教學(xué)能力教學(xué)水平教學(xué)方法教學(xué)效果

1、教學(xué)能力教學(xué)水平教學(xué)方法教學(xué)效果 培養(yǎng)學(xué)生自主能力提 高教學(xué)效果 課堂教學(xué)的目標(biāo)也就是學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)，因此，必須圍繞學(xué)生 的身心發(fā)展進(jìn)行課堂教學(xué)， 讓課堂魅力四射， 使學(xué)生真正成為課堂的 主人。語文教師要根據(jù)小學(xué)語文學(xué)科的特點，根據(jù)文本內(nèi)容，學(xué)生的 智力因素，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，打造有效課堂。一、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀寫作能力魯迅先生說過：“必須如蜜蜂一樣，采過許多花，才能釀出蜜 來?！睂懽饕惨粯樱挥虚喿x過大量的課外優(yōu)秀習(xí)作，學(xué)生才能從中 取得豐富的知識，寫起文章來才會才思如泉涌。因此，筆者經(jīng)常向?qū)W 生推薦一些優(yōu)秀的讀物， 讓他們到圖書館去借來讀， 筆者還在班級上 設(shè)立了一個讀書角，讓學(xué)生把家里的好

2、書帶到學(xué)校來與同學(xué)們分享。俗話說：“巧婦難為無米之炊?！睂W(xué)生常常對我們說他們無話 可說，無事可寫。要改變這種現(xiàn)狀，教師應(yīng)該有一種 立足課本，放 眼課外 的遠(yuǎn)見認(rèn)識，想方設(shè)法讓學(xué)生積累素材。除了要求學(xué)生學(xué)會 課文，積累課本中的題材，還要聯(lián)想課文與生活中的人或事物，甚至 讓學(xué)生想象、推理、重組可能有的美好生活，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計能力。此 外教師還應(yīng)該讓學(xué)生養(yǎng)成一遇到、或看到好玩的、有趣的事、有意義 的事就它記下來，作為日后寫文章的素材。除此之外，教師還要鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校社會、家庭中的各種活動，利用一切可以利用的機 會，動腦、動口、動手、動筆。這樣才幫助學(xué)生積累更多的素材。二、讓學(xué)生懂得自我欣賞一個人

3、只有充分地自我接納，懂得欣賞自己的寫作才華，我們 作文時才能有良好的自我感覺，才能自信地與人交往，出色地發(fā)揮自 己的才能和潛力，寫出經(jīng)世之文。假如一個人不懂得欣賞自己，一味 的否認(rèn)懷疑自己，沒有一點自信心那么你就有可能限制甚至扼殺自己 的藝術(shù)細(xì)胞和創(chuàng)作的靈感。當(dāng)然，更難以去談怎樣贏得別人對自己作 品的欣賞和肯定了。自己欣賞并不是傲視一切的孤芳自賞， 也不是唯 我獨尊的狂妄，它需要用理性看待客觀現(xiàn)實。需要領(lǐng)悟和感受自我境 界，一種能夠超越自己靈魂的意境，從而增加推動自己向挫折挑戰(zhàn)的 動力。了解自己本質(zhì)的人都是天真的，因為他們明了“真、善、美” 是一體的。在寫作中學(xué)會了解自我價值，學(xué)會欣賞自己，欣

4、賞自己的 人生態(tài)度，欣賞自己與他人自信不同之處。大膽運用自己的語言去描 繪自己內(nèi)心真實的想法，把想法上升到文學(xué)的高度，從而反過來指導(dǎo) 我們樹立正確的人生觀，世界觀，和價值觀。培養(yǎng)自己良好的審美情 趣與優(yōu)雅的舉止，感受生活，體味人生百態(tài)。三、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力，首先就要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 課堂教學(xué)中，教師必須充分發(fā)揮其主導(dǎo)作用，適當(dāng)?shù)貏?chuàng)設(shè)合理生動的 教學(xué)情境，把學(xué)生積極主動性提高起來。新穎的教學(xué)情景的設(shè)立，往 往能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而使其能夠主動的進(jìn)行學(xué)習(xí)。 在上課 時，可以讓學(xué)生將自己寫的與課文內(nèi)容作對比， 看自己的表達(dá)和表現(xiàn) 手法有什么不足，然后改正。如

5、此，學(xué)生的興趣得到激發(fā)，學(xué)習(xí)積極 性就會很高?！芭d趣是最好的老師?！碧岣邔W(xué)生的興趣是培養(yǎng)其自主 學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵。將語文的的“聽說讀寫”與藝術(shù)、多媒體相結(jié)合， 可以很大程度上調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，是學(xué)好語文的基礎(chǔ)。而且，在培養(yǎng) 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣時，教師對其適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行鼓勵和好評，往往成為學(xué)生 學(xué)習(xí)的巨大動力。教師要嚴(yán)格要求學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣， 并為學(xué)生推 薦好的閱讀刊物，使學(xué)生從被動的接受變?yōu)橹鲃拥貙W(xué)習(xí)， 真正成為學(xué) 習(xí)的主體。教師適當(dāng)?shù)脑O(shè)置一些學(xué)生感興趣、 開放性的話題往往會收 到很好的教學(xué)效果?？傊?，小學(xué)生具有較高的好奇性。教師要抓住其生理和心理特 點，適時激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。