幼兒園小班體育活動(dòng)設(shè)計(jì)書(shū)

1、幼兒園小班體育活動(dòng)設(shè)計(jì)書(shū)篇一：歡樂(lè)的小熊功能：1、發(fā)展直線跑的能力；2、滿足運(yùn)動(dòng)、審美、娛樂(lè)和模仿需要，發(fā)展審美和模仿能力，愉悅情緒；3、鞏固和豐富對(duì)燕子的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)愛(ài)燕情感；4、培養(yǎng)友誼感；5、發(fā)展行為目的性和注意能力。玩法：畫(huà)兩條相距15-20米平行線，一邊為家，放一排健身圈當(dāng)燕巢；另一邊為草場(chǎng)，放幾盆盆花。幼兒蹲在“燕窩”內(nèi)當(dāng)小燕，一人一個(gè)窩。游戲開(kāi)始時(shí)，錄音機(jī)播放樂(lè)曲，同時(shí)媽媽(由教師當(dāng))說(shuō)：“天亮了!小燕快起來(lái)跟媽媽去練飛、學(xué)捉蟲(chóng)!”幼兒一齊跑出跟著跑向草場(chǎng)先跟燕媽媽學(xué)小燕舞，然后自由玩耍。聽(tīng)到雞媽媽大聲叫：“下雨了!快回家!”小燕快速跑回燕窩。游戲可設(shè)置小花貓角色，小燕外出時(shí)小花貓

2、偷走一些燕窩。小燕跑回先找到窩的可邀請(qǐng)沒(méi)找到窩的小燕到自己窩來(lái)。規(guī)則：1、燕媽媽說(shuō)完“學(xué)捉蟲(chóng)”和“快回家”時(shí)才能跑出和跑回。2、別人不邀請(qǐng)不準(zhǔn)進(jìn)到人家的窩里去。指導(dǎo)建議：1、此游戲由搭窩、外出、學(xué)習(xí)、返窩、助友五個(gè)活動(dòng)構(gòu)成，外出和返窩是主體活動(dòng)。這五個(gè)活動(dòng)都是由操作活動(dòng)、動(dòng)機(jī)和目的、對(duì)象、自控和環(huán)境與結(jié)果等要素構(gòu)成。六個(gè)要素是相互聯(lián)系和相互影響的。六個(gè)要素都有各自的發(fā)展功能。它們也都是可以變化的。要深入研究和發(fā)揮它們的功能，要充分利用它們的可變性創(chuàng)編新玩法，在創(chuàng)編游戲中發(fā)揮和發(fā)展幼兒的創(chuàng)造潛能。2、此游戲的動(dòng)作包括跑、取放健身圈、舞蹈和一些模仿活動(dòng)。跑的動(dòng)作是實(shí)現(xiàn)游戲目的主要?jiǎng)幼?。跑的?dòng)作可以

3、是自然跑，也可用模仿跑、舞蹈步；可以分散跑，也可2人結(jié)對(duì)跑、排隊(duì)跑；可統(tǒng)一跑的動(dòng)作，也可由幼兒自由選擇。跑法是根據(jù)教育目的來(lái)選擇的。舞蹈動(dòng)作可由教師教，也可引導(dǎo)幼兒自由選擇或創(chuàng)編。其內(nèi)容可以是反映小燕活動(dòng)的，也可由各種跑的動(dòng)作組合而成的。3、幼兒返窩時(shí)有的是邊跑邊找窩，直接向所找的'窩跑去，有的是隨大家跑回，到家后再找窩，這反映幼兒的行動(dòng)目的性的差異。教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒聽(tīng)到返回信號(hào)后就找窩，使跑有目標(biāo)，提高行動(dòng)的目的性。4、有些幼兒見(jiàn)身前的窩已有人時(shí)不能馬上往別處找空窩，這反映幼兒缺乏活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和思維靈活性差。教師可提示“附近窩里都有人怎樣辦?”讓幼兒思考或討論，也可以在活動(dòng)中及時(shí)提示幼兒快

4、往別處找窩。5、可鼓勵(lì)幼兒自己找好窩后，要幫助沒(méi)找到窩的同伴找窩，或請(qǐng)他到自己的窩里來(lái)，以培養(yǎng)互相關(guān)心、樂(lè)于助人的好品德。6、“家”與“草場(chǎng)”的距離不宜少于10米，并應(yīng)逐步加大距離。篇二：聰明的小狗活動(dòng)目標(biāo)：1、 學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)手膝著地爬行，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。2、 提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、 能根據(jù)信號(hào)的變化，變速和變換方向爬行。2倒退爬時(shí)別碰撞周?chē)耐椤；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、 小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大草坪、獨(dú)木橋若干座。2、 小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家，放置于場(chǎng)地四周，小狗頭飾一只，錄音機(jī)、磁帶若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、 扮演角色，活

5、動(dòng)身體。師：孩子們！老師和你們一起做游戲。你們看這是誰(shuí)呀？（出示小狗頭飾）我做狗媽媽?zhuān)銈冏稣l(shuí)呀？我們小狗聽(tīng)著音樂(lè)，活動(dòng)一下身體吧！今天天氣真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。 搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈，我是聰明的狗寶寶。二、 聽(tīng)信號(hào)變換方向和變速爬行。師：咚咚咚，這是什么？媽媽要小狗聽(tīng)著鼓聲來(lái)學(xué)本領(lǐng)。鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬，鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。（1） 聽(tīng)信號(hào)向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。（2） 聽(tīng)信號(hào)向前變換速度爬。（3） 聽(tīng)信號(hào)轉(zhuǎn)圈變換速度爬。（4） 聽(tīng)信號(hào)交替爬行

6、向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。三、 變換方式朝制定目標(biāo)爬行。師：我們小狗家附近有哪些好朋友？（貓、雞、鴨）爬動(dòng)著依此向小貓、小雞去問(wèn)好，然后再爬回自己家來(lái)。爬動(dòng)著向小鴨去問(wèn)好，然后在老師的示范下，倒爬著回小狗的家。四、 調(diào)整活動(dòng)量，“小狗打滾”。師：小狗寶寶，我們玩累了，打個(gè)滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽(yáng)，媽媽來(lái)幫你們理理毛。五、 游戲“小狗找肉骨頭”。師：“我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。爬過(guò)草地和獨(dú)木橋，游過(guò)小河，河對(duì)岸的草叢里就有許多肉骨頭，看誰(shuí)最聰明，能找到肉骨頭?！绷?放松活動(dòng)“小狗洗澡”。師：小狗寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個(gè)澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗小狗真快活。

7、（全體幼兒“洗完澡”，扮小狗裝，汪汪叫著回家。）篇三：勤勞的小刺猬名稱(chēng)一：小刺猬運(yùn)棗子目標(biāo)：練習(xí)下蹲、彎腰的動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)材料：每人一只小塑料籃子、小型顆粒積木(代替棗子)過(guò)程：1.場(chǎng)地上四散著“棗子”，教師告訴幼兒：“大紅棗子豐收了，媽媽請(qǐng)你們幫忙，把地上的棗子撿起來(lái)?！?.幼兒每人手持小塑料籃子，將地上的棗子撿起來(lái)。3.籃子裝滿后送到“家”里去(大的紙盒)。4.回家后，教師和幼兒一起說(shuō)說(shuō)自己撿了多少棗子。建議：1.“棗子”的替代物以幼兒手能抓住為宜。2.小塑料籃子不能太大、太淺，便于幼兒行走和放置的方便。3.讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己撿了多少棗子，只是讓幼兒感知“棗子”的多，并不是一定要讓幼兒說(shuō)出具體

8、的數(shù)字。名稱(chēng)二：會(huì)運(yùn)棗子的小刺猬目標(biāo)：練習(xí)手指點(diǎn)畫(huà)材料：紅顏料、抹布過(guò)程：1.教師出示范例畫(huà)：“圖片上是誰(shuí)?”“它的身上背著紅紅的什么東西？”2.教師演示用食指點(diǎn)畫(huà)小刺猬背上的紅棗。3.提示幼兒每顆紅棗要點(diǎn)在小刺猬背上。4.幼兒互觀看同伴的作品并拍手鼓勵(lì)自己和對(duì)方。建議：1.要鼓勵(lì)幼兒紅棗點(diǎn)得越多越好。2.督促幼兒點(diǎn)完紅棗后，要擦干凈手上的顏料。篇四：可愛(ài)的小青蛙活動(dòng)目標(biāo)：1、模仿青蛙跳，初步學(xué)習(xí)雙腳定點(diǎn)跳的動(dòng)作，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。2、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、場(chǎng)地布置成一個(gè)池塘，地面上有荷葉、小蟲(chóng)。2、音樂(lè)磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：一、熱身律動(dòng)：小蝌蚪游呀游聽(tīng)音

9、樂(lè)和老師一起做律動(dòng)，到池塘：“小蝌蚪游呀游，搖尾巴，搖搖頭；小蝌蚪游呀游，搖尾巴，搖搖頭?！倍?、初步練習(xí)雙腳跳躍的動(dòng)作1、引出青蛙跳我的小蝌蚪變成青蛙啦，呱呱呱，這么多的小青蛙，一起叫叫看：呱呱呱，呱呱呱。小青蛙會(huì)跳嗎？和媽媽一起跳到荷葉上去玩一玩吧。2、自由練習(xí)跳躍的動(dòng)作看那邊，也有一片很大的荷葉呢，我們也跳過(guò)去玩玩，好不好，但是要從這些小荷葉上跳過(guò)去，不能跳到水里哦。先到的小青蛙，就坐在荷葉上等我們吧。3、再次練習(xí)跳看，我們跳過(guò)了那么多小荷葉，來(lái)，給自己鼓鼓掌我真棒，剛才小青蛙都跳的很好，誰(shuí)愿意來(lái)給我們表演一下的？請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)表演下。（這里特別強(qiáng)調(diào)有沒(méi)有都跳起來(lái)，特別是要雙腳一起跳起來(lái)，

10、根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，靈活應(yīng)變）我們?cè)僖黄鹛侥瞧蠛扇~上去吧。幼兒自由練習(xí)，教師要注意引導(dǎo)和觀察幼兒，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。三、游戲練習(xí)跳躍：小青蛙捉蟲(chóng)（一） 第一次游戲坐下休息，談話引出：小青蛙累了，肚子也餓了，要吃蟲(chóng)子了。好，媽媽先去找蟲(chóng)子，你們坐在這里等我。老師示范抓、吃蟲(chóng)子：（兒歌）小青蛙，跳跳跳，抓蟲(chóng)子，本領(lǐng)大。小青蛙，跳跳跳，抓蟲(chóng)子，本領(lǐng)大。呱呱呱，好大的蟲(chóng)子呀，呱呱呱，瞧，吃到肚子里去了。（把蟲(chóng)子貼到衣服上）?？?，小荷葉上有很多蟲(chóng)子，你們也來(lái)抓蟲(chóng)子吧。注意，每只小青蛙只能捉一條蟲(chóng)子。幼兒邊念兒歌邊游戲。（二）再次游戲1、 荷葉上還有很多蟲(chóng)子，我們也把它捉回來(lái)。評(píng)價(jià)第一次游戲的情況，提出安全等

11、方面的要求。2、 提問(wèn)：你抓到幾條蟲(chóng)子了？數(shù)數(shù)看。四、放松運(yùn)動(dòng)1、小青蛙玩得真開(kāi)心，呱呱呱，到水里去游一游吧：（兒歌）小青蛙，水里游，游呀游，真快活。2、出活動(dòng)室，結(jié)束。 marrina 編輯篇五：拉小車(chē)活動(dòng)目標(biāo)：1、能拉著小車(chē)上下肢協(xié)調(diào)地走和跑。2、喜歡游戲，感受游戲的快樂(lè)。3、從小培養(yǎng)幼兒愿意幫助別人、心中有他人的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、拖拉小車(chē)若干輛，小兔頭飾一只，水果若干。2、錄音機(jī)一臺(tái)，磁帶若干。活動(dòng)過(guò)程：1、以到戶外去玩的形式導(dǎo)入游戲。今天我們一起帶著我們心愛(ài)的小車(chē)到外面去玩，大家說(shuō)好不好？可要經(jīng)過(guò)許多紅綠燈，怎么辦呢？過(guò)紅綠燈時(shí)，小朋友知道該怎么走呢？2、幼兒與老師一起玩拉小車(chē)。3、

12、游戲：送水果（1）幼兒在休息時(shí)突然聽(tīng)到有哭聲，一看是兔姐姐在哭，在與兔姐姐的交談中，了解到，是兔姐姐的果樹(shù)豐收了，可是果子太多，一下子運(yùn)不完，而天又要黑了，這可怎么辦呢？（2）幼兒一起把兔姐姐的水果裝上車(chē)，幫兔姐姐運(yùn)回家。（3）一起品嘗豐收的水果篇六：小兔踩蘑菇活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)雙腳向前跳躍，發(fā)展協(xié)調(diào)能力。2、培養(yǎng)孩子參加體育活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)和同伴一起游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：兔子頭飾每人一個(gè)，紅綠蘑菇是孩子的2-3倍，紅、綠籃子各一個(gè)?；顒?dòng)重點(diǎn)：能雙腳向前跳活動(dòng)難點(diǎn)：跳時(shí)輕輕跳活動(dòng)過(guò)程：1、情景導(dǎo)入老師（兔媽媽?zhuān)┯變海ㄍ脤殞殻┩脤殞殏兡銈冏叩谋绢I(lǐng)大嗎？你是怎么走的呀？（引導(dǎo)孩子說(shuō)出小兔走路跳跳跳）師邊念兒歌邊跳：兔寶寶真漂亮，長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵短尾巴，走起路來(lái)跳跳跳。孩子們學(xué)輕輕跳。寶寶的本領(lǐng)真大，我們種的蘑菇長(zhǎng)大了，我們一起去