電工學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文

1、I don't like robbing others in my life, but I won't let what I get.勤學(xué)樂(lè)施積極進(jìn)?。?yè)眉可刪）電工學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文電工學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文 1一個(gè)月的電工實(shí)習(xí)期過(guò)去了， 這短暫的一個(gè)月中，使我從理 論到實(shí)踐上的一個(gè)飛躍， 這次電工實(shí)習(xí)，使我深刻地理解了實(shí)踐 的重要性，理論無(wú)論多么熟悉，但是缺乏了實(shí)踐的理論是行不通 的，現(xiàn)在終于明白了 “讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”這句話的含義。本 次電工實(shí)習(xí)的目的是使我們隊(duì)電工工具、電器元件及線路安裝有一定的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)，了解一些初步的線路原理以及通過(guò)線路 圖安裝、調(diào)試、維修的方法；對(duì)電

2、工技術(shù)等方面的專業(yè)知識(shí)做初 步的理解；培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力，使我們的理論知識(shí) 與實(shí)踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知識(shí)， 而且還具有較強(qiáng)的 實(shí)踐動(dòng)手能力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才。在學(xué)校我們學(xué)到的很多都是書本上的理論知識(shí),從考試到學(xué)習(xí)，都是圍繞書本的理論知識(shí)展開(kāi)的， 而很少會(huì)關(guān)心我們自己的 實(shí)際動(dòng)手能力，這一次的實(shí)習(xí)，讓我們自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，去想問(wèn) 題，去如何解決這個(gè)問(wèn)題去親手操作，實(shí)踐，這個(gè)過(guò)程使得我覺(jué) 得自己完成了一次質(zhì)的飛躍， 我更加明白了，其實(shí)我的電工之路 還是很漫長(zhǎng)的，還有著很多很多的東西我沒(méi)有接觸過(guò)， 一山還有 一山高的道理，現(xiàn)在才真切的體會(huì)到，開(kāi)始的時(shí)候，老師對(duì)電路進(jìn)

3、行介紹，我還以為電工實(shí)習(xí)非常 簡(jiǎn)單，直至自己動(dòng)手時(shí)才發(fā)現(xiàn)，看時(shí)容易作時(shí)難，人不能輕視任 何事。連每一根電線，都得對(duì)機(jī)器，對(duì)工作，對(duì)人負(fù)責(zé)。這也培 養(yǎng)了我們的責(zé)任感。實(shí)習(xí)的時(shí)候的確覺(jué)得很累，而且從理論到實(shí)踐的這個(gè)過(guò)程弁 不想想象的那樣簡(jiǎn)單，從開(kāi)始就不斷地遇到問(wèn)題和困難，但是這樣更鍛煉了自己的思維，如何去把理論和實(shí)踐結(jié)合， 許多事情經(jīng) 過(guò)了自己去想，有思考，有實(shí)踐，就會(huì)有收獲，收獲就意味著我 的電工技術(shù)有了提高。通過(guò)這一個(gè)月的電工技術(shù)實(shí)習(xí)， 我個(gè)人收獲頗豐，這些都是 平時(shí)在課堂理論學(xué)習(xí)中無(wú)法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點(diǎn)：1 .掌握了幾種基本的電工工具的使用， 導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方 法，導(dǎo)線與接線柱

4、的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布 局等基本常識(shí)；2 .了解了簡(jiǎn)單照明電路的安裝方法， 掌握了一般串聯(lián)、弁聯(lián) 電路，日光燈、導(dǎo)線開(kāi)關(guān)的安裝；3 .本次實(shí)習(xí)增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)了我們的動(dòng)手實(shí)踐能力和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。雖然實(shí)習(xí)期結(jié)束，但是我卻學(xué)到了很多在課本上永遠(yuǎn)學(xué)不到 的東西，增長(zhǎng)了許多電工實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，只能說(shuō)，受益匪淺。感謝在實(shí)習(xí)期間很多人對(duì)我的幫助，感謝實(shí)習(xí)公司讓我度過(guò)了一個(gè)愉快 的實(shí)習(xí)期。電工學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文 2短暫的施工實(shí)習(xí)很快便結(jié)束了， 在這次施工實(shí)習(xí)過(guò)程中，我 在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下，在實(shí)習(xí)工地的工程師的指導(dǎo)下， 我對(duì)實(shí)習(xí) 過(guò)程出現(xiàn)的專業(yè)知識(shí)困惑和問(wèn)題， 虛心向他們請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，

5、 通過(guò) 這次實(shí)習(xí)，我收益匪淺，不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí)，而且還從老 一輩的水利工程專家那學(xué)到了許多做人處世的道理，現(xiàn)將實(shí)習(xí)以來(lái)的心得體會(huì)總結(jié)如下：由于我們是在學(xué)校學(xué)到專業(yè)課時(shí)才進(jìn)行這次實(shí)習(xí)的，因此這次實(shí)習(xí)是比以往任何一次實(shí)習(xí)都更具有針對(duì)性和實(shí)踐意義。在學(xué)完專業(yè)基礎(chǔ)課后，才開(kāi)始實(shí)習(xí)的，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，使我更充分地 理解了專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，進(jìn)而在今后的工作和學(xué)習(xí)中更好地掌握和 運(yùn)用專業(yè)技能。首先，通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，使我更深刻地了解水利水電工程 專業(yè)知識(shí)。大學(xué)三年在學(xué)完專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課后，逐步具有了較扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，但在校期間所學(xué)的內(nèi)容都是理論知識(shí)，除上課程認(rèn)知識(shí)習(xí)和假期專業(yè)實(shí)習(xí)外， 在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用已

6、學(xué)理論 知識(shí)還遠(yuǎn)不夠。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我對(duì)以前學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)中存在的問(wèn) 題和不足有了正確的認(rèn)識(shí)。以前課本上學(xué)的知識(shí)都是水利水電工程中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，所運(yùn)用的模型和原理也是最簡(jiǎn)單的類型。 但隨著我國(guó)建筑行業(yè)的日 趨規(guī)范和完整以及人民群眾對(duì)建筑物安全、合理、經(jīng)濟(jì)的更高要求，工程上很容易出現(xiàn)各種問(wèn)題和疑惑， 如何快速正確地處理好 這些問(wèn)題？我想，那便是運(yùn)用我們所學(xué)的知識(shí)和原理，根據(jù)問(wèn)題 具體找出“瓶頸”所在，找到突破口去解決好。其實(shí)，這些基本 知識(shí)和原理很多我們都學(xué)過(guò)， 但如何將他們聯(lián)系起來(lái)，用于解決 和、工程中的實(shí)際問(wèn)題，則需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)?！皩W(xué)以致用”的另一方面是“ 以小見(jiàn)大”。許多知識(shí)、

7、原 理往往是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。例如：我們?cè)谏洗问罴賹?shí)習(xí)時(shí)，我對(duì) 工程采用基礎(chǔ)靜壓樁法和錨桿固定的處理方案十分不解，因?yàn)殪o壓樁比現(xiàn)澆混凝土樁經(jīng)濟(jì)費(fèi)用高。 因此，我推測(cè)是該工程地基土 質(zhì)軟弱或砂化嚴(yán)重，我向項(xiàng)目負(fù)責(zé)人請(qǐng)教后得到了肯定。因?yàn)樵趯W(xué)基礎(chǔ)工程后，我一直記得授課老師這樣告訴我們：如果地基承載力滿足要求，應(yīng)盡量少使用靜壓樁，靜壓樁費(fèi)時(shí)而且費(fèi)用大， 也就是這個(gè)小道理，才讓我產(chǎn)生上面的問(wèn)題和疑惑。 有些問(wèn)題看 似復(fù)雜，其實(shí)換個(gè)角度或換種思維可能就簡(jiǎn)單的多了。所以，除 了將所學(xué)的運(yùn)用于工程中， 還應(yīng)注意靈活、熟練掌握和運(yùn)用那些 看似再簡(jiǎn)單不過(guò)的原理和方法， 從小處、細(xì)微處著眼，兼顧全局， 一定能夠更好

8、地解決問(wèn)題。其次，通過(guò)這次施工實(shí)習(xí)，使我更清醒地意識(shí)到施工管理的 重要性。無(wú)論是從事設(shè)計(jì)還是施工或監(jiān)理工作，我們都應(yīng)該注重提高施工管理效率。這次施工實(shí)習(xí)的工程局， 他們的先進(jìn)管理理 念和方法都值得我們學(xué)習(xí)。尤其是在三峽水利樞紐工程實(shí)習(xí)，在 建三峽大壩時(shí)運(yùn)用的都是世界一流水平的管理系統(tǒng)和管理模式， 使我感受特別深刻。水利工程施工管理要考慮的內(nèi)容多， 范圍廣，所要安排的工 作任務(wù)量更大，但這直接關(guān)系到工程的進(jìn)度和效率。三峽水利工程工作人員各司其職，各項(xiàng)工作開(kāi)展的有條不紊， 工人們?cè)诠さ?上忙碌但有序，施工員、安全員、監(jiān)理員也是在施工現(xiàn)場(chǎng)步步不 離，認(rèn)真將施工工作效率提高到最佳， 而項(xiàng)目工程負(fù)責(zé)人則

9、在工 地現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。因此各項(xiàng)工作都在計(jì)劃進(jìn)行中。通過(guò)這些引入先進(jìn)管理模式和科學(xué)管理方法，施工效率有了很大提高，這樣十分有助于施工的連續(xù)性和可續(xù)性。最后，通過(guò)這次施工實(shí)習(xí)，使得我更全面地明白了今后的努 力方向。其實(shí)，在這么短暫的施工實(shí)習(xí)中真的很難學(xué)到更多的知 識(shí)和技能。但是，在這幾天的施工實(shí)習(xí)中我從更全面的角度認(rèn)清 了今后所從事水利工程工作所需努力的方向。正如在實(shí)習(xí)中老師和工程師所說(shuō)：“畢業(yè)后從事土木工程工作，需要的是謙虛和學(xué) 習(xí)”。的確，從大學(xué)畢業(yè)走上新的工作崗位后，我們所面臨的如同一張白紙，一切都是新的，一切都在等待我們?nèi)ヅ?。因此，?對(duì)那么多長(zhǎng)期從事水利工程的同行前輩，他們工作經(jīng)驗(yàn)比我們豐

10、富，知識(shí)學(xué)的比我們?cè)鷮?shí)，學(xué)識(shí)比我們淵博，我們只有耐下心來(lái)， 虛心向他們請(qǐng)教學(xué)習(xí)，我們才會(huì)有更大的進(jìn)步，我們也才會(huì)在水 利工程這一艱苦而又充滿挑戰(zhàn)的工作領(lǐng)域取得更大的收獲。另外，在這次畢業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中， 我也發(fā)現(xiàn)自己存在的一些不 足和缺點(diǎn)，主要有以下三點(diǎn)：一、專業(yè)知識(shí)掌握的不夠全面。 盡管在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)了專業(yè) 知識(shí)，但是當(dāng)前所掌握的知識(shí)面不夠廣，尚不能輕松勝任水利工程工作，因此，盡管在不久的將來(lái)走上工作崗位，但我應(yīng)該將所 從事的工作看作是新的學(xué)習(xí)的開(kāi)始， 只是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，才會(huì)掌 握更多專業(yè)知識(shí)和技能。二、專業(yè)實(shí)踐閱歷遠(yuǎn)不夠豐富。由于專業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間較少，因 此很難將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用與實(shí)踐中去， 通過(guò)實(shí)踐

11、所獲取的閱歷更是 很短缺。所以，今后我們?cè)诠ぷ鲘徫簧?，一定要抓住機(jī)會(huì)，多向 從事水利工程的前輩學(xué)習(xí)， 同時(shí)要轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)方法和態(tài)度， 改變以 往過(guò)于依賴?yán)蠋煹谋粍?dòng)吸收學(xué)習(xí)方式， 應(yīng)主動(dòng)積極向他人學(xué)習(xí)和 請(qǐng)教，同時(shí)加強(qiáng)自學(xué)能力和駕馭解決難題的本領(lǐng)。三、專業(yè)知識(shí)在工程中運(yùn)用不夠靈活。通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，我切實(shí)感受到以前所學(xué)的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用欠靈活。這主要是對(duì)所學(xué)的知識(shí)沒(méi)有形成一套完整的體系，這些零散的知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用起來(lái)很 困難，因此，今后在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中應(yīng)該重視積累和運(yùn)用，使所學(xué) 的知識(shí)由量變到質(zhì)變，發(fā)揮更大的指導(dǎo)作用。水利施工實(shí)習(xí)很快就告一段落了，但通過(guò)這次短短的實(shí)習(xí)， 我從中學(xué)到了許多以前在課本上難以學(xué)到的知

12、識(shí)，這些新的收 獲，將對(duì)我走上崗位的工作具有更實(shí)際的指導(dǎo)意義。電工學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文 3實(shí)習(xí)目的：通過(guò)一個(gè)星期的電工實(shí)習(xí)，使我對(duì)電器元件及電 路的連接與調(diào)試有一定的感性和理性認(rèn)識(shí)， 打好了日后學(xué)習(xí)電工 技術(shù)課的基礎(chǔ)。同時(shí)實(shí)習(xí)使我獲得了自動(dòng)控制電路的設(shè)計(jì)與實(shí)際 連接技能，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實(shí)際的能力， 提高了我分析問(wèn)題和 解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)了獨(dú)立工作的能力。 最主要的是培養(yǎng)了我 與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。具體如下：1、熟悉手工常用工具的使用及其維護(hù)與修理。2、基本掌握電路的連接方法，能夠獨(dú)立的完成簡(jiǎn)單電路的 連接。3、熟悉控制電路板設(shè)計(jì)的步驟和方法及工藝流程，能夠根 據(jù)電路原

13、理圖、電器元器件實(shí)物，設(shè)計(jì)弁制作控制電路板。4、熟悉常用電器元件的類別、型號(hào)、規(guī)格、性能及其使用 范圍。5、能夠正確識(shí)別和選用常用的電器元件，弁且能夠熟練使 用數(shù)字萬(wàn)用表。6、了解電器元件的連接、調(diào)試與維修方法。實(shí)習(xí)內(nèi)容：1、觀看關(guān)于實(shí)習(xí)的錄像，從總體把握實(shí)習(xí)，明確實(shí)習(xí)的目 的和意義；講解電器元件的類別、型號(hào)、使用范圍和方法以及如 何正確選擇元器件2、講解控制電路的設(shè)計(jì)要求、方法和設(shè)計(jì)原理；3、分發(fā)與清點(diǎn)工具；講解如何使用工具測(cè)試元器件；講解線 路連接的操作方法和注意事項(xiàng)；4、組裝、連接、調(diào)試自動(dòng)控制電路；試車、答辯及評(píng)分5、拆解自動(dòng)控制電路、收拾桌面、地面，打掃衛(wèi)生6、書寫實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)心得與

14、體會(huì)：對(duì)交流接觸器的認(rèn)識(shí)交流接觸器廣泛用作電力的.開(kāi)斷和控制電路。它利用主接 點(diǎn)來(lái)開(kāi)閉電路，用輔助接點(diǎn)來(lái)執(zhí)行控制指令。 主接點(diǎn)一般只有常 開(kāi)接點(diǎn)，而輔助接點(diǎn)具有兩對(duì)常開(kāi)和常閉功能的接點(diǎn)，小型的接觸器也經(jīng)常作為中間繼電器配合主電路使用。交流接觸器的接點(diǎn)，由銀鴇合金制成，具有良好的導(dǎo)電性和 耐高溫?zé)g性。它的動(dòng)作動(dòng)力 于交流電磁鐵，電磁鐵由兩個(gè)“山”字形的幼硅鋼片疊成，其中一個(gè)固定，在上面套上線 圈，工作電壓有多種供選擇。為了使磁力穩(wěn)定，鐵芯的吸合面， 加上短路環(huán)。交流接觸器在失電后，依靠彈簧復(fù)位。另一半是活 動(dòng)鐵芯，構(gòu)造和固定鐵芯一樣，用以帶動(dòng)主接點(diǎn)和輔助接點(diǎn)的開(kāi) 斷。對(duì)中間繼電器的認(rèn)識(shí)中間繼電

15、器是一種特殊的接觸器（即開(kāi)關(guān)）。它上面是常閉觸 點(diǎn)，下面是常開(kāi)觸點(diǎn)，當(dāng)線圈通電后，利用電磁力使上面常閉觸 點(diǎn)分開(kāi)，下面常開(kāi)觸點(diǎn)閉合。它用于在控制電路中傳遞中間信號(hào)。中間繼電器的結(jié)構(gòu)和原理與交流接觸器基本相同，與接觸器的主要區(qū)別在于：接觸器的主觸頭可以通過(guò)大電流，而中間繼電 器的觸頭只能通過(guò)小電流。所以，它只能用于控制電路中。對(duì)連接自動(dòng)控制電路實(shí)習(xí)的感受：在一周的實(shí)習(xí)過(guò)程中，最挑戰(zhàn)我動(dòng)手能力的一項(xiàng)訓(xùn)練就是連 接電路。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一門新的學(xué)問(wèn)，既是一種挑戰(zhàn)，也 使我學(xué)到了很多有使用價(jià)值的知識(shí)。 這個(gè)實(shí)習(xí)是我最感興趣的實(shí) 習(xí)，因?yàn)閺男∥揖拖矚g組裝和拆卸?？偨Y(jié)這個(gè)實(shí)習(xí)，我感覺(jué)自己 有時(shí)候十分的粗

16、心。剛開(kāi)始檢測(cè)電器元件的時(shí)候，由于粗心，竟 然將已損壞的元件誤檢測(cè)成為正常元件，結(jié)果導(dǎo)致我又重新連接 線路，浪費(fèi)了大量的時(shí)間。在連接元件過(guò)程中，由于事先沒(méi)有計(jì) 劃好元件之間的連接，導(dǎo)致接線在電路板上長(zhǎng)距離繞行，既浪費(fèi)了材料，又使電路板面顯得凌亂。但值得欣慰的是，我連接的線 路的接線頭達(dá)到了老師講解時(shí)提出的“似露非露”的標(biāo)準(zhǔn)。在這 個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中，我明白了細(xì)心的重要性。 同時(shí)也明白了自己的動(dòng) 手能力還十分的不足，缺乏鍛煉，在這種情形下無(wú)法勝任以后的 工作，所以在日后的學(xué)習(xí)過(guò)程中， 我應(yīng)該努力的將理論與實(shí)際聯(lián) 合起來(lái)，著重鍛煉自己的動(dòng)手能力， 使自己面對(duì)以后的工作時(shí)有 一定的底氣與信心。實(shí)習(xí)總結(jié)總的

17、來(lái)說(shuō)，我對(duì)這門課是熱情高漲的。第一，我從小就對(duì)這種小制作很感興趣，那時(shí)不懂連接和組裝，卻喜歡把東西給拆來(lái)裝去，但這樣一來(lái)，這東西就給廢了。 現(xiàn)在的電工實(shí)習(xí)課，正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”。每次完成 一個(gè)步驟，我都像孩子那樣高興，弁且很有“成就感”第二，電工電子實(shí)習(xí)，是以學(xué)生自己動(dòng)手，掌握一定操作技 能弁親手設(shè)計(jì)、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練， 基本工藝知識(shí)和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合， 培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新 精神。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國(guó)家重點(diǎn)培育的高技能人才， 僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基 礎(chǔ)和必要條件。通過(guò)一個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己在以下幾個(gè)方面與有

18、收 獲：一、對(duì)電工技術(shù)的理論有了初步的、系統(tǒng)的了解。我了解到 了控制電路板圖的設(shè)計(jì)制作與工藝流程、連接電器元件的技巧 等。這些知識(shí)不僅在課堂上有效， 對(duì)以后的電工技術(shù)課的學(xué)習(xí)有 很大的指導(dǎo)意義，而且在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。二、對(duì)自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐出真知，縱觀 古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來(lái)的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的能力。 比如做控制電路組裝與調(diào)試時(shí)， 好幾個(gè)元件的間距特別小， 稍不 留神，就把連接好的接線又弄斷了，但是我還是完成了任務(wù)。最 后，特別感謝在實(shí)習(xí)過(guò)程中所有

19、幫助過(guò)我的老師和同學(xué)。建議:1、本次實(shí)習(xí)中，一些工具數(shù)量太少 （比如萬(wàn)用表），經(jīng)常出 現(xiàn)幾個(gè)小組共用一件工具的情況，建議以后能增加工具的數(shù)量；2、建議將儀器存儲(chǔ)柜中有故障的儀器和無(wú)故障的分開(kāi)，以 免造成不必要的麻煩。電工學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文 4在這次為期40天的電工實(shí)習(xí)，我從感性上學(xué)到了很多東西， 使我更深刻地了解到了實(shí)踐的重要性，只具有理論知識(shí)是不行 的，更要有動(dòng)手能力。通過(guò)實(shí)習(xí)我們更加體會(huì)到“學(xué)以致用”這 句話中蘊(yùn)涵的深刻道理。本次實(shí)習(xí)的目的主要是使我們對(duì)電工工具、電器元件及線路安裝有一定的感性和理性認(rèn)識(shí)；了解一些線路原理以及通過(guò)線路 圖安裝、調(diào)試、維修的方法；對(duì)電工技術(shù)等方面的專業(yè)知識(shí)做初

20、步的理解；培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力，使我們的理論知識(shí) 與實(shí)踐充分地結(jié)合，做到不僅具有專業(yè)知識(shí)， 而且還具有較強(qiáng)的 實(shí)際操作能力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才。以前我們學(xué)的都是一些理論知識(shí)，比較注重理論性，而較少注重我們的動(dòng) 手鍛煉，而這一次的實(shí)習(xí)有不少的東西要我們?nèi)ハ?，同時(shí)有更多的是要我們?nèi)プ?，好多東西看起來(lái)十分簡(jiǎn)單，但沒(méi)有親自去做， 就不會(huì)懂得理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的， 很多簡(jiǎn)單的東西在實(shí)際 操作中就是有許多要注意的地方， 也與我們的想象不一樣，這次 的實(shí)訓(xùn)就是要我們跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。理論說(shuō)的再 好，如果不付諸于實(shí)際，那一切都是空談。只有應(yīng)用與實(shí)際中，我們才能了解到兩者之

21、間的巨大差異。 開(kāi)始的時(shí)候，老師對(duì)電路 進(jìn)行介紹，我還以為電工實(shí)習(xí)非常簡(jiǎn)單，直至自己動(dòng)手時(shí)才發(fā)現(xiàn)， 看時(shí)容易作時(shí)難，人不能輕視任何事。連每一根電線，都得對(duì)機(jī) 器，對(duì)工作，對(duì)人負(fù)責(zé)。這也培養(yǎng)了我們的責(zé)任感。這次實(shí)習(xí)很 累，在安裝過(guò)程中我們都遇到了不少困難，理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的，許多事情需要自己去想，只有付出了，才會(huì)得到，有思 考，就有收獲，就意味著有提高，就增強(qiáng)了實(shí)踐能力和思維能力。通過(guò)這一個(gè)星期的電工技術(shù)實(shí)習(xí)， 我得到了很大的收獲，這 些都是平時(shí)在課堂理論學(xué)習(xí)中無(wú)法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點(diǎn)：1 .掌握了幾種基本的電工工具的使用， 導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方 法，導(dǎo)線與接線柱的連接方法，了解了

22、兆歐表的使用方法等基本 常識(shí)；2 .了解了簡(jiǎn)單電工橫桿的安裝方法， 掌握了一般開(kāi)關(guān)的倒閘 方法；3 .本次實(shí)習(xí)增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)了我們的動(dòng)手實(shí)踐能力和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。通過(guò)實(shí)踐，深化了一些課本上的知識(shí)，獲得了許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)， 另外也認(rèn)識(shí)到了自己部分知識(shí)的缺乏和淺顯，激勵(lì)自己以后更好的學(xué)習(xí)，弁把握好方向。信息時(shí)代，僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠的，基 本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。而且，現(xiàn)在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)讓我認(rèn)識(shí)到， 只有不斷增加自身能力，具有十分 豐富的知識(shí)才能不會(huì)在將來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰?？偠灾?，這次實(shí)習(xí)鍛煉了自己，為自己人生的道路上增添了不少新鮮的活力！我會(huì)一如既往，將自己的全部

23、心血傾注于工作上。 我們的工作需需 要有積極的工作熱情和踏實(shí)的工作作風(fēng)。我將以這次培訓(xùn)為契 機(jī)，找準(zhǔn)自己前進(jìn)的標(biāo)桿，在工作中向智慧型發(fā)展，在業(yè)務(wù)上朝 科研型努力。電工學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文 5一、前言1、目的和任務(wù)本次實(shí)習(xí)的目的主要是為了 了解巖性及其構(gòu)造、去武安的沿途出現(xiàn)的地質(zhì)構(gòu)造、河流地貌、巖溶地質(zhì)作用、沉積巖構(gòu)造等， 同時(shí)也是為了更好地與書本上的內(nèi)容結(jié)合，加深對(duì)一些地質(zhì)構(gòu)造的認(rèn)識(shí)與理解，為將來(lái)的工程工作打下良好的基礎(chǔ)。2、時(shí)間、地點(diǎn)與路線安排08年10月31日 早八點(diǎn) 室內(nèi)的講解及分配實(shí)習(xí)任務(wù)08年11月1日早七點(diǎn)水電學(xué)院一一古武當(dāng)山08年11月2日 早七點(diǎn) 水電學(xué)院一一京娘湖08年11月3日

24、早七點(diǎn) 武安活水村西一蓮花洞08年11月4日 早八點(diǎn) 進(jìn)行內(nèi)業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告的書寫3、實(shí)習(xí)隊(duì)伍的組成由老師及幾位輔導(dǎo)員帶隊(duì)講解，以班級(jí)為單位，共同完成地質(zhì)實(shí)習(xí)任務(wù)。二、實(shí)習(xí)區(qū)概況地形地貌區(qū)域位于太行山東麓南段，西連太行山地，東接華北平原，為太行山與華北平原過(guò)渡帶。 西部、西北部和中部鼓山為陡峻的 斷塊山地，山巒起伏，向東逐漸過(guò)渡為丘陵、平原。總的地勢(shì)是 西北、西部高，東南、東部低。一地理位置及地理位置及交通概況1、 古武當(dāng)山古武當(dāng)山位于河北武安市西北處，距邯鄲市70公里，是一座道教歷史名山。山頂一唐代古碑上記載有“古武當(dāng)山”字樣，經(jīng)專家考證認(rèn)定是久為國(guó)內(nèi)道教界尋找的著名的北方武當(dāng)山，其歷史早于國(guó)內(nèi)

25、其他武當(dāng)山。古武當(dāng)山自然風(fēng)光秀美，文物古跡眾多，山勢(shì)奇特，五峰相 望，頂頂有廟，峰峰插天，桿被繁茂，滿山蔥郁。進(jìn)入景區(qū)，您 可先乘纜車直達(dá)山頂，上廟主峰海拔 1437.7米，真武廟建在山 頂處，廟內(nèi)供著道大神真武大帝和太極宗師張三豐。北頂老爺頂，南頂奶奶頂，中間有一天橋連接。置身山頂，極目遠(yuǎn)望，遍山水 云水，如入仙境，真是“神在廟中坐，廟在云中行”。2、京娘湖京娘湖位于河北武安市西北部，距邯鄲約60公里，現(xiàn)為AAAA 級(jí)風(fēng)景區(qū)。因宋太祖趙匡胤千里送京娘的故事發(fā)生在這一帶，故得此名。京娘湖亦稱口上水庫(kù)，位于武安市西北部山區(qū)的口上村 北，距武安城30公里，現(xiàn)憑借其中山川水色開(kāi)辟成為旅游風(fēng)景 區(qū)和避

26、暑勝地。這里層巒疊嶂，川谷深幽，其風(fēng)景各具特色。有的為人工造 就，氣魄雄偉，巧奪天工；有的受自然造化千姿百態(tài)，栩栩如生； 有的同神話故事和歷史故事相交融，賦情于景，使人觸景生情。 據(jù)史料記載趙匡胤千里送京娘的故事就發(fā)生在這里。此外，京娘湖水庫(kù)大壩，大壩橫阻于門道川與常社川入口處。為漿砌石重力壩，高81米，長(zhǎng)185米，壩頂寬10.5米，水庫(kù) 容量3200萬(wàn)立方米，在溢流段上建有交通橋。一壩雄踞，宛如 銀壁，雄偉壯觀。還有京娘峽，原名三層門，后因此處所傳趙匡 胤千里送京娘的故事而改稱現(xiàn)名。這里峭壁高懸，若乘舟入谷， 仰望藍(lán)天一線，俯視碧水一帶，大有“峰與天關(guān)接，舟從地窟行“之感。3、蓮花洞蓮花洞位

27、于東太行山武安活水村向南，是著名的風(fēng)景旅游 區(qū)，這里的巖石以石灰?guī)r為主，加上降雨量比較豐富，形成了奇 特的喀斯特的地貌。已開(kāi)發(fā)出長(zhǎng)約300多米的水旱二洞，旱洞有 億萬(wàn)年形成的鐘石乳、石竹、石筍、石花、石幔、石瀑布，琳瑯 滿目，包羅萬(wàn)象。水洞之內(nèi)一汪甘泉清澈見(jiàn)底，汩汩不絕。登山 的過(guò)程回看到溶洞，山上裸露的灰?guī)r面上可見(jiàn)到溶蝕的溝槽，洞內(nèi)可見(jiàn)石鐘乳，石柱，在山頂可看到竹葉狀灰石、朝?；?guī)r，在 山下又有地下暗河。三、地層巖性古武當(dāng)山地層自老致新依次為震旦系、寒武系、奧陶系、石炭系、二 疊系、三疊系、第三系、第四系。其中震旦系、三疊系地層分布 面積小，出露不全。石炭系、二疊系、第三系地層多被第四系地

28、層覆蓋，只有零星露頭出露。其他各時(shí)代地層出露良好。京娘湖附近的主要巖性長(zhǎng)城系大紅峪組：為本地區(qū)最古老的地層。巖性為紫紅或粉 紅色中厚層中粗粒石英砂巖及長(zhǎng)石英砂巖，含鐵質(zhì)及海綠石。層面清楚，交錯(cuò)層里和波痕發(fā)育，與上覆寒武系地層為假整合接觸， 平均厚度為18m%蓮花洞附近主要巖性：火成巖（閃長(zhǎng)玲巖）：閃長(zhǎng)玲巖屬中性淺成巖，主要礦物成 分為斜長(zhǎng)石、角閃石，次要礦物為黑云母、黑云母、輝石及石英。 呈斑狀結(jié)構(gòu)，斑晶以斜長(zhǎng)石和角閃石為主。常為灰色，如有次生 變化，則多為灰綠色，塊狀構(gòu)造。常以巖脈或在閃長(zhǎng)巖體邊部產(chǎn) 出。沉積巖：長(zhǎng)城系大紅峪組：為本地區(qū)最古老的地層。巖性為 紫紅或粉紅色中厚層中粗粒石英砂巖及

29、長(zhǎng)石砂巖，含鐵質(zhì)和海綠石。層面清楚，交錯(cuò)層里和波痕發(fā)育，與上覆寒武系地層為加整 合接觸，平均厚度為18米。我們?cè)谌ド徎ǘ吹穆飞峡梢钥吹秸?旦砂巖與寒武砂巖假整合接觸。四、巖石能夠看到的巖石：閃長(zhǎng)玲巖、矽卡巖、閃長(zhǎng)巖、片麻巖、正 長(zhǎng)巖、頁(yè)巖、泥巖1 .閃長(zhǎng)玲巖是中性淺成巖，其礦物成分與深成巖閃長(zhǎng)巖相 同。主要礦物為中性斜長(zhǎng)石和普通角閃石。具明顯斑狀結(jié)構(gòu)，其 斑品多為斜長(zhǎng)石和普通角閃石， 偶見(jiàn)黑云母。巖石整體顏色多為 灰及灰綠色，塊狀構(gòu)造。常呈巖脈產(chǎn)狀，或?yàn)殚W長(zhǎng)巖體邊部產(chǎn)出。2 .閃長(zhǎng)巖為中性深成巖的代表巖石，也是花崗石石材中主要 巖石類型之一。其化學(xué)成分介于酸性、基性巖之間。3 .片麻巖（變質(zhì)巖

30、）一般具片麻狀構(gòu)造，中粗粒鱗片粒狀變晶 結(jié)構(gòu)。主要由長(zhǎng)石、石英和各種暗色礦物 （云母、角閃石、輝石 等）組成。根據(jù)巖石的物質(zhì)成分可分為富鋁片麻巖、斜長(zhǎng)片麻巖、堿長(zhǎng)（二長(zhǎng)）片麻巖和鈣質(zhì)片麻巖等。還可依所含礦物種類進(jìn)一步 分為角閃石斜長(zhǎng)片麻巖、石榴子石斜長(zhǎng)片麻巖、黑云母斜長(zhǎng)片麻 巖等。具原巖類型比較復(fù)雜，可以是正常沉積巖 （粘土巖、粉砂 巖等），也可以是火山巖、火山碎屑巖或各種侵入巖。在一定的 溫度和壓力條件下，可由區(qū)域變質(zhì)作用或接觸變質(zhì)作用形成。4 .頁(yè)巖是由粘土脫水膠結(jié)而成， 大部分有明顯的薄層理，能 沿層理分成薄片，這種特征也稱作頁(yè)理，風(fēng)化后多成碎片狀或泥 土狀。成分復(fù)雜，除粘土礦物（如高嶺

31、石、蒙脫石、水云母、拜 來(lái)石等）外，還含有許多碎屑礦物（如石英、長(zhǎng)石、云母等）和自 生礦物（如鐵、鋁、鎰的氧化物與氫氧化物等）。具頁(yè)狀或薄片狀 層理。5.石英石英是一種物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)均十分穩(wěn)定的礦產(chǎn) 資源，晶體屬三方晶系的氧化物礦物，即低溫石英 （a-石英），是 石英族礦物中分布最廣的一個(gè)礦物種。 廣義的石英還包括高溫石 英（b-石英）。石英塊又名硅石，主要是生產(chǎn)石英砂 （又稱硅砂） 的原料， 也是石英耐火材料和燒制硅鐵的原料。五、地質(zhì)構(gòu)造（1）斷裂構(gòu)造在地質(zhì)構(gòu)造運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，巖石因所受應(yīng)力強(qiáng)度超過(guò)自身強(qiáng) 度而發(fā)生破裂，使巖層連續(xù)性遭到破壞的現(xiàn)象稱為斷裂?；绢愋褪枪?jié)理和斷層。節(jié)理裂隙：巖

32、層發(fā)生了裂開(kāi)但兩盤巖石沒(méi)有發(fā)生明顯的相對(duì)位移的斷 裂變動(dòng)。按其形成的力學(xué)性質(zhì)，節(jié)理可分為張節(jié)理和剪切節(jié)理和 劈理。節(jié)理常成組出現(xiàn)，如“X” -形的共軻節(jié)理。在京娘湖南側(cè)、 漳河北岸，可見(jiàn)到不同形狀的節(jié)理構(gòu)造。構(gòu)造理是各種裂隙中分布最廣泛的裂隙， 所有大型水電工程都會(huì) 遇到。斷層：如果斷裂兩側(cè)的巖石已發(fā)生了明顯的相對(duì)位移，則稱斷層。(2)褶皺構(gòu)造:在地質(zhì)構(gòu)造運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，巖層在側(cè)向壓力作用下發(fā)生彎 曲，但仍保持連續(xù)性和完整性，這種地質(zhì)構(gòu)造形態(tài)叫褶皺。褶皺 中單個(gè)的彎曲也稱褶曲。褶皺的面向上彎曲，兩側(cè)相背傾斜，稱 為背形；褶皺面向下彎曲，兩側(cè)相向傾斜，稱為向形。如組成褶皺的各巖層間的時(shí)代順序清楚，

33、則較老巖層位於核心的褶皺稱 為背斜；較新巖層位於核心的褶皺稱為向斜。正常情況下，背斜呈背形，向斜呈向形，是褶皺的兩種基本形式。單個(gè)褶皺大者可延伸數(shù)十公里，小者可見(jiàn)於手標(biāo)本或在顯微鏡下才能見(jiàn)到。向斜與背斜(3)沉積巖層理構(gòu)造及層面構(gòu)造：(京娘湖)層理是沉積巖在形成過(guò)程中，由于沉積環(huán)境的改變所引起的 沉積物質(zhì)的成分，顆粒大小、形狀或顏色在垂直方向發(fā)生變化而 顯示成層的現(xiàn)象。層理是沉積巖中最重要的一種構(gòu)造特征，是沉積巖區(qū)別于巖漿巖和變質(zhì)巖的最主要標(biāo)志。水平層理：是由平直且與層面平行的一系列細(xì)層組成的層 理。它是在比較穩(wěn)定的水動(dòng)力條件下 (如河流的堤岸帶、閉塞海 灣、海和湖的深水帶)，從懸浮或溶液中緩

34、慢沉積而成的。單斜層理：是由一系列與層面斜交的細(xì)層組成的層理。細(xì)層的層理向同一方向傾斜弁大致平行。它與上下層面斜交，上下層面互相平行。它是由單向水流所造成的， 多見(jiàn)于河床或?yàn)I海三角 洲沉積中。交錯(cuò)層理：是由多組不同方向的斜層理互相交錯(cuò)重疊而成 的，是由水流的運(yùn)動(dòng)方向 頻繁發(fā)生變化所造成的，多見(jiàn)于河流 沉積層中。層面構(gòu)造：指巖層層面上由于水流、風(fēng)、生物活動(dòng)等留下的 痕跡，如波痕、泥裂、雨痕、流痕等。六、巖漿作用巖漿巖是由巖漿凝結(jié)形成的巖石，約占地殼總體積的65%巖漿是在地殼深處或上地幔天然形成的、富含揮發(fā)組分的高溫粘稠的硅酸鹽熔漿流體，是形成各種巖漿巖和巖漿礦床的母體。巖漿的發(fā)生、運(yùn)移、聚集、變

35、化及冷凝成巖的全部過(guò)程，稱為巖漿 作用。巖漿作用主要有兩種方式：1 .巖漿侵入活動(dòng)一侵入巖。巖漿巖主要有侵入和噴出兩種產(chǎn) 出情況。侵入在地殼一定深度上的巖漿經(jīng)緩慢冷卻而形成的巖 石，稱為侵入巖。2 .火山活動(dòng)或噴出活動(dòng)-噴出巖（火山巖）在巖漿從上地?；虻貧ど钐幯刂欢ǖ耐ǖ郎仙降貧ば?成侵入巖或噴出到地表形成噴出巖的過(guò)程中，由于溫度、壓力等物理化學(xué)條件的改變，巖漿的性質(zhì)、化學(xué)成分、礦物成分也隨之 不斷地變化，因此，在自然界中形成的巖漿巖是多種多樣、干變 萬(wàn)化的，如基性巖、中性巖、酸性巖，還有堿性巖、碳酸鹽巖等 巖類，也充分說(shuō)明了巖漿成分的復(fù)雜多樣性。根據(jù)產(chǎn)狀，也就是根據(jù)巖石侵入到地下還是噴出

36、到地表，巖漿巖又可以分為侵入巖和噴出巖。侵入巖根據(jù)形成深度的不同， 又細(xì)分為深成巖和淺成巖。每個(gè)大類的侵入巖和噴出巖在化學(xué)成 分上是一致的，但是由于形成環(huán)境不同， 它們的結(jié)構(gòu)和構(gòu)造有明 顯的差別。深成巖位于地下深處，巖漿冷凝速度慢，巖石多為全 晶質(zhì)、礦物結(jié)晶顆粒也比較大，常常形成大的斑晶；淺成巖靠近地表，常具細(xì)粒結(jié)構(gòu)和斑狀結(jié)構(gòu)；而噴出巖由于冷凝速度快，礦 物來(lái)不及結(jié)晶，常形成隱晶質(zhì)和玻璃質(zhì)的巖石。七、河流地質(zhì)作用河流地質(zhì)作用分為侵蝕作用、搬運(yùn)作用和沉積作用。河流沉積作用主要發(fā)生在河流入海、入湖和支流入干流處， 或在河流的中下游，以及河曲的凸岸。但大部分都沉積在海洋和 湖泊里。河谷沉積只占搬運(yùn)物

37、質(zhì)的少部分， 而且多是暫時(shí)性沉積， 很容易被再次侵蝕和搬運(yùn)。侵蝕作用：河流的侵蝕作用包括機(jī)械侵蝕和化學(xué)侵蝕兩 種。河流侵蝕一方面向下沖刷切割河床，稱為下蝕作用。另一方 面，河水以自身動(dòng)力以及挾帶的砂石對(duì)河床兩側(cè)的谷坡進(jìn)行破壞 的作用稱為側(cè)向侵蝕，而河流化學(xué)侵蝕只是在可溶巖地區(qū)比較明 顯，沒(méi)有機(jī)械侵蝕那么普遍。搬運(yùn)作用：河水在流動(dòng)過(guò)程中，搬運(yùn)著河流自身侵蝕的和 谷坡上崩塌、沖刷下來(lái)的物質(zhì)。其中，大部分是機(jī)械碎屑物，少 部分為溶解于水中的各種化合物。 前者稱為機(jī)械搬運(yùn)，后者稱為 化學(xué)搬運(yùn)。河流機(jī)械搬運(yùn)量與河流的流量、流速有關(guān)，還與流域 內(nèi)自然地理一一地質(zhì)條件有關(guān)。沉積作用：當(dāng)河床的坡度減小，或搬運(yùn)

38、物質(zhì)增加，而引起 流速變慢時(shí)，則使河流的搬運(yùn)能力降低， 河水挾帶的碎屑物便逐 漸沉積下來(lái)，形成層狀的沖積物，稱為沉積作用。八、礦產(chǎn)資源武安市資源豐富，礦產(chǎn)5大類、23個(gè)礦種。其中煤炭總儲(chǔ) 量23億噸、石灰?guī)r總量達(dá)70多億噸。沿途乘車可見(jiàn)到許多水泥 廠依山而建。九、結(jié)束語(yǔ)通過(guò)這次實(shí)習(xí)，使我在諸多地質(zhì)構(gòu)造性質(zhì)方面有了更深層次 的了解。沿途我們見(jiàn)到了許多地質(zhì)構(gòu)造，撿了許多卵石。實(shí)習(xí)的日子我們雖然有些累，但收獲了大學(xué)的課堂里沒(méi)有的 許多東西，不僅學(xué)到了地質(zhì)方面的許許多多的知識(shí)，也學(xué)到了為人處世的許多道理與方法， 學(xué)會(huì)了怎樣學(xué)習(xí)，也學(xué)會(huì)了把書本的 知識(shí)與實(shí)際結(jié)合，在未來(lái)的日子里我會(huì)繼續(xù)關(guān)心地質(zhì)情況，繼續(xù)

39、學(xué)習(xí)，為將來(lái)的工作打下良好的基礎(chǔ)。為期一周的實(shí)習(xí)很快過(guò)去了，在老師的耐心講解下我們學(xué)到 了很多，基本的認(rèn)識(shí)弁能清晰判斷以地質(zhì)構(gòu)造，相信在以后的學(xué)習(xí)工作中都會(huì)對(duì)我大有幫助。電工學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文 6一、電工與電子實(shí)習(xí)目的電工與電子技術(shù)實(shí)習(xí)主要目的是培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力，使我們能夠識(shí)別常見(jiàn)的電工與電子元器件，能夠操作相應(yīng)的電工工 具，使用相關(guān)的儀器，了解電子設(shè)備制作、裝調(diào)的全過(guò)程，掌握 查找及排除電子電路故障的常用方法。使我們對(duì)電子元件及收音機(jī)的裝機(jī)與調(diào)試有一定的感性和理性認(rèn)識(shí)， 掌握收音機(jī)的實(shí)際生 產(chǎn)知識(shí)和裝配技能，培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際的能力！具體來(lái)說(shuō)有以下幾點(diǎn)：1）掌握電烙鐵的正確使用方法，熟悉手

40、工電焊工具的使用 與維護(hù)。2）基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠獨(dú)立的完成簡(jiǎn)單 電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程。3）熟悉常用電子器件的類別、型號(hào)、規(guī)格、性能及其使用 范圍，能查閱有關(guān)的電子器件圖書。4）能夠正確識(shí)別和選用常用的電子器件，弁且能夠熟練使 用普通萬(wàn)用表和數(shù)字萬(wàn)用表。5）學(xué)會(huì)讀電路圖，熟悉電子元器件符號(hào)的識(shí)別，掌握電子 產(chǎn)品的焊接和電路的調(diào)試。6） 了解部分常見(jiàn)電子產(chǎn)品的構(gòu)造及其工作原理。二、電工與電子實(shí)習(xí)內(nèi)容1） 了解規(guī)范操作及安全用電的常識(shí)，學(xué)習(xí)識(shí)別簡(jiǎn)單電子線 路，學(xué)習(xí)正確的焊接方法，認(rèn)識(shí)收音機(jī)的組成。2） 了解收音機(jī)的種類和工作原理以及設(shè)計(jì)電子器件的工作

41、 流程，了解收音機(jī)元器件的類別、型號(hào)、使用范圍和方法，掌握 如何正確選擇電元器件。3）學(xué)習(xí)焊接的操作方法和注意事項(xiàng)，練習(xí)弁掌握電子焊接 技術(shù)。4）分發(fā)與清點(diǎn)電子器件，學(xué)習(xí)使用工具測(cè)試電子器件，檢 測(cè)器件是否正常工作。5）學(xué)習(xí)讀解電路圖，完成電路板的焊接，調(diào)試收音機(jī)正常 工作。三、電工與電子實(shí)習(xí)器材1）電烙鐵：由于焊接的元件多，所以使用的是外熱式電烙 鐵，功率為30 w,烙鐵頭是銅制。2）螺絲刀、鏡子等必備工具。3）松香和錫，由于錫它的熔點(diǎn)低，焊接時(shí)，焊錫能迅速散 布在金屬表面，焊接牢固，焊點(diǎn)光亮美觀。4）兩節(jié)5號(hào)電池。四、電工與電子實(shí)習(xí)原理電器元件電阻1）電阻從原理上分為固定電阻器和可變電阻器

42、；從材料上 分為碳膜、金屬、金屬氧化膜；從制作上又分為線繞、陶瓷、水 泥、薄膜、厚膜、玻璃釉等。2）電阻阻值的標(biāo)稱一般使用色環(huán)方法表示。其中又有4環(huán)和5環(huán)之分，4環(huán)電阻誤差比5環(huán)電阻要大，一般用于普通電子產(chǎn)品上，而5環(huán)電阻一般都是金屬氧化膜電阻，主要用于精密設(shè)備或儀器上。電容按結(jié)構(gòu)可分為：固定電容，可變電容，微調(diào)電容；按介質(zhì)材 料可分為：氣體介質(zhì)電容，液體介質(zhì)電容，無(wú)機(jī)固體介質(zhì)電容， 有機(jī)固體介質(zhì)電容；按極性分為：有極性電容和無(wú)極性電容。1）電解電容標(biāo)稱值的判別：從電容側(cè)面可以讀出電容的容值和耐壓值。2）瓷片電容直接標(biāo)稱法。如果數(shù)字是 0。001,那它代表的是0。001uF, 如果是10n,那

43、么就是10nF,同樣100P就是100pF。不標(biāo)單位的直接表示法：用 13位數(shù)字表示，容量單位為 pF,如 103=10X 103 PF。色碼表示法：（類似電阻的色碼）焊接技術(shù)：金屬焊接方法有40種以上，主要分為熔焊、壓焊和釬焊三 大類。下面簡(jiǎn)要介紹一下熔焊當(dāng)中的五步焊接法：1）準(zhǔn)備施焊；左手拿焊絲，右手握烙鐵，進(jìn)入備焊狀態(tài)。要求烙鐵頭保持干凈，無(wú)焊渣等氧化物，弁在表面鍍有一層焊錫。2）加熱焊件；烙鐵頭靠在兩焊件的連接處，加熱整個(gè)焊件 全體，時(shí)間大約為12秒鐘。對(duì)于在印制板上焊接元器件來(lái)說(shuō)， 要注意使烙鐵頭同時(shí)接觸兩個(gè)被焊接物。3）送入焊絲；焊件的焊接面被加熱到一定溫度時(shí)，焊錫絲 從烙鐵對(duì)面接

44、觸焊件。注意：不要把焊錫絲送到烙鐵頭上！4）移開(kāi)焊絲；當(dāng)焊絲熔化一定量后，立即向左上 45。方向 移開(kāi)焊絲。5）移開(kāi)烙鐵；焊錫浸潤(rùn)焊盤和焊件的施焊部位以后，向右 上45。方向移開(kāi)烙鐵，結(jié)束焊接。（從第三步開(kāi)始到第五步結(jié)束，時(shí)間大約也是12s）根據(jù)電元器件的鋪列方式，金屬熔焊可以分為平焊和立焊兩 種。另外金屬焊接應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1）在焊接前，烙鐵應(yīng)充分加熱，達(dá)到焊接的要求。2）用內(nèi)含松香助焊劑的焊錫進(jìn)行焊接,焊接時(shí)錫量應(yīng)適中3）焊接時(shí)兩手各持烙鐵、焊錫，從兩側(cè)先后依次各以45度角接近所焊元器件管腳與焊盤銅箔交點(diǎn)處。待融化的焊錫均勻覆蓋焊盤和元件管腳后，撤出焊錫弁將烙鐵頭沿管腳向上撤出。待焊點(diǎn)冷卻

45、凝固后，剪掉多余的管腳引線。4）每次焊接時(shí)間在保證焊接質(zhì)量的基礎(chǔ)上應(yīng)盡量短（5秒左右）。時(shí)間太長(zhǎng)，容易使焊盤銅箔脫落，時(shí)間太短，容易造成 虛焊。五、電工與電子實(shí)習(xí)總結(jié)通過(guò)了這一周的電子電工的實(shí)習(xí)，也培養(yǎng)了我們的膽大、 心細(xì)、謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)。由于前面的三個(gè)實(shí)習(xí)是通過(guò)接上日常低壓 電路來(lái)完成的，所以就要講求用電的安全， 不許用手觸及各電氣 元件的異電部分及電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)部分。也要求操作的時(shí)候要心 細(xì)、謹(jǐn)慎，避免觸電及意外的受傷。在后面的幾個(gè)實(shí)習(xí)中用到了 電烙鐵，也是要求學(xué)生掌握電烙錢的正確使用的方通過(guò)這為期一 周的電工實(shí)習(xí)，我確實(shí)是學(xué)到了很多知識(shí)，拓展了自己的的視野。通過(guò)這一次的電工與電子實(shí)習(xí)， 增

46、強(qiáng)了我的動(dòng)手打操作的能 力。記得我在讀高中的時(shí)候，我?guī)图依锇惭b一個(gè)開(kāi)關(guān)控制電路， 由于自己的動(dòng)手法，避免意外的受傷。能力不夠強(qiáng)，結(jié)果把電路 接成短路，還好因?yàn)殡娐吩妊b有保險(xiǎn)絲， 才沒(méi)有造大的安全事 故。而通過(guò)這一次的電工實(shí)習(xí)，我就掌握了日光燈電路的安裝， 學(xué)會(huì)了白熾燈的兩地的控制方法。 也學(xué)習(xí)了一些低壓電器的有關(guān)知識(shí)，了解了其規(guī)格、型號(hào)及使用的方法。更主要的是，我還學(xué) 會(huì)了電路的接線及檢查的方法。 通過(guò)這一次的電工的實(shí)習(xí)， 也培 養(yǎng)了我們的規(guī)范化的工作作風(fēng)，以及我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精 神。電工學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文 7上周做了一周的電工技術(shù)實(shí)習(xí)， 雖然剛開(kāi)始有些盲目，但最 終還是順利完成了任務(wù)，也

47、收獲了一些課本上學(xué)不到的東西。但 感覺(jué)時(shí)間有些短暫，要是學(xué)校能多安排一些這樣的課程， 而不是 一味的光講理論，我覺(jué)得我會(huì)學(xué)到更多實(shí)用的知識(shí)。實(shí)習(xí)目的：通過(guò)一個(gè)星期的電工實(shí)習(xí)，使我對(duì)電器元件及電路的連接與 調(diào)試有一定的感性和理性認(rèn)識(shí)， 打好了日后學(xué)習(xí)電工技術(shù)課的基 礎(chǔ)。同時(shí)實(shí)習(xí)使我獲得了自動(dòng)控制電路的設(shè)計(jì)與實(shí)際連接技能， 培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實(shí)際的能力， 提高了我分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的 能力，增強(qiáng)了獨(dú)立工作的能力。 最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學(xué) 的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。具體如下：1、熟悉手工常用工具的使用及其維護(hù)與修理。2、基本掌握電路的連接方法，能夠獨(dú)立的完成簡(jiǎn)單電路的 連接。3、熟悉

48、控制電路板設(shè)計(jì)的步驟和方法及工藝流程，能夠根 據(jù)電路原理圖、電器元器件實(shí)物，設(shè)計(jì)弁制作控制電路板。4、熟悉常用電器元件的類別、型號(hào)、規(guī)格、性能及其使用 范圍。5、能夠正確識(shí)別和選用常用的電器元件，弁且能夠熟練使 用數(shù)字萬(wàn)用表。6、了解電器元件的連接、調(diào)試與維修方法。實(shí)習(xí)內(nèi)容：1、觀看關(guān)于實(shí)習(xí)的錄像，從總體把握實(shí)習(xí)，明確實(shí)習(xí)的目 的和意義。講解電器元件的類別、型號(hào)、使用范圍和方法以及如 何正確選擇元器件。2、講解控制電路的設(shè)計(jì)要求、方法和設(shè)計(jì)原理。3、分發(fā)與清點(diǎn)工具。講解如何使用工具測(cè)試元器件。講解 線路連接的操作方法和注意事項(xiàng)。4、組裝、連接、調(diào)試自動(dòng)控制電路。試車、答辯及評(píng)分。5、拆解自動(dòng)控

49、制電路、收拾桌面、地面，打掃衛(wèi)生。6、書寫實(shí)習(xí)報(bào)告。電工學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文 8轉(zhuǎn)眼間三年的大學(xué)生活結(jié)束了， 然而大多數(shù)人對(duì)本專業(yè)的認(rèn) 識(shí)還是不夠，學(xué)校為了使我們更多了解機(jī)電產(chǎn)品、設(shè)備，提高對(duì) 機(jī)電工程制造技術(shù)、自動(dòng)化產(chǎn)品的認(rèn)識(shí)，加深機(jī)電在工業(yè)各領(lǐng)域 應(yīng)用的感性認(rèn)識(shí)，開(kāi)闊視野，了解相關(guān)設(shè)備及技術(shù)資料，熟悉典 型零件的加工工藝，我們先后去過(guò)有限公司和 股份有限公司。了解這些工廠的生產(chǎn)情況，與本專業(yè)有關(guān)的各種知識(shí)，各廠 工人的工作情況等等。親身感受了所學(xué)知識(shí)與實(shí)際的應(yīng)用，自動(dòng)化技術(shù)在工業(yè)上的應(yīng)用了，精密機(jī)械制造在機(jī)器制造的應(yīng)用了， 等等理論與實(shí)際的相結(jié)合。我通過(guò)完成畢業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程， 結(jié)合自己學(xué)習(xí)的知識(shí)，

50、深入工廠 企業(yè)實(shí)地參觀與實(shí)習(xí)，達(dá)到自己的實(shí)習(xí)目的在這個(gè)基礎(chǔ)上把所學(xué) 的專業(yè)理論知識(shí)與實(shí)踐緊密結(jié)合。一、電工方面維護(hù)人員要求1、認(rèn)真觀察。通過(guò)眼睛的觀察可以發(fā)現(xiàn)的異?，F(xiàn)象有：破裂、斷線；變形 （膨脹、收縮、彎曲）；松動(dòng)；漏油、漏水、漏氣；污穢；腐蝕； 磨損；變色（燒焦、硅膠變色、油變黑）；冒煙（產(chǎn)生火花）； 有雜質(zhì)異物；不正常的動(dòng)作等等。2、耳聽(tīng)鼻聞。設(shè)備由于交流電的作用而產(chǎn)生振動(dòng)弁發(fā)出特有的聲音，弁呈現(xiàn)出一定的規(guī)律性。如果仔細(xì)傾聽(tīng)這些聲音，弁熟練掌握聲音變 化的特點(diǎn)，就可以通過(guò)它的高低節(jié)奏，音色的變化，音量的強(qiáng)弱， 是否伴有雜音等，來(lái)判斷設(shè)備是否運(yùn)行正常。電氣設(shè)備的絕緣材 料因過(guò)熱而產(chǎn)生的特有

51、的焦糊氣味， 大多數(shù)的人都能嗅到，弁能 準(zhǔn)確地辨別。值班人員在進(jìn)入配電室檢查電氣設(shè)備時(shí)，如果聞到了設(shè)備過(guò)熱或絕緣材料燒焦而產(chǎn)生的氣味時(shí)，就應(yīng)著手進(jìn)行檢 查，看看有沒(méi)有冒煙變色的地方，聽(tīng)一聽(tīng)有沒(méi)有放電閃絡(luò)的聲音， 直到找出原因?yàn)橹?。聞氣味也是?duì)電氣設(shè)備某些異常和缺陷比較 靈敏的一種判別方法。3、用手觸摸。運(yùn)行人員可用手觸摸被檢查的設(shè)備， 來(lái)判斷設(shè)備的缺陷和異 常。應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的是，用手觸試帶電的高壓設(shè)備是絕對(duì)禁止的。通 過(guò)手摸，可以感覺(jué)出設(shè)備溫度的變化和振動(dòng)，如變壓器的溫度變化，局部發(fā)熱；繼電器的發(fā)熱、振動(dòng)等，都可以用觸摸法檢查出 來(lái)。4、了解運(yùn)行狀況。設(shè)備檢修人員向運(yùn)行人員了解設(shè)備的運(yùn)行狀況，發(fā)生

52、故障時(shí) 的天氣變化，負(fù)荷的大小，以往發(fā)生類似故障的記錄及解決的辦法等。通過(guò)這些“問(wèn)”，可以較快地掌握設(shè)備運(yùn)行的最基本的情況，便于檢修人員快速完整地處理事故，避免事故查找工作進(jìn)人誤區(qū)而延長(zhǎng)停電時(shí)間，擴(kuò)大事故范圍。二、變電所變電所引入兩路高壓電源， 通過(guò)三路繼電器控制，使高壓電 可以通過(guò)不同的備用設(shè)備輸入， 以便發(fā)生故障時(shí)進(jìn)行維修。 輸入 電壓通過(guò)變壓后，電壓由110kv降為27。5kv。變壓器是變電所 的核心設(shè)備，內(nèi)有絕緣油、干燥劑、散熱器等。降壓后的電壓分 為A、B兩路，A相經(jīng)過(guò)電壓重分配變?yōu)閿?shù)路電壓，供給不同的 用戶。每路電壓由上行線和下行線輸出，可輸出給用電火車。變 電所控制室內(nèi)裝有控制設(shè)

53、備， 控制著所內(nèi)一切儀器設(shè)備， 還有先 進(jìn)的報(bào)警功能。三、工廠供電與學(xué)校用電在 有限公司還參觀了工廠的一個(gè)電力系統(tǒng)圖，反映該變電所的供電與用電布局。相比而言，工廠用電系統(tǒng)復(fù)雜，電壓高， 設(shè)備多。玻璃廠內(nèi)有一個(gè)低壓電所，起降壓作用。另外有幾個(gè)重 要的設(shè)備：中央信號(hào)盤，預(yù)告信號(hào)，顯示故障；控制盤，自投入；空氣開(kāi)關(guān);直流系統(tǒng)，可蓄電；油開(kāi)關(guān)，利用瓦斯放電電解油，氣體推動(dòng)筏門導(dǎo)致開(kāi)關(guān)；無(wú)功功率補(bǔ)償器，由于電動(dòng)機(jī)為感性負(fù)載，需保證功率因 數(shù)。在 有限公司，做上了技術(shù)員的職位。雖然公司規(guī)模不大， 但是在這里接觸到的新鮮事物比較多，給自己鍛煉的機(jī)會(huì)比較 多。上班的時(shí)候可也跟廠房的師傅學(xué)習(xí)焊接技術(shù)（電焊焊、僦

54、弧 焊、二保焊等）、各種剛材（碳鋼無(wú)縫鋼管、槽鋼、圓鋼）的型 號(hào)、材質(zhì)、重量。各種法蘭、彎頭、變徑、閥門、板換、控制柜 的安裝與調(diào)試。各種機(jī)械設(shè)備的用途、功能及加工精度的測(cè)量。 即使現(xiàn)在還沒(méi)有學(xué)到手，但是用不了多長(zhǎng)時(shí)間，就會(huì)對(duì)這些熟練 掌握的。與公司員工的關(guān)系，相處的十分融洽，在公司上班就是在一 個(gè)溫馨的大家庭里工作。從這次實(shí)習(xí)中，接觸到了不少新鮮事物， 也學(xué)到了很多實(shí)實(shí) 在在的東西。給自己以后工作找準(zhǔn)定位?？偠灾晒λ?具備的優(yōu)良品質(zhì)：一是良好的心理素質(zhì)；二是明確目標(biāo)；三是團(tuán) 隊(duì)精神；四是終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。除此之外，在老師的悉心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求下學(xué)業(yè)已完成，從課題選擇到具體的寫作過(guò)程，

55、無(wú)不凝聚著老師的心血和汗水， 在 我的畢業(yè)論文寫作期間，老師為我提供了種種專業(yè)知識(shí)上的指導(dǎo) 和一些富于創(chuàng)造性的建議， 沒(méi)有這樣的幫助和關(guān)懷， 我不會(huì)這么 順利的完成學(xué)業(yè)。在此向老師表示深深的感謝和崇高的敬意。在臨近畢業(yè)之際，我還要借此機(jī)會(huì)向在這三年中給予了我?guī)椭椭笇?dǎo)的所有老師表示由衷的謝意， 感謝他們?nèi)陙?lái)的辛勤栽 培。不積匪步何以至千里，各位任課老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，在他們的悉 心幫助和支持下，我能夠很好的掌握和運(yùn)用專業(yè)知識(shí)，弁在設(shè)計(jì)中得以體現(xiàn)，順利完成學(xué)業(yè)！我還要感謝同班的各位同學(xué)， 在畢業(yè)設(shè)計(jì)的這段時(shí)間里， 你 們給了我很多的啟發(fā)，提出了很多寶貴的意見(jiàn)， 對(duì)于你們幫助和 支持，在此我表示深深地

56、感謝！電工學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文 9實(shí)習(xí)目的：認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是水工專業(yè)的一個(gè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)2-3天的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，使學(xué)生對(duì)水利樞紐及各組成部分有一個(gè)初步 的感性認(rèn)識(shí)，了解各種水工建筑物的特點(diǎn)和類型，了解水利數(shù)九的運(yùn)行和管理方法，為即將開(kāi)始的專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下基矗實(shí)習(xí)時(shí)間：年7月7日一_年7月9日實(shí)習(xí)地點(diǎn)：省市鎮(zhèn)村實(shí)習(xí)內(nèi)容：熟練掌握實(shí)習(xí)水利樞紐布置以及各種水工建筑物的作用，包括擋水建筑物、泄水建筑物、輸水建筑物等。了解實(shí)習(xí)電廠水力 發(fā)電機(jī)組的型號(hào)，基本參數(shù)，運(yùn)行狀態(tài)，性能狀態(tài)；了解廠房的結(jié)構(gòu)，布置情況，及不同平面的布置情況 ；了解實(shí)習(xí)電廠開(kāi)關(guān)站 的布置與作用。7月4日下午1: 30,我們開(kāi)了動(dòng)員大會(huì)。

57、老師講了一些實(shí) 習(xí)在外的注意事項(xiàng)和行程安排。7月7日早8點(diǎn)，我們就在a樓門前集合，我們每人都背個(gè) 包帶著東西，不過(guò)很明顯的，普遍男生的包比女生的小還少。由 于地方不是很遠(yuǎn)，我們水工專業(yè)兩個(gè)班乘坐校車去了村。車在路上開(kāi)了快兩個(gè)小時(shí)，把我們帶到航電樞紐工程的施工地點(diǎn)讓 我們大體參觀了一下。我一下車，首先看到的是一條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的大橋，兩旁就是水電樞紐的工程，浩大的江水從上游滾滾而下，氣勢(shì)非常宏偉。工 程建筑非常壯觀，我們沒(méi)有停留很久，馬上就上車去了住處。住 處是一家農(nóng)家旅館，雖然不大，環(huán)境也不是很好，但我感覺(jué)很自 由，像在家一樣。而且集體住在一起，感覺(jué)很有意思。中午休息了一下，下午2點(diǎn)我們集合出發(fā)，前往航電樞紐 工程。我們步行到那里，老師領(lǐng)著同學(xué)走一段，講一段。主要是 講大壩的構(gòu)造及各個(gè)部