電工學(xué)生實習(xí)報告范文

1、I don't like robbing others in my life, but I won't let what I get.勤學(xué)樂施積極進?。撁伎蓜h）電工學(xué)生實習(xí)報告范文電工學(xué)生實習(xí)報告范文 1一個月的電工實習(xí)期過去了， 這短暫的一個月中，使我從理 論到實踐上的一個飛躍， 這次電工實習(xí)，使我深刻地理解了實踐 的重要性，理論無論多么熟悉，但是缺乏了實踐的理論是行不通 的，現(xiàn)在終于明白了 “讀萬卷書，行萬里路”這句話的含義。本 次電工實習(xí)的目的是使我們隊電工工具、電器元件及線路安裝有一定的理論和實踐基礎(chǔ)，了解一些初步的線路原理以及通過線路 圖安裝、調(diào)試、維修的方法；對電

2、工技術(shù)等方面的專業(yè)知識做初 步的理解；培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手能力，使我們的理論知識 與實踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知識， 而且還具有較強的 實踐動手能力，能分析問題和解決問題的高素質(zhì)人才。在學(xué)校我們學(xué)到的很多都是書本上的理論知識,從考試到學(xué)習(xí)，都是圍繞書本的理論知識展開的， 而很少會關(guān)心我們自己的 實際動手能力，這一次的實習(xí)，讓我們自己去發(fā)現(xiàn)問題，去想問 題，去如何解決這個問題去親手操作，實踐，這個過程使得我覺 得自己完成了一次質(zhì)的飛躍， 我更加明白了，其實我的電工之路 還是很漫長的，還有著很多很多的東西我沒有接觸過， 一山還有 一山高的道理，現(xiàn)在才真切的體會到，開始的時候，老師對電路進

3、行介紹，我還以為電工實習(xí)非常 簡單，直至自己動手時才發(fā)現(xiàn)，看時容易作時難，人不能輕視任 何事。連每一根電線，都得對機器，對工作，對人負(fù)責(zé)。這也培 養(yǎng)了我們的責(zé)任感。實習(xí)的時候的確覺得很累，而且從理論到實踐的這個過程弁 不想想象的那樣簡單，從開始就不斷地遇到問題和困難，但是這樣更鍛煉了自己的思維，如何去把理論和實踐結(jié)合， 許多事情經(jīng) 過了自己去想，有思考，有實踐，就會有收獲，收獲就意味著我 的電工技術(shù)有了提高。通過這一個月的電工技術(shù)實習(xí)， 我個人收獲頗豐，這些都是 平時在課堂理論學(xué)習(xí)中無法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點：1 .掌握了幾種基本的電工工具的使用， 導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方 法，導(dǎo)線與接線柱

4、的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布 局等基本常識；2 .了解了簡單照明電路的安裝方法， 掌握了一般串聯(lián)、弁聯(lián) 電路，日光燈、導(dǎo)線開關(guān)的安裝；3 .本次實習(xí)增強了我們的團隊合作精神，培養(yǎng)了我們的動手實踐能力和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。雖然實習(xí)期結(jié)束，但是我卻學(xué)到了很多在課本上永遠(yuǎn)學(xué)不到 的東西，增長了許多電工實踐經(jīng)驗，只能說，受益匪淺。感謝在實習(xí)期間很多人對我的幫助，感謝實習(xí)公司讓我度過了一個愉快 的實習(xí)期。電工學(xué)生實習(xí)報告范文 2短暫的施工實習(xí)很快便結(jié)束了， 在這次施工實習(xí)過程中，我 在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下，在實習(xí)工地的工程師的指導(dǎo)下， 我對實習(xí) 過程出現(xiàn)的專業(yè)知識困惑和問題， 虛心向他們請教和學(xué)習(xí)，

5、 通過 這次實習(xí)，我收益匪淺，不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識，而且還從老 一輩的水利工程專家那學(xué)到了許多做人處世的道理，現(xiàn)將實習(xí)以來的心得體會總結(jié)如下：由于我們是在學(xué)校學(xué)到專業(yè)課時才進行這次實習(xí)的，因此這次實習(xí)是比以往任何一次實習(xí)都更具有針對性和實踐意義。在學(xué)完專業(yè)基礎(chǔ)課后，才開始實習(xí)的，通過這次實習(xí)，使我更充分地 理解了專業(yè)知識學(xué)習(xí)，進而在今后的工作和學(xué)習(xí)中更好地掌握和 運用專業(yè)技能。首先，通過這次畢業(yè)實習(xí)，使我更深刻地了解水利水電工程 專業(yè)知識。大學(xué)三年在學(xué)完專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課后，逐步具有了較扎實的專業(yè)知識，但在校期間所學(xué)的內(nèi)容都是理論知識，除上課程認(rèn)知識習(xí)和假期專業(yè)實習(xí)外， 在實踐中學(xué)習(xí)和運用已

6、學(xué)理論 知識還遠(yuǎn)不夠。通過這次實習(xí)，我對以前學(xué)習(xí)和實習(xí)中存在的問 題和不足有了正確的認(rèn)識。以前課本上學(xué)的知識都是水利水電工程中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，所運用的模型和原理也是最簡單的類型。 但隨著我國建筑行業(yè)的日 趨規(guī)范和完整以及人民群眾對建筑物安全、合理、經(jīng)濟的更高要求，工程上很容易出現(xiàn)各種問題和疑惑， 如何快速正確地處理好 這些問題？我想，那便是運用我們所學(xué)的知識和原理，根據(jù)問題 具體找出“瓶頸”所在，找到突破口去解決好。其實，這些基本 知識和原理很多我們都學(xué)過， 但如何將他們聯(lián)系起來，用于解決 和、工程中的實際問題，則需要我們在實踐中不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)?！皩W(xué)以致用”的另一方面是“ 以小見大”。許多知識、

7、原 理往往是解決問題的關(guān)鍵。例如：我們在上次暑假實習(xí)時，我對 工程采用基礎(chǔ)靜壓樁法和錨桿固定的處理方案十分不解，因為靜壓樁比現(xiàn)澆混凝土樁經(jīng)濟費用高。 因此，我推測是該工程地基土 質(zhì)軟弱或砂化嚴(yán)重，我向項目負(fù)責(zé)人請教后得到了肯定。因為在學(xué)基礎(chǔ)工程后，我一直記得授課老師這樣告訴我們：如果地基承載力滿足要求，應(yīng)盡量少使用靜壓樁，靜壓樁費時而且費用大， 也就是這個小道理，才讓我產(chǎn)生上面的問題和疑惑。 有些問題看 似復(fù)雜，其實換個角度或換種思維可能就簡單的多了。所以，除 了將所學(xué)的運用于工程中， 還應(yīng)注意靈活、熟練掌握和運用那些 看似再簡單不過的原理和方法， 從小處、細(xì)微處著眼，兼顧全局， 一定能夠更好

8、地解決問題。其次，通過這次施工實習(xí)，使我更清醒地意識到施工管理的 重要性。無論是從事設(shè)計還是施工或監(jiān)理工作，我們都應(yīng)該注重提高施工管理效率。這次施工實習(xí)的工程局， 他們的先進管理理 念和方法都值得我們學(xué)習(xí)。尤其是在三峽水利樞紐工程實習(xí)，在 建三峽大壩時運用的都是世界一流水平的管理系統(tǒng)和管理模式， 使我感受特別深刻。水利工程施工管理要考慮的內(nèi)容多， 范圍廣，所要安排的工 作任務(wù)量更大，但這直接關(guān)系到工程的進度和效率。三峽水利工程工作人員各司其職，各項工作開展的有條不紊， 工人們在工地 上忙碌但有序，施工員、安全員、監(jiān)理員也是在施工現(xiàn)場步步不 離，認(rèn)真將施工工作效率提高到最佳， 而項目工程負(fù)責(zé)人則

9、在工 地現(xiàn)場指導(dǎo)。因此各項工作都在計劃進行中。通過這些引入先進管理模式和科學(xué)管理方法，施工效率有了很大提高，這樣十分有助于施工的連續(xù)性和可續(xù)性。最后，通過這次施工實習(xí)，使得我更全面地明白了今后的努 力方向。其實，在這么短暫的施工實習(xí)中真的很難學(xué)到更多的知 識和技能。但是，在這幾天的施工實習(xí)中我從更全面的角度認(rèn)清 了今后所從事水利工程工作所需努力的方向。正如在實習(xí)中老師和工程師所說：“畢業(yè)后從事土木工程工作，需要的是謙虛和學(xué) 習(xí)”。的確，從大學(xué)畢業(yè)走上新的工作崗位后，我們所面臨的如同一張白紙，一切都是新的，一切都在等待我們?nèi)ヅΑＲ虼?，?對那么多長期從事水利工程的同行前輩，他們工作經(jīng)驗比我們豐

10、富，知識學(xué)的比我們扎實，學(xué)識比我們淵博，我們只有耐下心來， 虛心向他們請教學(xué)習(xí)，我們才會有更大的進步，我們也才會在水 利工程這一艱苦而又充滿挑戰(zhàn)的工作領(lǐng)域取得更大的收獲。另外，在這次畢業(yè)實習(xí)環(huán)節(jié)中， 我也發(fā)現(xiàn)自己存在的一些不 足和缺點，主要有以下三點：一、專業(yè)知識掌握的不夠全面。 盡管在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)了專業(yè) 知識，但是當(dāng)前所掌握的知識面不夠廣，尚不能輕松勝任水利工程工作，因此，盡管在不久的將來走上工作崗位，但我應(yīng)該將所 從事的工作看作是新的學(xué)習(xí)的開始， 只是在實踐中學(xué)習(xí)，才會掌 握更多專業(yè)知識和技能。二、專業(yè)實踐閱歷遠(yuǎn)不夠豐富。由于專業(yè)實習(xí)時間較少，因 此很難將所學(xué)知識運用與實踐中去， 通過實踐

11、所獲取的閱歷更是 很短缺。所以，今后我們在工作崗位上，一定要抓住機會，多向 從事水利工程的前輩學(xué)習(xí)， 同時要轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)方法和態(tài)度， 改變以 往過于依賴?yán)蠋煹谋粍游諏W(xué)習(xí)方式， 應(yīng)主動積極向他人學(xué)習(xí)和 請教，同時加強自學(xué)能力和駕馭解決難題的本領(lǐng)。三、專業(yè)知識在工程中運用不夠靈活。通過這次畢業(yè)實習(xí)，我切實感受到以前所學(xué)的專業(yè)知識運用欠靈活。這主要是對所學(xué)的知識沒有形成一套完整的體系，這些零散的知識點運用起來很 困難，因此，今后在學(xué)習(xí)和實踐中應(yīng)該重視積累和運用，使所學(xué) 的知識由量變到質(zhì)變，發(fā)揮更大的指導(dǎo)作用。水利施工實習(xí)很快就告一段落了，但通過這次短短的實習(xí)， 我從中學(xué)到了許多以前在課本上難以學(xué)到的知

12、識，這些新的收 獲，將對我走上崗位的工作具有更實際的指導(dǎo)意義。電工學(xué)生實習(xí)報告范文 3實習(xí)目的：通過一個星期的電工實習(xí)，使我對電器元件及電 路的連接與調(diào)試有一定的感性和理性認(rèn)識， 打好了日后學(xué)習(xí)電工 技術(shù)課的基礎(chǔ)。同時實習(xí)使我獲得了自動控制電路的設(shè)計與實際 連接技能，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實際的能力， 提高了我分析問題和 解決問題的能力，增強了獨立工作的能力。 最主要的是培養(yǎng)了我 與其他同學(xué)的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。具體如下：1、熟悉手工常用工具的使用及其維護與修理。2、基本掌握電路的連接方法，能夠獨立的完成簡單電路的 連接。3、熟悉控制電路板設(shè)計的步驟和方法及工藝流程，能夠根 據(jù)電路原

13、理圖、電器元器件實物，設(shè)計弁制作控制電路板。4、熟悉常用電器元件的類別、型號、規(guī)格、性能及其使用 范圍。5、能夠正確識別和選用常用的電器元件，弁且能夠熟練使 用數(shù)字萬用表。6、了解電器元件的連接、調(diào)試與維修方法。實習(xí)內(nèi)容：1、觀看關(guān)于實習(xí)的錄像，從總體把握實習(xí)，明確實習(xí)的目 的和意義；講解電器元件的類別、型號、使用范圍和方法以及如 何正確選擇元器件2、講解控制電路的設(shè)計要求、方法和設(shè)計原理；3、分發(fā)與清點工具；講解如何使用工具測試元器件；講解線 路連接的操作方法和注意事項；4、組裝、連接、調(diào)試自動控制電路；試車、答辯及評分5、拆解自動控制電路、收拾桌面、地面，打掃衛(wèi)生6、書寫實習(xí)報告實習(xí)心得與

14、體會：對交流接觸器的認(rèn)識交流接觸器廣泛用作電力的.開斷和控制電路。它利用主接 點來開閉電路，用輔助接點來執(zhí)行控制指令。 主接點一般只有常 開接點，而輔助接點具有兩對常開和常閉功能的接點，小型的接觸器也經(jīng)常作為中間繼電器配合主電路使用。交流接觸器的接點，由銀鴇合金制成，具有良好的導(dǎo)電性和 耐高溫?zé)g性。它的動作動力 于交流電磁鐵，電磁鐵由兩個“山”字形的幼硅鋼片疊成，其中一個固定，在上面套上線 圈，工作電壓有多種供選擇。為了使磁力穩(wěn)定，鐵芯的吸合面， 加上短路環(huán)。交流接觸器在失電后，依靠彈簧復(fù)位。另一半是活 動鐵芯，構(gòu)造和固定鐵芯一樣，用以帶動主接點和輔助接點的開 斷。對中間繼電器的認(rèn)識中間繼電

15、器是一種特殊的接觸器（即開關(guān)）。它上面是常閉觸 點，下面是常開觸點，當(dāng)線圈通電后，利用電磁力使上面常閉觸 點分開，下面常開觸點閉合。它用于在控制電路中傳遞中間信號。中間繼電器的結(jié)構(gòu)和原理與交流接觸器基本相同，與接觸器的主要區(qū)別在于：接觸器的主觸頭可以通過大電流，而中間繼電 器的觸頭只能通過小電流。所以，它只能用于控制電路中。對連接自動控制電路實習(xí)的感受：在一周的實習(xí)過程中，最挑戰(zhàn)我動手能力的一項訓(xùn)練就是連 接電路。對我來說，這無疑是一門新的學(xué)問，既是一種挑戰(zhàn)，也 使我學(xué)到了很多有使用價值的知識。 這個實習(xí)是我最感興趣的實 習(xí)，因為從小我就喜歡組裝和拆卸。總結(jié)這個實習(xí)，我感覺自己 有時候十分的粗

16、心。剛開始檢測電器元件的時候，由于粗心，竟 然將已損壞的元件誤檢測成為正常元件，結(jié)果導(dǎo)致我又重新連接 線路，浪費了大量的時間。在連接元件過程中，由于事先沒有計 劃好元件之間的連接，導(dǎo)致接線在電路板上長距離繞行，既浪費了材料，又使電路板面顯得凌亂。但值得欣慰的是，我連接的線 路的接線頭達(dá)到了老師講解時提出的“似露非露”的標(biāo)準(zhǔn)。在這 個實習(xí)環(huán)節(jié)中，我明白了細(xì)心的重要性。 同時也明白了自己的動 手能力還十分的不足，缺乏鍛煉，在這種情形下無法勝任以后的 工作，所以在日后的學(xué)習(xí)過程中， 我應(yīng)該努力的將理論與實際聯(lián) 合起來，著重鍛煉自己的動手能力， 使自己面對以后的工作時有 一定的底氣與信心。實習(xí)總結(jié)總的

17、來說，我對這門課是熱情高漲的。第一，我從小就對這種小制作很感興趣，那時不懂連接和組裝，卻喜歡把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了。 現(xiàn)在的電工實習(xí)課，正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”。每次完成 一個步驟，我都像孩子那樣高興，弁且很有“成就感”第二，電工電子實習(xí)，是以學(xué)生自己動手，掌握一定操作技 能弁親手設(shè)計、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練， 基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機結(jié)合， 培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新 精神。作為信息時代的大學(xué)生，作為國家重點培育的高技能人才， 僅會操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基 礎(chǔ)和必要條件。通過一個星期的學(xué)習(xí)，我覺得自己在以下幾個方面與有

18、收 獲：一、對電工技術(shù)的理論有了初步的、系統(tǒng)的了解。我了解到 了控制電路板圖的設(shè)計制作與工藝流程、連接電器元件的技巧 等。這些知識不僅在課堂上有效， 對以后的電工技術(shù)課的學(xué)習(xí)有 很大的指導(dǎo)意義，而且在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義。二、對自己的動手能力是個很大的鍛煉。實踐出真知，縱觀 古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實習(xí)中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。 比如做控制電路組裝與調(diào)試時， 好幾個元件的間距特別小， 稍不 留神，就把連接好的接線又弄斷了，但是我還是完成了任務(wù)。最 后，特別感謝在實習(xí)過程中所有

19、幫助過我的老師和同學(xué)。建議:1、本次實習(xí)中，一些工具數(shù)量太少 （比如萬用表），經(jīng)常出 現(xiàn)幾個小組共用一件工具的情況，建議以后能增加工具的數(shù)量；2、建議將儀器存儲柜中有故障的儀器和無故障的分開，以 免造成不必要的麻煩。電工學(xué)生實習(xí)報告范文 4在這次為期40天的電工實習(xí)，我從感性上學(xué)到了很多東西， 使我更深刻地了解到了實踐的重要性，只具有理論知識是不行 的，更要有動手能力。通過實習(xí)我們更加體會到“學(xué)以致用”這 句話中蘊涵的深刻道理。本次實習(xí)的目的主要是使我們對電工工具、電器元件及線路安裝有一定的感性和理性認(rèn)識；了解一些線路原理以及通過線路 圖安裝、調(diào)試、維修的方法；對電工技術(shù)等方面的專業(yè)知識做初

20、步的理解；培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手能力，使我們的理論知識 與實踐充分地結(jié)合，做到不僅具有專業(yè)知識， 而且還具有較強的 實際操作能力，能分析問題和解決問題的高素質(zhì)人才。以前我們學(xué)的都是一些理論知識，比較注重理論性，而較少注重我們的動 手鍛煉，而這一次的實習(xí)有不少的東西要我們?nèi)ハ?，同時有更多的是要我們?nèi)プ?，好多東西看起來十分簡單，但沒有親自去做， 就不會懂得理論與實踐是有很大區(qū)別的， 很多簡單的東西在實際 操作中就是有許多要注意的地方， 也與我們的想象不一樣，這次 的實訓(xùn)就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。理論說的再 好，如果不付諸于實際，那一切都是空談。只有應(yīng)用與實際中，我們才能了解到兩者之

21、間的巨大差異。 開始的時候，老師對電路 進行介紹，我還以為電工實習(xí)非常簡單，直至自己動手時才發(fā)現(xiàn)， 看時容易作時難，人不能輕視任何事。連每一根電線，都得對機 器，對工作，對人負(fù)責(zé)。這也培養(yǎng)了我們的責(zé)任感。這次實習(xí)很 累，在安裝過程中我們都遇到了不少困難，理論與實踐是有很大區(qū)別的，許多事情需要自己去想，只有付出了，才會得到，有思 考，就有收獲，就意味著有提高，就增強了實踐能力和思維能力。通過這一個星期的電工技術(shù)實習(xí)， 我得到了很大的收獲，這 些都是平時在課堂理論學(xué)習(xí)中無法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點：1 .掌握了幾種基本的電工工具的使用， 導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方 法，導(dǎo)線與接線柱的連接方法，了解了

22、兆歐表的使用方法等基本 常識；2 .了解了簡單電工橫桿的安裝方法， 掌握了一般開關(guān)的倒閘 方法；3 .本次實習(xí)增強了我們的團隊合作精神，培養(yǎng)了我們的動手實踐能力和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。通過實踐，深化了一些課本上的知識，獲得了許多實踐經(jīng)驗， 另外也認(rèn)識到了自己部分知識的缺乏和淺顯，激勵自己以后更好的學(xué)習(xí)，弁把握好方向。信息時代，僅會操作鼠標(biāo)是不夠的，基 本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。而且，現(xiàn)在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢讓我認(rèn)識到， 只有不斷增加自身能力，具有十分 豐富的知識才能不會在將來的競爭中被淘汰?？偠灾@次實習(xí)鍛煉了自己，為自己人生的道路上增添了不少新鮮的活力！我會一如既往，將自己的全部

23、心血傾注于工作上。 我們的工作需需 要有積極的工作熱情和踏實的工作作風(fēng)。我將以這次培訓(xùn)為契 機，找準(zhǔn)自己前進的標(biāo)桿，在工作中向智慧型發(fā)展，在業(yè)務(wù)上朝 科研型努力。電工學(xué)生實習(xí)報告范文 5一、前言1、目的和任務(wù)本次實習(xí)的目的主要是為了 了解巖性及其構(gòu)造、去武安的沿途出現(xiàn)的地質(zhì)構(gòu)造、河流地貌、巖溶地質(zhì)作用、沉積巖構(gòu)造等， 同時也是為了更好地與書本上的內(nèi)容結(jié)合，加深對一些地質(zhì)構(gòu)造的認(rèn)識與理解，為將來的工程工作打下良好的基礎(chǔ)。2、時間、地點與路線安排08年10月31日 早八點 室內(nèi)的講解及分配實習(xí)任務(wù)08年11月1日早七點水電學(xué)院一一古武當(dāng)山08年11月2日 早七點 水電學(xué)院一一京娘湖08年11月3日

24、早七點 武安活水村西一蓮花洞08年11月4日 早八點 進行內(nèi)業(yè)的實習(xí)報告的書寫3、實習(xí)隊伍的組成由老師及幾位輔導(dǎo)員帶隊講解，以班級為單位，共同完成地質(zhì)實習(xí)任務(wù)。二、實習(xí)區(qū)概況地形地貌區(qū)域位于太行山東麓南段，西連太行山地，東接華北平原，為太行山與華北平原過渡帶。 西部、西北部和中部鼓山為陡峻的 斷塊山地，山巒起伏，向東逐漸過渡為丘陵、平原。總的地勢是 西北、西部高，東南、東部低。一地理位置及地理位置及交通概況1、 古武當(dāng)山古武當(dāng)山位于河北武安市西北處，距邯鄲市70公里，是一座道教歷史名山。山頂一唐代古碑上記載有“古武當(dāng)山”字樣，經(jīng)專家考證認(rèn)定是久為國內(nèi)道教界尋找的著名的北方武當(dāng)山，其歷史早于國內(nèi)

25、其他武當(dāng)山。古武當(dāng)山自然風(fēng)光秀美，文物古跡眾多，山勢奇特，五峰相 望，頂頂有廟，峰峰插天，桿被繁茂，滿山蔥郁。進入景區(qū)，您 可先乘纜車直達(dá)山頂，上廟主峰海拔 1437.7米，真武廟建在山 頂處，廟內(nèi)供著道大神真武大帝和太極宗師張三豐。北頂老爺頂，南頂奶奶頂，中間有一天橋連接。置身山頂，極目遠(yuǎn)望，遍山水 云水，如入仙境，真是“神在廟中坐，廟在云中行”。2、京娘湖京娘湖位于河北武安市西北部，距邯鄲約60公里，現(xiàn)為AAAA 級風(fēng)景區(qū)。因宋太祖趙匡胤千里送京娘的故事發(fā)生在這一帶，故得此名。京娘湖亦稱口上水庫，位于武安市西北部山區(qū)的口上村 北，距武安城30公里，現(xiàn)憑借其中山川水色開辟成為旅游風(fēng)景 區(qū)和避

26、暑勝地。這里層巒疊嶂，川谷深幽，其風(fēng)景各具特色。有的為人工造 就，氣魄雄偉，巧奪天工；有的受自然造化千姿百態(tài)，栩栩如生； 有的同神話故事和歷史故事相交融，賦情于景，使人觸景生情。 據(jù)史料記載趙匡胤千里送京娘的故事就發(fā)生在這里。此外，京娘湖水庫大壩，大壩橫阻于門道川與常社川入口處。為漿砌石重力壩，高81米，長185米，壩頂寬10.5米，水庫 容量3200萬立方米，在溢流段上建有交通橋。一壩雄踞，宛如 銀壁，雄偉壯觀。還有京娘峽，原名三層門，后因此處所傳趙匡 胤千里送京娘的故事而改稱現(xiàn)名。這里峭壁高懸，若乘舟入谷， 仰望藍(lán)天一線，俯視碧水一帶，大有“峰與天關(guān)接，舟從地窟行“之感。3、蓮花洞蓮花洞位

27、于東太行山武安活水村向南，是著名的風(fēng)景旅游 區(qū)，這里的巖石以石灰?guī)r為主，加上降雨量比較豐富，形成了奇 特的喀斯特的地貌。已開發(fā)出長約300多米的水旱二洞，旱洞有 億萬年形成的鐘石乳、石竹、石筍、石花、石幔、石瀑布，琳瑯 滿目，包羅萬象。水洞之內(nèi)一汪甘泉清澈見底，汩汩不絕。登山 的過程回看到溶洞，山上裸露的灰?guī)r面上可見到溶蝕的溝槽，洞內(nèi)可見石鐘乳，石柱，在山頂可看到竹葉狀灰石、朝?；?guī)r，在 山下又有地下暗河。三、地層巖性古武當(dāng)山地層自老致新依次為震旦系、寒武系、奧陶系、石炭系、二 疊系、三疊系、第三系、第四系。其中震旦系、三疊系地層分布 面積小，出露不全。石炭系、二疊系、第三系地層多被第四系地

28、層覆蓋，只有零星露頭出露。其他各時代地層出露良好。京娘湖附近的主要巖性長城系大紅峪組：為本地區(qū)最古老的地層。巖性為紫紅或粉 紅色中厚層中粗粒石英砂巖及長石英砂巖，含鐵質(zhì)及海綠石。層面清楚，交錯層里和波痕發(fā)育，與上覆寒武系地層為假整合接觸， 平均厚度為18m%蓮花洞附近主要巖性：火成巖（閃長玲巖）：閃長玲巖屬中性淺成巖，主要礦物成 分為斜長石、角閃石，次要礦物為黑云母、黑云母、輝石及石英。 呈斑狀結(jié)構(gòu)，斑晶以斜長石和角閃石為主。常為灰色，如有次生 變化，則多為灰綠色，塊狀構(gòu)造。常以巖脈或在閃長巖體邊部產(chǎn) 出。沉積巖：長城系大紅峪組：為本地區(qū)最古老的地層。巖性為 紫紅或粉紅色中厚層中粗粒石英砂巖及

29、長石砂巖，含鐵質(zhì)和海綠石。層面清楚，交錯層里和波痕發(fā)育，與上覆寒武系地層為加整 合接觸，平均厚度為18米。我們在去蓮花洞的路上可以看到震 旦砂巖與寒武砂巖假整合接觸。四、巖石能夠看到的巖石：閃長玲巖、矽卡巖、閃長巖、片麻巖、正 長巖、頁巖、泥巖1 .閃長玲巖是中性淺成巖，其礦物成分與深成巖閃長巖相 同。主要礦物為中性斜長石和普通角閃石。具明顯斑狀結(jié)構(gòu)，其 斑品多為斜長石和普通角閃石， 偶見黑云母。巖石整體顏色多為 灰及灰綠色，塊狀構(gòu)造。常呈巖脈產(chǎn)狀，或為閃長巖體邊部產(chǎn)出。2 .閃長巖為中性深成巖的代表巖石，也是花崗石石材中主要 巖石類型之一。其化學(xué)成分介于酸性、基性巖之間。3 .片麻巖（變質(zhì)巖

30、）一般具片麻狀構(gòu)造，中粗粒鱗片粒狀變晶 結(jié)構(gòu)。主要由長石、石英和各種暗色礦物 （云母、角閃石、輝石 等）組成。根據(jù)巖石的物質(zhì)成分可分為富鋁片麻巖、斜長片麻巖、堿長（二長）片麻巖和鈣質(zhì)片麻巖等。還可依所含礦物種類進一步 分為角閃石斜長片麻巖、石榴子石斜長片麻巖、黑云母斜長片麻 巖等。具原巖類型比較復(fù)雜，可以是正常沉積巖 （粘土巖、粉砂 巖等），也可以是火山巖、火山碎屑巖或各種侵入巖。在一定的 溫度和壓力條件下，可由區(qū)域變質(zhì)作用或接觸變質(zhì)作用形成。4 .頁巖是由粘土脫水膠結(jié)而成， 大部分有明顯的薄層理，能 沿層理分成薄片，這種特征也稱作頁理，風(fēng)化后多成碎片狀或泥 土狀。成分復(fù)雜，除粘土礦物（如高嶺

31、石、蒙脫石、水云母、拜 來石等）外，還含有許多碎屑礦物（如石英、長石、云母等）和自 生礦物（如鐵、鋁、鎰的氧化物與氫氧化物等）。具頁狀或薄片狀 層理。5.石英石英是一種物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)均十分穩(wěn)定的礦產(chǎn) 資源，晶體屬三方晶系的氧化物礦物，即低溫石英 （a-石英），是 石英族礦物中分布最廣的一個礦物種。 廣義的石英還包括高溫石 英（b-石英）。石英塊又名硅石，主要是生產(chǎn)石英砂 （又稱硅砂） 的原料， 也是石英耐火材料和燒制硅鐵的原料。五、地質(zhì)構(gòu)造（1）斷裂構(gòu)造在地質(zhì)構(gòu)造運動的過程中，巖石因所受應(yīng)力強度超過自身強 度而發(fā)生破裂，使巖層連續(xù)性遭到破壞的現(xiàn)象稱為斷裂?；绢愋褪枪?jié)理和斷層。節(jié)理裂隙：巖

32、層發(fā)生了裂開但兩盤巖石沒有發(fā)生明顯的相對位移的斷 裂變動。按其形成的力學(xué)性質(zhì)，節(jié)理可分為張節(jié)理和剪切節(jié)理和 劈理。節(jié)理常成組出現(xiàn)，如“X” -形的共軻節(jié)理。在京娘湖南側(cè)、 漳河北岸，可見到不同形狀的節(jié)理構(gòu)造。構(gòu)造理是各種裂隙中分布最廣泛的裂隙， 所有大型水電工程都會 遇到。斷層：如果斷裂兩側(cè)的巖石已發(fā)生了明顯的相對位移，則稱斷層。(2)褶皺構(gòu)造:在地質(zhì)構(gòu)造運動的過程中，巖層在側(cè)向壓力作用下發(fā)生彎 曲，但仍保持連續(xù)性和完整性，這種地質(zhì)構(gòu)造形態(tài)叫褶皺。褶皺 中單個的彎曲也稱褶曲。褶皺的面向上彎曲，兩側(cè)相背傾斜，稱 為背形；褶皺面向下彎曲，兩側(cè)相向傾斜，稱為向形。如組成褶皺的各巖層間的時代順序清楚，

33、則較老巖層位於核心的褶皺稱 為背斜；較新巖層位於核心的褶皺稱為向斜。正常情況下，背斜呈背形，向斜呈向形，是褶皺的兩種基本形式。單個褶皺大者可延伸數(shù)十公里，小者可見於手標(biāo)本或在顯微鏡下才能見到。向斜與背斜(3)沉積巖層理構(gòu)造及層面構(gòu)造：(京娘湖)層理是沉積巖在形成過程中，由于沉積環(huán)境的改變所引起的 沉積物質(zhì)的成分，顆粒大小、形狀或顏色在垂直方向發(fā)生變化而 顯示成層的現(xiàn)象。層理是沉積巖中最重要的一種構(gòu)造特征，是沉積巖區(qū)別于巖漿巖和變質(zhì)巖的最主要標(biāo)志。水平層理：是由平直且與層面平行的一系列細(xì)層組成的層 理。它是在比較穩(wěn)定的水動力條件下 (如河流的堤岸帶、閉塞海 灣、海和湖的深水帶)，從懸浮或溶液中緩

34、慢沉積而成的。單斜層理：是由一系列與層面斜交的細(xì)層組成的層理。細(xì)層的層理向同一方向傾斜弁大致平行。它與上下層面斜交，上下層面互相平行。它是由單向水流所造成的， 多見于河床或濱海三角 洲沉積中。交錯層理：是由多組不同方向的斜層理互相交錯重疊而成 的，是由水流的運動方向 頻繁發(fā)生變化所造成的，多見于河流 沉積層中。層面構(gòu)造：指巖層層面上由于水流、風(fēng)、生物活動等留下的 痕跡，如波痕、泥裂、雨痕、流痕等。六、巖漿作用巖漿巖是由巖漿凝結(jié)形成的巖石，約占地殼總體積的65%巖漿是在地殼深處或上地幔天然形成的、富含揮發(fā)組分的高溫粘稠的硅酸鹽熔漿流體，是形成各種巖漿巖和巖漿礦床的母體。巖漿的發(fā)生、運移、聚集、變

35、化及冷凝成巖的全部過程，稱為巖漿 作用。巖漿作用主要有兩種方式：1 .巖漿侵入活動一侵入巖。巖漿巖主要有侵入和噴出兩種產(chǎn) 出情況。侵入在地殼一定深度上的巖漿經(jīng)緩慢冷卻而形成的巖 石，稱為侵入巖。2 .火山活動或噴出活動-噴出巖（火山巖）在巖漿從上地幔或地殼深處沿著一定的通道上升到地殼形 成侵入巖或噴出到地表形成噴出巖的過程中，由于溫度、壓力等物理化學(xué)條件的改變，巖漿的性質(zhì)、化學(xué)成分、礦物成分也隨之 不斷地變化，因此，在自然界中形成的巖漿巖是多種多樣、干變 萬化的，如基性巖、中性巖、酸性巖，還有堿性巖、碳酸鹽巖等 巖類，也充分說明了巖漿成分的復(fù)雜多樣性。根據(jù)產(chǎn)狀，也就是根據(jù)巖石侵入到地下還是噴出

36、到地表，巖漿巖又可以分為侵入巖和噴出巖。侵入巖根據(jù)形成深度的不同， 又細(xì)分為深成巖和淺成巖。每個大類的侵入巖和噴出巖在化學(xué)成 分上是一致的，但是由于形成環(huán)境不同， 它們的結(jié)構(gòu)和構(gòu)造有明 顯的差別。深成巖位于地下深處，巖漿冷凝速度慢，巖石多為全 晶質(zhì)、礦物結(jié)晶顆粒也比較大，常常形成大的斑晶；淺成巖靠近地表，常具細(xì)粒結(jié)構(gòu)和斑狀結(jié)構(gòu)；而噴出巖由于冷凝速度快，礦 物來不及結(jié)晶，常形成隱晶質(zhì)和玻璃質(zhì)的巖石。七、河流地質(zhì)作用河流地質(zhì)作用分為侵蝕作用、搬運作用和沉積作用。河流沉積作用主要發(fā)生在河流入海、入湖和支流入干流處， 或在河流的中下游，以及河曲的凸岸。但大部分都沉積在海洋和 湖泊里。河谷沉積只占搬運物

37、質(zhì)的少部分， 而且多是暫時性沉積， 很容易被再次侵蝕和搬運。侵蝕作用：河流的侵蝕作用包括機械侵蝕和化學(xué)侵蝕兩 種。河流侵蝕一方面向下沖刷切割河床，稱為下蝕作用。另一方 面，河水以自身動力以及挾帶的砂石對河床兩側(cè)的谷坡進行破壞 的作用稱為側(cè)向侵蝕，而河流化學(xué)侵蝕只是在可溶巖地區(qū)比較明 顯，沒有機械侵蝕那么普遍。搬運作用：河水在流動過程中，搬運著河流自身侵蝕的和 谷坡上崩塌、沖刷下來的物質(zhì)。其中，大部分是機械碎屑物，少 部分為溶解于水中的各種化合物。 前者稱為機械搬運，后者稱為 化學(xué)搬運。河流機械搬運量與河流的流量、流速有關(guān)，還與流域 內(nèi)自然地理一一地質(zhì)條件有關(guān)。沉積作用：當(dāng)河床的坡度減小，或搬運

38、物質(zhì)增加，而引起 流速變慢時，則使河流的搬運能力降低， 河水挾帶的碎屑物便逐 漸沉積下來，形成層狀的沖積物，稱為沉積作用。八、礦產(chǎn)資源武安市資源豐富，礦產(chǎn)5大類、23個礦種。其中煤炭總儲 量23億噸、石灰?guī)r總量達(dá)70多億噸。沿途乘車可見到許多水泥 廠依山而建。九、結(jié)束語通過這次實習(xí)，使我在諸多地質(zhì)構(gòu)造性質(zhì)方面有了更深層次 的了解。沿途我們見到了許多地質(zhì)構(gòu)造，撿了許多卵石。實習(xí)的日子我們雖然有些累，但收獲了大學(xué)的課堂里沒有的 許多東西，不僅學(xué)到了地質(zhì)方面的許許多多的知識，也學(xué)到了為人處世的許多道理與方法， 學(xué)會了怎樣學(xué)習(xí)，也學(xué)會了把書本的 知識與實際結(jié)合，在未來的日子里我會繼續(xù)關(guān)心地質(zhì)情況，繼續(xù)

39、學(xué)習(xí)，為將來的工作打下良好的基礎(chǔ)。為期一周的實習(xí)很快過去了，在老師的耐心講解下我們學(xué)到 了很多，基本的認(rèn)識弁能清晰判斷以地質(zhì)構(gòu)造，相信在以后的學(xué)習(xí)工作中都會對我大有幫助。電工學(xué)生實習(xí)報告范文 6一、電工與電子實習(xí)目的電工與電子技術(shù)實習(xí)主要目的是培養(yǎng)我們的動手能力，使我們能夠識別常見的電工與電子元器件，能夠操作相應(yīng)的電工工 具，使用相關(guān)的儀器，了解電子設(shè)備制作、裝調(diào)的全過程，掌握 查找及排除電子電路故障的常用方法。使我們對電子元件及收音機的裝機與調(diào)試有一定的感性和理性認(rèn)識， 掌握收音機的實際生 產(chǎn)知識和裝配技能，培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實際的能力！具體來說有以下幾點：1）掌握電烙鐵的正確使用方法，熟悉手

40、工電焊工具的使用 與維護。2）基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠獨立的完成簡單 電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程。3）熟悉常用電子器件的類別、型號、規(guī)格、性能及其使用 范圍，能查閱有關(guān)的電子器件圖書。4）能夠正確識別和選用常用的電子器件，弁且能夠熟練使 用普通萬用表和數(shù)字萬用表。5）學(xué)會讀電路圖，熟悉電子元器件符號的識別，掌握電子 產(chǎn)品的焊接和電路的調(diào)試。6） 了解部分常見電子產(chǎn)品的構(gòu)造及其工作原理。二、電工與電子實習(xí)內(nèi)容1） 了解規(guī)范操作及安全用電的常識，學(xué)習(xí)識別簡單電子線 路，學(xué)習(xí)正確的焊接方法，認(rèn)識收音機的組成。2） 了解收音機的種類和工作原理以及設(shè)計電子器件的工作

41、 流程，了解收音機元器件的類別、型號、使用范圍和方法，掌握 如何正確選擇電元器件。3）學(xué)習(xí)焊接的操作方法和注意事項，練習(xí)弁掌握電子焊接 技術(shù)。4）分發(fā)與清點電子器件，學(xué)習(xí)使用工具測試電子器件，檢 測器件是否正常工作。5）學(xué)習(xí)讀解電路圖，完成電路板的焊接，調(diào)試收音機正常 工作。三、電工與電子實習(xí)器材1）電烙鐵：由于焊接的元件多，所以使用的是外熱式電烙 鐵，功率為30 w,烙鐵頭是銅制。2）螺絲刀、鏡子等必備工具。3）松香和錫，由于錫它的熔點低，焊接時，焊錫能迅速散 布在金屬表面，焊接牢固，焊點光亮美觀。4）兩節(jié)5號電池。四、電工與電子實習(xí)原理電器元件電阻1）電阻從原理上分為固定電阻器和可變電阻器

42、；從材料上 分為碳膜、金屬、金屬氧化膜；從制作上又分為線繞、陶瓷、水 泥、薄膜、厚膜、玻璃釉等。2）電阻阻值的標(biāo)稱一般使用色環(huán)方法表示。其中又有4環(huán)和5環(huán)之分，4環(huán)電阻誤差比5環(huán)電阻要大，一般用于普通電子產(chǎn)品上，而5環(huán)電阻一般都是金屬氧化膜電阻，主要用于精密設(shè)備或儀器上。電容按結(jié)構(gòu)可分為：固定電容，可變電容，微調(diào)電容；按介質(zhì)材 料可分為：氣體介質(zhì)電容，液體介質(zhì)電容，無機固體介質(zhì)電容， 有機固體介質(zhì)電容；按極性分為：有極性電容和無極性電容。1）電解電容標(biāo)稱值的判別：從電容側(cè)面可以讀出電容的容值和耐壓值。2）瓷片電容直接標(biāo)稱法。如果數(shù)字是 0。001,那它代表的是0。001uF, 如果是10n,那

43、么就是10nF,同樣100P就是100pF。不標(biāo)單位的直接表示法：用 13位數(shù)字表示，容量單位為 pF,如 103=10X 103 PF。色碼表示法：（類似電阻的色碼）焊接技術(shù)：金屬焊接方法有40種以上，主要分為熔焊、壓焊和釬焊三 大類。下面簡要介紹一下熔焊當(dāng)中的五步焊接法：1）準(zhǔn)備施焊；左手拿焊絲，右手握烙鐵，進入備焊狀態(tài)。要求烙鐵頭保持干凈，無焊渣等氧化物，弁在表面鍍有一層焊錫。2）加熱焊件；烙鐵頭靠在兩焊件的連接處，加熱整個焊件 全體，時間大約為12秒鐘。對于在印制板上焊接元器件來說， 要注意使烙鐵頭同時接觸兩個被焊接物。3）送入焊絲；焊件的焊接面被加熱到一定溫度時，焊錫絲 從烙鐵對面接

44、觸焊件。注意：不要把焊錫絲送到烙鐵頭上！4）移開焊絲；當(dāng)焊絲熔化一定量后，立即向左上 45。方向 移開焊絲。5）移開烙鐵；焊錫浸潤焊盤和焊件的施焊部位以后，向右 上45。方向移開烙鐵，結(jié)束焊接。（從第三步開始到第五步結(jié)束，時間大約也是12s）根據(jù)電元器件的鋪列方式，金屬熔焊可以分為平焊和立焊兩 種。另外金屬焊接應(yīng)注意以下幾點：1）在焊接前，烙鐵應(yīng)充分加熱，達(dá)到焊接的要求。2）用內(nèi)含松香助焊劑的焊錫進行焊接,焊接時錫量應(yīng)適中3）焊接時兩手各持烙鐵、焊錫，從兩側(cè)先后依次各以45度角接近所焊元器件管腳與焊盤銅箔交點處。待融化的焊錫均勻覆蓋焊盤和元件管腳后，撤出焊錫弁將烙鐵頭沿管腳向上撤出。待焊點冷卻

45、凝固后，剪掉多余的管腳引線。4）每次焊接時間在保證焊接質(zhì)量的基礎(chǔ)上應(yīng)盡量短（5秒左右）。時間太長，容易使焊盤銅箔脫落，時間太短，容易造成 虛焊。五、電工與電子實習(xí)總結(jié)通過了這一周的電子電工的實習(xí)，也培養(yǎng)了我們的膽大、 心細(xì)、謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)。由于前面的三個實習(xí)是通過接上日常低壓 電路來完成的，所以就要講求用電的安全， 不許用手觸及各電氣 元件的異電部分及電動機的轉(zhuǎn)動部分。也要求操作的時候要心 細(xì)、謹(jǐn)慎，避免觸電及意外的受傷。在后面的幾個實習(xí)中用到了 電烙鐵，也是要求學(xué)生掌握電烙錢的正確使用的方通過這為期一 周的電工實習(xí)，我確實是學(xué)到了很多知識，拓展了自己的的視野。通過這一次的電工與電子實習(xí)， 增

46、強了我的動手打操作的能 力。記得我在讀高中的時候，我?guī)图依锇惭b一個開關(guān)控制電路， 由于自己的動手法，避免意外的受傷。能力不夠強，結(jié)果把電路 接成短路，還好因為電路原先裝有保險絲， 才沒有造大的安全事 故。而通過這一次的電工實習(xí)，我就掌握了日光燈電路的安裝， 學(xué)會了白熾燈的兩地的控制方法。 也學(xué)習(xí)了一些低壓電器的有關(guān)知識，了解了其規(guī)格、型號及使用的方法。更主要的是，我還學(xué) 會了電路的接線及檢查的方法。 通過這一次的電工的實習(xí)， 也培 養(yǎng)了我們的規(guī)范化的工作作風(fēng)，以及我們的團結(jié)協(xié)作的團隊精 神。電工學(xué)生實習(xí)報告范文 7上周做了一周的電工技術(shù)實習(xí)， 雖然剛開始有些盲目，但最 終還是順利完成了任務(wù)，也

47、收獲了一些課本上學(xué)不到的東西。但 感覺時間有些短暫，要是學(xué)校能多安排一些這樣的課程， 而不是 一味的光講理論，我覺得我會學(xué)到更多實用的知識。實習(xí)目的：通過一個星期的電工實習(xí)，使我對電器元件及電路的連接與 調(diào)試有一定的感性和理性認(rèn)識， 打好了日后學(xué)習(xí)電工技術(shù)課的基 礎(chǔ)。同時實習(xí)使我獲得了自動控制電路的設(shè)計與實際連接技能， 培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實際的能力， 提高了我分析問題和解決問題的 能力，增強了獨立工作的能力。 最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學(xué) 的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。具體如下：1、熟悉手工常用工具的使用及其維護與修理。2、基本掌握電路的連接方法，能夠獨立的完成簡單電路的 連接。3、熟悉

48、控制電路板設(shè)計的步驟和方法及工藝流程，能夠根 據(jù)電路原理圖、電器元器件實物，設(shè)計弁制作控制電路板。4、熟悉常用電器元件的類別、型號、規(guī)格、性能及其使用 范圍。5、能夠正確識別和選用常用的電器元件，弁且能夠熟練使 用數(shù)字萬用表。6、了解電器元件的連接、調(diào)試與維修方法。實習(xí)內(nèi)容：1、觀看關(guān)于實習(xí)的錄像，從總體把握實習(xí)，明確實習(xí)的目 的和意義。講解電器元件的類別、型號、使用范圍和方法以及如 何正確選擇元器件。2、講解控制電路的設(shè)計要求、方法和設(shè)計原理。3、分發(fā)與清點工具。講解如何使用工具測試元器件。講解 線路連接的操作方法和注意事項。4、組裝、連接、調(diào)試自動控制電路。試車、答辯及評分。5、拆解自動控

49、制電路、收拾桌面、地面，打掃衛(wèi)生。6、書寫實習(xí)報告。電工學(xué)生實習(xí)報告范文 8轉(zhuǎn)眼間三年的大學(xué)生活結(jié)束了， 然而大多數(shù)人對本專業(yè)的認(rèn) 識還是不夠，學(xué)校為了使我們更多了解機電產(chǎn)品、設(shè)備，提高對 機電工程制造技術(shù)、自動化產(chǎn)品的認(rèn)識，加深機電在工業(yè)各領(lǐng)域 應(yīng)用的感性認(rèn)識，開闊視野，了解相關(guān)設(shè)備及技術(shù)資料，熟悉典 型零件的加工工藝，我們先后去過有限公司和 股份有限公司。了解這些工廠的生產(chǎn)情況，與本專業(yè)有關(guān)的各種知識，各廠 工人的工作情況等等。親身感受了所學(xué)知識與實際的應(yīng)用，自動化技術(shù)在工業(yè)上的應(yīng)用了，精密機械制造在機器制造的應(yīng)用了， 等等理論與實際的相結(jié)合。我通過完成畢業(yè)實習(xí)過程， 結(jié)合自己學(xué)習(xí)的知識，

50、深入工廠 企業(yè)實地參觀與實習(xí)，達(dá)到自己的實習(xí)目的在這個基礎(chǔ)上把所學(xué) 的專業(yè)理論知識與實踐緊密結(jié)合。一、電工方面維護人員要求1、認(rèn)真觀察。通過眼睛的觀察可以發(fā)現(xiàn)的異?，F(xiàn)象有：破裂、斷線；變形 （膨脹、收縮、彎曲）；松動；漏油、漏水、漏氣；污穢；腐蝕； 磨損；變色（燒焦、硅膠變色、油變黑）；冒煙（產(chǎn)生火花）； 有雜質(zhì)異物；不正常的動作等等。2、耳聽鼻聞。設(shè)備由于交流電的作用而產(chǎn)生振動弁發(fā)出特有的聲音，弁呈現(xiàn)出一定的規(guī)律性。如果仔細(xì)傾聽這些聲音，弁熟練掌握聲音變 化的特點，就可以通過它的高低節(jié)奏，音色的變化，音量的強弱， 是否伴有雜音等，來判斷設(shè)備是否運行正常。電氣設(shè)備的絕緣材 料因過熱而產(chǎn)生的特有

51、的焦糊氣味， 大多數(shù)的人都能嗅到，弁能 準(zhǔn)確地辨別。值班人員在進入配電室檢查電氣設(shè)備時，如果聞到了設(shè)備過熱或絕緣材料燒焦而產(chǎn)生的氣味時，就應(yīng)著手進行檢 查，看看有沒有冒煙變色的地方，聽一聽有沒有放電閃絡(luò)的聲音， 直到找出原因為止。聞氣味也是對電氣設(shè)備某些異常和缺陷比較 靈敏的一種判別方法。3、用手觸摸。運行人員可用手觸摸被檢查的設(shè)備， 來判斷設(shè)備的缺陷和異 常。應(yīng)該強調(diào)的是，用手觸試帶電的高壓設(shè)備是絕對禁止的。通 過手摸，可以感覺出設(shè)備溫度的變化和振動，如變壓器的溫度變化，局部發(fā)熱；繼電器的發(fā)熱、振動等，都可以用觸摸法檢查出 來。4、了解運行狀況。設(shè)備檢修人員向運行人員了解設(shè)備的運行狀況，發(fā)生

52、故障時 的天氣變化，負(fù)荷的大小，以往發(fā)生類似故障的記錄及解決的辦法等。通過這些“問”，可以較快地掌握設(shè)備運行的最基本的情況，便于檢修人員快速完整地處理事故，避免事故查找工作進人誤區(qū)而延長停電時間，擴大事故范圍。二、變電所變電所引入兩路高壓電源， 通過三路繼電器控制，使高壓電 可以通過不同的備用設(shè)備輸入， 以便發(fā)生故障時進行維修。 輸入 電壓通過變壓后，電壓由110kv降為27。5kv。變壓器是變電所 的核心設(shè)備，內(nèi)有絕緣油、干燥劑、散熱器等。降壓后的電壓分 為A、B兩路，A相經(jīng)過電壓重分配變?yōu)閿?shù)路電壓，供給不同的 用戶。每路電壓由上行線和下行線輸出，可輸出給用電火車。變 電所控制室內(nèi)裝有控制設(shè)

53、備， 控制著所內(nèi)一切儀器設(shè)備， 還有先 進的報警功能。三、工廠供電與學(xué)校用電在 有限公司還參觀了工廠的一個電力系統(tǒng)圖，反映該變電所的供電與用電布局。相比而言，工廠用電系統(tǒng)復(fù)雜，電壓高， 設(shè)備多。玻璃廠內(nèi)有一個低壓電所，起降壓作用。另外有幾個重 要的設(shè)備：中央信號盤，預(yù)告信號，顯示故障；控制盤，自投入；空氣開關(guān);直流系統(tǒng)，可蓄電；油開關(guān)，利用瓦斯放電電解油，氣體推動筏門導(dǎo)致開關(guān)；無功功率補償器，由于電動機為感性負(fù)載，需保證功率因 數(shù)。在 有限公司，做上了技術(shù)員的職位。雖然公司規(guī)模不大， 但是在這里接觸到的新鮮事物比較多，給自己鍛煉的機會比較 多。上班的時候可也跟廠房的師傅學(xué)習(xí)焊接技術(shù)（電焊焊、僦

54、弧 焊、二保焊等）、各種剛材（碳鋼無縫鋼管、槽鋼、圓鋼）的型 號、材質(zhì)、重量。各種法蘭、彎頭、變徑、閥門、板換、控制柜 的安裝與調(diào)試。各種機械設(shè)備的用途、功能及加工精度的測量。 即使現(xiàn)在還沒有學(xué)到手，但是用不了多長時間，就會對這些熟練 掌握的。與公司員工的關(guān)系，相處的十分融洽，在公司上班就是在一 個溫馨的大家庭里工作。從這次實習(xí)中，接觸到了不少新鮮事物， 也學(xué)到了很多實實 在在的東西。給自己以后工作找準(zhǔn)定位?？偠灾?，要成功所要 具備的優(yōu)良品質(zhì)：一是良好的心理素質(zhì)；二是明確目標(biāo)；三是團 隊精神；四是終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。除此之外，在老師的悉心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求下學(xué)業(yè)已完成，從課題選擇到具體的寫作過程，

55、無不凝聚著老師的心血和汗水， 在 我的畢業(yè)論文寫作期間，老師為我提供了種種專業(yè)知識上的指導(dǎo) 和一些富于創(chuàng)造性的建議， 沒有這樣的幫助和關(guān)懷， 我不會這么 順利的完成學(xué)業(yè)。在此向老師表示深深的感謝和崇高的敬意。在臨近畢業(yè)之際，我還要借此機會向在這三年中給予了我?guī)椭椭笇?dǎo)的所有老師表示由衷的謝意， 感謝他們?nèi)陙淼男燎谠?培。不積匪步何以至千里，各位任課老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，在他們的悉 心幫助和支持下，我能夠很好的掌握和運用專業(yè)知識，弁在設(shè)計中得以體現(xiàn)，順利完成學(xué)業(yè)！我還要感謝同班的各位同學(xué)， 在畢業(yè)設(shè)計的這段時間里， 你 們給了我很多的啟發(fā)，提出了很多寶貴的意見， 對于你們幫助和 支持，在此我表示深深地

56、感謝！電工學(xué)生實習(xí)報告范文 9實習(xí)目的：認(rèn)識實習(xí)是水工專業(yè)的一個重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，通過2-3天的認(rèn)識實習(xí)，使學(xué)生對水利樞紐及各組成部分有一個初步 的感性認(rèn)識，了解各種水工建筑物的特點和類型，了解水利數(shù)九的運行和管理方法，為即將開始的專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下基矗實習(xí)時間：年7月7日一_年7月9日實習(xí)地點：省市鎮(zhèn)村實習(xí)內(nèi)容：熟練掌握實習(xí)水利樞紐布置以及各種水工建筑物的作用，包括擋水建筑物、泄水建筑物、輸水建筑物等。了解實習(xí)電廠水力 發(fā)電機組的型號，基本參數(shù)，運行狀態(tài)，性能狀態(tài)；了解廠房的結(jié)構(gòu)，布置情況，及不同平面的布置情況 ；了解實習(xí)電廠開關(guān)站 的布置與作用。7月4日下午1: 30,我們開了動員大會。

57、老師講了一些實 習(xí)在外的注意事項和行程安排。7月7日早8點，我們就在a樓門前集合，我們每人都背個 包帶著東西，不過很明顯的，普遍男生的包比女生的小還少。由 于地方不是很遠(yuǎn)，我們水工專業(yè)兩個班乘坐校車去了村。車在路上開了快兩個小時，把我們帶到航電樞紐工程的施工地點讓 我們大體參觀了一下。我一下車，首先看到的是一條很長很長的大橋，兩旁就是水電樞紐的工程，浩大的江水從上游滾滾而下，氣勢非常宏偉。工 程建筑非常壯觀，我們沒有停留很久，馬上就上車去了住處。住 處是一家農(nóng)家旅館，雖然不大，環(huán)境也不是很好，但我感覺很自 由，像在家一樣。而且集體住在一起，感覺很有意思。中午休息了一下，下午2點我們集合出發(fā)，前往航電樞紐 工程。我們步行到那里，老師領(lǐng)著同學(xué)走一段，講一段。主要是 講大壩的構(gòu)造及各個部