心得體會2020年圖書館培訓心得體會

1、2020年圖書館培訓心得體會2020年圖書館培訓心得體會篇一：圖書館培訓心得體會學校的發(fā)展，文化先行；學生的成材，知識和智力背景至關重要。 因此，作為傳播文化，向廣大師生提供精神食糧的圖書館，責無旁貸 地被推向了教育教學的前沿陣地。我們圖書室的工作也受到了史無前 例的高度重視。正是由于領導重視，廣大師生積極配合，使圖書室充 分發(fā)揮了應有的作用。因此，圖書管理不再是傳統(tǒng)的簡單的書籍分類， 現代的圖書管理 形成了一套科學的、完整的體系。自己在圖書管理工作中非常重視理 論知識的學習，這次參加省四配套圖書管理員的學習，收獲很大，知 道圖書室的工作一部分是圖書目錄的編輯整理工作， 隨著現代化科學 技術的

2、發(fā)展，圖書管理日趨規(guī)范化、合理化、科學化，越來越走向現 代化。這次學習回來后首先要做的是和校長，班主任討論，如何建設 我校的圖書室，讓其發(fā)揮最大的作用！下面是我的一些學習后的想法：一、做好圖書借閱，發(fā)揮圖書作用。我始終認為，做好圖書的出借工作是圖書室管理的重點， 也是落 腳點，是圖書室賴于存在的基礎，只有把出借工作做好了，圖書室的 作用才能得到發(fā)揮。我們的做法是：推薦圖書、了解圖書資源。每學期初，通過班級的圖書管理員和語文老師（一般是班主任） 向學生介紹一些學生比較喜愛的圖書。推薦時根據學生的年齡特點，心理特征，有針對性地推薦。低中年級的孩子認知的水平，閱讀能力 都比較差，以簡單的童話故事、寓

3、言故事和漫畫為主，如龜兔賽跑、三毛流浪記、小貓釣魚等，讓孩子在童話世界里享受樂趣，兒 童的好奇心得到滿足。高年級的學生以兒童文學、科普書籍、閱讀寫 作類的書籍為主，如十萬個為什么、關愛我們的生命等，讓學 生在閱讀中獲取文學知識和科學知識， 從而培養(yǎng)學生熱愛科學，勤于 思考的好習慣，除了開學做好推薦以外，平時也不定期地推薦一些優(yōu) 秀圖書，通過推薦，學生對圖書室的資源有了進一步的了解，以便有 針對性地挑選一些自己喜歡的圖書閱讀，以調動學生的看書積極性。集體借書。人人參與讀書活動就是每個班級（中高年級）確定一名圖書管理 員，每學期的期初，根據本班的學生數（原則上每生一本），由圖書管理員負責一次性集體

4、借書到班，填好借書卡，一式兩份，一份交圖 書室存檔，一份給圖書管理員，期末歸還。圖書到班后，在班內流動， 互相傳閱。應該注意的是，要教育學生珍惜時間，認真看書，更愛護 圖書，保管好圖書，不能損壞或丟失。對個別學生丟失了圖書，則根 據圖書室的有關制度賠償。二、開展讀書活動，提高讀書效率。開展貼近學生生活實際豐富多彩、形式多樣、生動活潑的讀書活 動，有利于激發(fā)學生的看書積極性，有利于提高學生的閱讀水平和寫 作水平，同時也有了豐富學生的課余生活，開闊視野，增長知識，增 長才干，提高學生的全面素質。1、建立讀書興趣小組。中高年級各班都成立了讀書興趣小組。讀書興趣小組由讀書愛好 者報名參加。一般以152

5、0人為宜，大約占全班的1/3。由圖書管理 員擔任組長，定期到圖書室借閱，數量根據讀書興趣小組人員的需求 情況而定，原則上每周借一次，每次借一本，先還后借，不還限借。 為加快圖書的流動，借閱的時間一般以二周為宜?？紤]到上課時間借閱圖書影響正常的教學， 我們將借還書的時間 安排在早上學生到校至早操晨會前。周一至周四分別為三至六年級的 借還書時間。2、建立班級圖書角。近年來，我們各個班級都建立了圖書角，這是對學校圖書室圖書 的補充，圖書的來源，主要是學生家里的書自己看過、學過以后，也 沒有再看的興趣了，學生就將這些書捐給班里，供大家享用，一個班 少則四五十本，多則上百本。平時班主任加強對圖書角的管理

6、，建立 制度，專人負責，防止損壞和流失。3、重視讀書活動的指導。加強讀書活動的指導，教給讀書的方法，這是提高讀書活動成效 的關鍵，也是讀書活動的重要環(huán)節(jié)。各班都十分重視讀書活動的指導 工作，在活動中做到四個結合。一是讀書活動與語文課教學相結合。 將語文課中的閱讀知識、寫作知識用于指導課外閱讀，用課外閱讀的 知識豐富語文知識，相互促進，共同提高。二是讀書活動與思想品德 課的教學相結合。三是讀書活動與少先隊活動相結合。四是讀書活動 與學校組織的其他系列活動相結合。在讀書活動中強調要培養(yǎng)良好的 讀書習慣，寫讀書筆記、心得體會的習慣。各班每期召開二次讀書心 得交流會，二期讀書墻報或黑板報。期末要將稿件

7、交圖書室，由圖書 室裝訂成冊保存。學校全期組織一次讀書交流會和一次讀書指導活 動。圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的。 我們管理的是圖書，傳播 的是文化和思想。因此，在今后工作中，我們要以滿腔的熱情更加努 力地工作，始終如一地遵循高效能、全方位、準確有效的為教育教學 服務，為廣大師生服務的宗旨，每項工作都做到“嚴、細、實”，管理要有章有序，有始有終，使圖書室所有圖書資料最大限度的得到利 用，讓圖書室成為我校的文明窗口單位做出我們應有的貢獻。自己也會經常加強圖書科學管理的知識， 科學分類的知識，潛心研究圖書管 理的方法，使自己掌握了一定的理論知識，并用于實際的圖書管理工 作中，使我校的圖書管理工作

8、逐漸得到完善。在今后的工作中，我們 將根據師生的需求，根據學校的實際情況，廣泛地增添各種書籍，加 強管理，更好地為師生服務，把圖書室辦得更好，使之在教育教學中 發(fā)揮更大的作用。篇二：圖書館培訓心得體會我于XX年5月15日至16日參加了在東沙湖學校由教育局舉辦 的圖書館業(yè)務培訓。培訓內容包括：圖書館管理與服務、中圖法，文 獻分類學、文獻編目，中小學圖書館工作流程，圖書館管理實務。幾 位老師都講的很仔細，跟我們分享了他們在工作中經驗，讓我們了解 一些平時該注意細節(jié)還有平時遇到的一些問題如何處理都講的很到 位，很實用。通過這次學習我初步掌握了圖書館學情報學基礎理論和 基本技能，也了解了圖書館的文化內

9、涵和意義。圖書館是一個宏揚先進文化的前沿陣地，而圖書管理員就是文化 和知識的傳播者和領航員，做為一名圖書管理員，因為以前不是學的 這個專業(yè)，所以我對圖書館的認識就走入了誤區(qū)： 簡單的認為圖書館 工作是簡單的借借還還。通過這次系統(tǒng)的學習，讓我深切地感受到基 礎知識學習的重要性，做好圖書館工作，任重道遠。做好一名合格的 圖書管理員不僅要有嚴謹的工作態(tài)度， 有良好的職業(yè)道德，有開拓創(chuàng) 新的精神，有過硬的職業(yè)技能，還要具有一個系統(tǒng)完備的知識體系， 才能更好地為讀者服務，解決讀者在如何使用圖書館資源上遇到的問 題。特別是對于圖書的分類知識，圖書的編目等基礎知識，讓我更加 系統(tǒng)而深入地了解了圖書管理員的工

10、作內容和性質。 現在是網絡化信 息化知識化經濟化的年代，圖書館的生存與發(fā)展面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)， 所以我們每一個圖書管理員要努力與讀者多溝通讓讀者滿意，要改變觀念，更新理念，明白圖書館的管理不僅是一門科學，也是一門藝術， 這樣才能與時俱進，跟上時代的步伐。培訓過程中，老師們?yōu)槲覀冞M行了生動、形象的學術講座，使我 們認識到了圖書館服務工作的內在及以人為本的和諧的服務理 念。讀者服務是圖書館的主題，沒有了讀者，就沒有了圖書館生存的 根基，就不能談圖書館的發(fā)展。隨著圖書館的競爭由館藏與建筑轉向 管理與服務，圖書館工作人員在圖書館的服務中扮演著越來越重要的 作用。因此我們首先在解決服務態(tài)度和服務理念問題，

11、然后才是提高 服務水平問題。要虛心學習，誠懇服務，一切為讀者著想，而服務水 平的提高，要求我們具有較全面的知識結構，才能順利對讀者進行信 息導航，才能構建和諧的圖書館服務文化，才能實現圖書館追求的“和 諧”的理想境界。我們要以人為本，服務至上，滿足讀者的需求，提 高自身的素質，只有這樣才能得到讀者的理解和支持， 來共同構建一 個和諧圖書館。我以前總認為圖書館的工作就是簡單的借借還還，誰都可以勝任，但通過這次學習，知道隨著計算機技術的迅猛發(fā)展，特別是網絡 技術、數碼存儲與傳輸技術等的全面普及， 使得人們對文獻信息的加 工、存儲、查詢、利用等方面有了新的要求， 我國圖書館走上了數字 化之路，圖書館

12、數字化對圖書館工作人員的素質提出了新要求。 不僅 要有甘為人梯的思想品質和默默無聞的奉獻精神， 還必須是一專多能 的復合型人才，應有圖書館學、計算機等方面的基本知識和一定的外 語水平，能解決讀者在檢索中提出的問題， 并具有開展網上參考服務 的能力和終身學習的能力。通過這次培訓，我認識到了自身在業(yè)務知識上的不足， 更加明確 了自己今后在業(yè)務上的學習方向.結束學習后會以這次的經歷做為一 個新的開始，努力加強自身業(yè)務素質和工作技能方面的學習，以便更好的適應自己的工作崗位，更好的順應時代的發(fā)展。兩天的培訓學習， 我覺得受益良多。從學習培訓中我收獲了知識、信心，增長了見識， 理論和學識水平也得到很大提高

13、。因此，我首先要感謝圖書館領導對圖書館工作人員培訓工作的高 度重視與精心組織；我還要特別感謝各位老師對我們的精心教誨所付 出的辛勤勞動，他們嚴謹的治學態(tài)度、廣博的胸襟、高度的責任感、 毫無保留的育人精神值得我們永遠學習。 但我也深深地懂得“師傅領 進門，修行在個人”的道理。我們只有在今后的工作生活中學以致用、 完善自我、努力進取、不斷充實自己，才能具備為圖書館的事業(yè)添磚 加瓦的能力。篇三：圖書館培訓心得體會圖書館是一個宏揚先進文化的前沿陣地，而圖書管理員就是文化 和知識的傳播者和領航員，做為一名圖書管理員，因為以前不是學的 這個專業(yè)，所以我對圖書館的認識就走入了誤區(qū)： 簡單的認為圖書館 工作是

14、簡單的借借還還。通過這次系統(tǒng)的學習，我對自己所從事的工 作才有了比較深刻的認識，知道要做好一名合格的圖書管理員不僅要 有嚴謹的工作態(tài)度，有良好的職業(yè)道德，有開拓創(chuàng)新的精神，有過硬 的職業(yè)技能，還要具有一個系統(tǒng)完備的知識體系， 才能更好地為讀者 服務，解決讀者在如何使用圖書館資源上遇到的問題。 特別是對于圖 書的分類知識，圖書的編目等基礎知識，讓我更加系統(tǒng)而深入地了解 了圖書管理員的工作內容和性質?，F在是網絡化信息化知識化經濟化 的年代，圖書館的生存與發(fā)展面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)， 所以我們每一個圖 書管理員要努力與讀者多溝通讓讀者滿意，要改變觀念，更新理念， 明白圖書館的管理不僅是一門科學， 也是一門

15、藝術，這樣才能與時俱 進，跟上時代的步伐。培訓過程中邵援中老師為我們作的中小學圖 書館讀者服務學術講座，使我們認識到了圖書館服務工作的內在 及以人為本的和諧的服務理念。邵老師在講座中論述了什么是構 建和諧的圖書館服務文化，而和諧是圖書館追求的理想境界， 告訴我 們怎樣才能構建和諧圖書館的服務文化，給我今后的工作有很強的指 導作用。我們要以人為本，服務至上，滿足讀者的需求，提高自身的 素質，只有這樣才能得到讀者的理解和支持， 來共同構建一個和諧圖 書館。說句實話，我是一個喜歡學習的人，所以對每一次的學習機會我 都會很珍惜，在此我要特別感謝我們單位的領導給我這次機會，我想這次學習的收獲不僅僅是知識

16、上，它將對我的整個人生都是一次提 升。通過這次培訓，我認識到了自身在業(yè)務知識上的不足，更加明確 了自己今后在業(yè)務上的學習方向.結束學習后會以這次的經歷做為一 個新的開始，努力加強自身業(yè)務素質和工作技能方面的學習，以便更好的適應自己的工作崗位，更好的順應時代的發(fā)展。幾天的培訓學習， 我覺得受益良多。從學習培訓中我收獲了知識、信心，增長了見識， 理論和學識水平也得到很大提高。 因此，我首先要感謝省圖書館領導 對新學員培訓工作的高度重視與精心組織； 我還要特別感謝各位老師 對我們的精心教誨所付出的辛勤勞動， 他們嚴謹的治學態(tài)度、廣博的 胸襟、高度的責任感、毫無保留的育人精神值得我們永遠學習。但我 也

17、深深地懂得“師傅領進門，修行在個人”的道理。我們只有在今后 的工作生活中學以致用、完善自我、努力進取、不斷充實自己，才能 具備為圖書館的事業(yè)添磚加瓦的能力。篇四：圖書館培訓心得體會上個月得知自己有幸能去北大進修，激動之余摻雜著些許擔憂， 因為自己非科班出身，一切都顯得那么外行，了解的專業(yè)知識也是少 之又少，一是擔心北大教授講的課我聽不懂， 二是我們十五個人學成 后還要向全館匯報學習體會和收獲。離開學?？焓炅耍m然只有兩 周的時間，我們都十分珍惜這次走進校園的機會， 尤其是走進中國最 高學府的校園。拿到培訓日程安排時我很激動，因為有初景利老師的課，并且這 些授課老師中我只聽過初老師的報告。 幾

18、個月前，初老師來他的母校 東北師范大學做校友訪談，可以說有一番話改變了我，談話的內容大 概是這樣的，主持人問：“初老師，您能對我們在校大學生說點什么 嗎？ ”初老師說：“我從來都不玩游戲，也不打牌，但是我喜歡看電 影，我覺得一個人在能拼命的時候一定不要虛度年華?！痹谂_下的我 開始思考了，為了不OUT,去年年底我買個智能手機，手機功能之強 大讓我遠離了電腦，時下好玩的游戲我也裝了一個，名叫天天酷跑， 為了在游戲中能厲害一點，我每天登陸并且保證完成當天任務。 在家 看孩子的時候也玩，孩子睡了還玩，有時候孩子問我：“媽媽，你干什么呢？是不是玩游戲呢？”為了樹立好媽媽的形象，我把游戲地點 改在了洗手間

19、，鎖上門。聽初老師這么一說，我醒悟了，當今圖書館 界這么厲害的教授都這么拼命，我這一個小白人怎么能有理由再去虛 度年華？于是當天家庭會議后，我卸載了天天酷跑，從此不再安裝任 何游戲。是初老師把正能量傳遞給了我，是初老師的一番話改變了我， 更重要的是端正了我的態(tài)度。短短的兩周，我們既感受到了北京的熱情，也感受到了來自北大 和中圖學會的熱情。北京的熱情是溫度真的比長春高，每當從空調房 里出來，一股股熱浪撲面而來，我是多么想加快步伐趕快到達目的地。 北大的熱情體現在一水的高水平北大教授授課，不同研究方向的專家學者們的悉心講解，不僅滿足了我們對圖書館學專業(yè)知識的渴望，也讓我們看到了圖書館學的未來，即便是一些擔憂。來自中圖學會的熱 情主要體現在中圖學會秘書處的熱情接待、 合理安排日程以及胡京波 老師的全程陪同。這種致力于提升圖書館員專業(yè)素質的進修型培訓非常適合當今 中國圖書館的館