《草原的早晨》學教案

1、草原的早晨學教案教學內(nèi)容草原的早晨小學語文第2冊第單元第5課第1教時教學目標1 .通過學生自己練讀、教師范讀、指導讀，學生能正確、流利、有感情地朗讀課文。2 .會讀本課生字詞，能在田字格中正確、工整、美觀地書寫。3 .學習課文第一自然段，能有感情地朗讀第，自然段，并知道事情發(fā)生的時間。教學重點教學難點朗讀課文，認讀生字及書寫“牧、民”。課前準備課件導學活動單學生活動案教師導學案調(diào)整反思活動一：學生欣賞草原風光圖，認識草原?；顒佣?、學生自讀課文。2、學生齊讀課文。A課時一、導入新課：1、談話導入：這一學期，我們學過小池塘春到梅花山之后，知道春天來了，農(nóng)村的池塘美了，梅花山梅花盛開了。小朋友們

2、，今天，我們再到草原去看看，那里春天的早晨怎么樣呢？學習完這篇課文就知道答案了。2、出示課題，學生齊讀3、出小草原風光圖片，學生初步認識草原二、初讀課文1、多媒體出示全文內(nèi)容。2、教師范讀課文：小朋友們，這篇課文雖然不長，但是寫得很美。請小朋友們先聽老師朗讀課文，注意停頓。3、學生借助拼音自由朗讀：卜面，請小朋友們根據(jù)老師剛才的讀法，自己自由朗讀課文。4、指名學生分自然段朗讀課文：誰愿意將自己優(yōu)美的朗讀展示給全班小朋友聽的？5、學生齊讀課文：請小朋友們一起大聲地、流暢地朗讀課文。三、認讀生字詞學生活動案教師導學案調(diào)整反思1、多媒體出示本課生字，讓學生根據(jù)拼音自己認讀：小朋友們，這篇課文一共有葉

3、個生字，你們看。請你們自己借助拼音來拼一拼、讀一讀這些字?？凑l讀得標準？2、指名學生認讀生字，教師糾止不標準及日。3、指導學生用生字組詞：卜向我們來給這些生字寶寶找朋友。4、學生齊讀生字及出示的詞語。5、分析生字字形結(jié)構(gòu)，幫助學生識記生字。6、學生在書本上給生字描紅。四、精讀感悟課文（一）精讀課文第一自然段1、出示第一自然段，學生自讀本段內(nèi)容2、指名學生朗讀第一自然段3、教師提問：這一自然段寫的是什么季節(jié)、什么時間的事？你是從什么地方看出來的？4、學生分組討論交流5、指名交流，老師及時補充糾正并出示正確答案。6、自由討論并交流：“草原醒來了”是什么意思？7、學生交流。8、出示答案：春天來了，天氣轉(zhuǎn)暖，草也露出了新芽，就好像草原睡了整整一個冬天，現(xiàn)在醒來了。9、指導朗讀第，自然段。5、 回顧本課所學內(nèi)容1、指名學生朗讀本課所學十個生字。2、指名學生朗讀課文第一自然段。6、 布置作業(yè)。1、抄寫本課生字各2遍。2、熟讀課文第一自然段?；顒尤?、學生認讀生字詞。2、學生齊讀生字詞?！居柧毺嵘炕顒铀模?、學生朗讀