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文檔簡介
1、幼兒園野生動物園里怪事多教學設計活動目標1、理解讀本內(nèi)容,喜歡閱讀這本書,愿意表達自己的看法。2、理解“野生動物”的含義,括展關于動物的經(jīng)驗。3、培養(yǎng)幼兒的想像能力、觀察能力、自由表達能力?;顒訙蕚浯髸?、光盤活動重點:引導幼兒觀察每一頁人物的表情和動作活動過程1、導入活動以談話的形式引起話題:師:小朋友你們?nèi)ミ^野生動物園嗎?見過那些動物呢?今天我們一起來看一本大書,是一本關于動物園的書,看看書里的小朋友在動物園里玩的會怎樣好嗎?2、閱讀大書:封面:出示封面,指讀大書這本書的名字叫野生動物園里怪事多。那小朋友老師要問你們?yōu)槭裁唇幸吧鷦游飯@?野生動物園與普通動物園有什么區(qū)別呢?“怪事”是什么意思呢
2、?這本書到底會給我們介紹一個什么樣的野生動物園,這里會發(fā)生什么怪事呢?我們一起來看看吧!第一頁:車里的人要做什么?他們的表情怎樣?心里會怎樣想?指讀文字原來他們已經(jīng)進入了野生動物園,但是還沒有看到動物。是啊,動物都去那里了呢?我們跟著車里的小朋友一起去看看吧!第二頁:你看到了什么?你怎么知道是孔雀?車里的小朋友會想什么呢?讀文字到底是不是孔雀呢,我們看看第三頁。第三頁:原來是一只孔雀。指讀文字接下來我們會看到什么怪事呢?第四頁:你發(fā)現(xiàn)了什么?為什么周圍會有水波紋一圈一圈蕩開?車里的小朋友會說什么呢指讀文字第五頁:是什么?車里的人什么表情?他們會說什么呢?指讀文字接下來又可能看到什么?第六頁車里的人發(fā)現(xiàn)什么了?會說什么呢?指讀文字你認為這尾巴象是誰的?我們一起往下看看。第七頁:你猜對了嗎?你覺得車里的小朋友猜對了嗎?他們的表情怎樣?想想接下來還會看到什么?第八頁:他們又遇到什么了?指讀文字你認為是跳繩嗎?我們一起看看下一頁。第九頁:原來是什么?車里的人表情怎樣?指讀文字為什么會當成跳繩?第十頁:請小朋友自己觀察周圍的小動物,說說他們接下來還會看到什么,會說什么?指讀文字3、看光盤:幼兒一起讀??偨Y分享:這本書的書名是野生動物園里怪事多,回顧一下故事的內(nèi)容,梳理故事情節(jié)?;顒咏Y束讓幼兒回家收
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