

2、自己的媽媽嗎?森林里有一只小烏鴉，也十分愛自己的媽媽，讓我們一起來聽歌曲小烏鴉愛媽媽三、完整欣賞歌曲，理解歌曲內(nèi)容提問：歌曲的題目是什么？你聽到了什么？2、完整欣賞第二遍（教師清唱）提問：你最喜歡哪一句？四、結(jié)合多媒體課件分段欣賞，理解每段歌曲中所表達(dá)的不同情感和意義，感受音樂的能力瞧!誰來了？（圖片一）1、欣賞第一段提問：小烏鴉要去哪里?回家的路上它是怎么樣的?它的心情怎么樣?誰來學(xué)學(xué)小烏鴉急急忙忙飛回家的樣子!如果你很著急的時(shí)候，你會(huì)做什么動(dòng)作？2、欣賞第二段小烏鴉趕回家干什么呢？提問：它的媽媽怎么了？小烏鴉心里會(huì)覺得怎么樣?它是怎樣照顧媽媽的?你覺得這個(gè)時(shí)候媽媽會(huì)跟小烏鴉說些什么？小烏鴉

3、又會(huì)對(duì)媽媽說什么？3、欣賞第三段讓我們來聽聽提問：你喜歡小烏鴉嗎?為什么？幼兒討論：你們是怎樣關(guān)心自己的媽媽，愛自己的媽媽？五、遷移生活，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒熱愛，尊重媽媽的情感今天，老師帶來了幾張小朋友愛媽媽的照片，看看他們?yōu)閶寢屪隽诵┦裁矗苛?、活?dòng)延伸請(qǐng)孩子們回家以后多幫媽媽做一些自己能做的事，回來再告訴大家，好嗎?小烏鴉愛媽媽音樂教案二：課題：小學(xué)音樂課三年級(jí)上冊小烏鴉愛媽媽執(zhí)教：XX琛（XX小學(xué)）課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過歌曲的學(xué)習(xí)，體會(huì)小烏鴉對(duì)媽媽的愛，進(jìn)而教育學(xué)生愛媽媽和尊敬長輩。讓學(xué)生懂得奉獻(xiàn)愛。2、過程與方法：通過設(shè)問的方式引導(dǎo)學(xué)生聆聽音樂、通過體驗(yàn)和演唱等音樂實(shí)

4、踐活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)歌曲，通過拓展讓學(xué)生為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作和律動(dòng)。3、知識(shí)與技能：用親切自然的聲音有感情地演唱歌曲，通過小組合作為歌曲創(chuàng)編律動(dòng)教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛心、情感教育，使之感悟、體驗(yàn)愛。教學(xué)難點(diǎn)：處理和表現(xiàn)小烏鴉愛媽媽，并從中受到啟發(fā)，使之XX、奉獻(xiàn)愛教學(xué)重點(diǎn)：用自然親切的聲音，有感情地演唱歌曲，為歌曲創(chuàng)編律動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、課件、節(jié)奏卡片課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入：快過年了!森林里將舉行一場新年音樂會(huì)，小動(dòng)物們都在精心地準(zhǔn)備自己的節(jié)目，小麻雀、小鴿子和小烏鴉他們?nèi)齻€(gè)排練了一個(gè)小合唱準(zhǔn)備參加表演。為了參加表演，他們每天都在刻苦練習(xí)，小麻雀唱：嘰嘰喳喳小鴿子接著也唱：IXXI咕咕小烏鴉最

5、后唱：IX|X-|哇哇合唱：XXXXIXXIX-lX-I嘰嘰喳喳咕咕哇哇他們唱的什么旋律：5555|36|5-|3-|4444|46|4-|2-|嘰嘰喳喳咕咕哇哇嘰嘰喳喳咕咕哇哇1、音樂會(huì)開始了，精彩的節(jié)目一個(gè)一個(gè)地表演了，怎么還不見小烏鴉來呢?小烏鴉它干什么去了呢？二、聆聽1、聽，有人知道小烏鴉去了哪里，他正唱著告訴我們呢（聆聽第一段音樂）得出答案：小烏鴉趕回家了!2、問趕回家干什么呢?是不是忘記拿什么了?（聽第二段音樂）得出答案小烏鴉回去捉蟲子給他的媽媽吃!3、大家知道了原因以后有沒有責(zé)怪小烏鴉？（聽第三段音樂）XXXXI3/8得出答案大家贊美小烏鴉是懂事可愛的小烏鴉都豎起大拇指贊美、表揚(yáng)

6、小烏鴉，三、學(xué)唱歌曲*聽一聽，唱一唱*1、完整地聽一次音樂（動(dòng)畫）2、老師教唱一段音樂（鋼琴）3、學(xué)生跟琴唱第二、三段4、第一段講述了小烏鴉想起媽媽沒有吃飯急忙趕回家，它的心情是怎樣的?（著急）哪些詞語表現(xiàn)了小烏鴉著急的心情?急急忙忙趕啟發(fā)學(xué)生在急急忙忙、趕字上加重語氣。5第二段媽媽老了飛不動(dòng)了，心情會(huì)怎樣呢?（傷心、難過）看到小烏鴉捉蟲回來給自己吃心情又變得怎樣呢?（高興、幸福）6小烏鴉做的對(duì)，我們贊美小烏鴉，要用怎樣的語氣來唱?（高興、肯定）7、有感情地完整演唱小烏鴉愛媽媽四、表演情景劇小烏鴉愛媽媽1、初次表演：先請(qǐng)幾位同學(xué)扮演小烏鴉、媽媽和小菊花，2、小烏鴉愛自己的媽媽，長大了不忘記媽媽

7、的養(yǎng)育之恩，如果你是小烏鴉你會(huì)用什么方式來愛自己的媽媽呢?（學(xué)生談端茶、洗碗等）3、播放公益廣告洗腳，引導(dǎo)學(xué)生愛自己的媽媽!用自己的方式來愛媽媽！4、再次表演唱，把烏鴉媽媽當(dāng)做自己的媽媽，做一些孝敬媽媽的事情！呼吁同學(xué)們行動(dòng)起來，向小烏鴉一樣，做一個(gè)懂事的好孩子，去尊敬父母長輩和身邊每一位可親可愛的人！五、拓展升華播放羊羔跪乳的音樂進(jìn)行拓展。小烏鴉愛媽媽音樂教案三：活動(dòng)目標(biāo)：1、理解歌曲內(nèi)容，感受旋律抒情、緩慢的特點(diǎn)。2、會(huì)用動(dòng)作大膽的表現(xiàn)音樂。3、增進(jìn)關(guān)心媽媽、熱愛媽媽的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、用大雪花片拼打的野菊花，用積木搭的烏鴉家的場景。2、小烏鴉愛媽媽的cd碟?；顒?dòng)過程：一、開始部分：故事

8、導(dǎo)入一一幫助幼兒理解歌曲的內(nèi)容和情感。小朋友，老師給你們講一個(gè)故事，故事講的是一只可愛的小烏鴉二、基本部分：（一）欣賞歌曲一一熟悉音樂旋律1、這個(gè)好聽的故事還可以用一首歌來唱一唱。我們一起來聽。引導(dǎo)幼兒說說聽后的感受及想到的事情這首歌的音樂是聽了有什么感受?你聽了這個(gè)歌想到了什么？小烏鴉為媽媽做什么事?它是怎么做的？教師小結(jié)：這首歌曲表現(xiàn)的是小烏鴉愛媽媽的故事。（二）學(xué)唱歌曲，嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲一一進(jìn)一步理解歌曲的內(nèi)容。1、教師完整演唱歌曲一一讓幼兒真切的感受歌曲（1）教師完整演唱歌曲，幼兒圍繞話題再次展開討論。小烏鴉為什么要急急忙忙趕回家？為什么要去喂媽媽？（2）根據(jù)話題啟發(fā)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)出來。教師：想一想，用什么動(dòng)作能表現(xiàn)出小烏鴉匆忙趕路的樣子？xx小烏鴉的動(dòng)作與表情怎么樣做呢？（啟發(fā)幼兒做出向小烏鴉獻(xiàn)花、握手、伸拇指夸獎(jiǎng)等。乂三）分角色表演。一一增進(jìn)關(guān)心媽媽、愛媽媽的情感。請(qǐng)幼兒分別扮演烏鴉媽媽和小烏鴉，利用布置好的場景，鼓勵(lì)幼兒大膽表演，及時(shí)鼓勵(lì)動(dòng)作有創(chuàng)意的幼兒。1、請(qǐng)能力強(qiáng)的一組幼兒先表演。2、全班幼兒分組，分角色表演。（要求幼兒大膽的表現(xiàn)自己的創(chuàng)意）三、結(jié)束部分教師講評(píng)一一激發(fā)幼兒產(chǎn)生愛媽