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文檔簡介

1、1 北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊安定區(qū)大城小學(xué) 康玉2學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能夠借助方格紙直接判斷圖形面積的大小。2.通過觀察、探索、交流等方法掌握比較圖形面積大小的基本方法。3.逐步認(rèn)識圖形形狀的變化與面積大小變化的關(guān)系。 3下面圖形中有我們學(xué)習(xí)過的那些圖形？三角形三角形平行四邊形平行四邊形六邊形六邊形比較兩個圖形周長大小的方法是什么？測量法測量法重合法重合法4既然我們已經(jīng)知道了如何比較幾個圖形的周長，那么如何知道這些圖形的面積呢？5說出你的想法說出你的想法6還可以通過計算出面積來比較還可以通過計算出面積來比較7誰能說出，上面的小朋友分別用什么方法比較兩個圖形的面積的？數(shù)方格法平移法重

2、疊法計算面積比較法8 媽媽烤了四張不同形狀的餅，哪些媽媽烤了四張不同形狀的餅，哪些餅一樣大呢，你用什么方法比較的？餅一樣大呢，你用什么方法比較的？學(xué)以致用我想想我想想平移法平移法9你用了什么方法呢？平移法重合法數(shù)方格法數(shù)方格法計算法10圖圖圖圖練一練練一練1：11練一練練一練2：12AC13圖圖圖圖練一練練一練3：14 東東在玩積木呢，你知道他用這兩塊東東在玩積木呢，你知道他用這兩塊積木拼成了下面哪個圖形？積木拼成了下面哪個圖形？15我會判斷。我會判斷。 1、兩個圖形的面積相等，那么形狀也一、兩個圖形的面積相等，那么形狀也一定相同。定相同。 （ ） 2、割補(bǔ)后的圖形面積不變，則周長也不、割補(bǔ)后的圖形面積不變，則周長也不變。（變。（ ） 3、形狀相同的圖形，面積不一定相等。、形狀相同的圖形，面積不一定相等。（ ） 4、兩個圖形如果能夠完全重合，那么面、兩個圖形如果能夠完全重合，那么面積一定相等。（積一定相等。（ ） 5、形狀不一樣的圖形，面積可能相等。、形狀不一樣的圖形，面積可能相等。（ ）二、一個長方形，長二、一個長方形，長6CM，寬，寬4CM，在這個，在這個長方形的一邊剪去一個最大的正方形后，剩長方形的一邊剪去一個最大的正方形后，剩余部分的周長和面積各是多少？余部分的周長和面積各是多少？錯對對對對16課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如比較圖形面積的哪幾種方法？數(shù)方格法

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