121軸對稱（第一課時(shí)）講學(xué)稿新人教版八年級(jí)上

1、課題：12.1軸對稱（第一課時(shí)）主備：陳曉峰教學(xué)目標(biāo)：1、通過實(shí)例認(rèn)識(shí)軸對稱，掌握軸對稱圖形和關(guān)于直線成軸對稱這兩個(gè)概念 2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力、操作能力、歸納能力。教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確掌握軸對稱圖形和關(guān)于直線成軸對稱這兩個(gè)概念的實(shí)質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：軸對稱圖形和關(guān)于直線成軸對稱的區(qū)別和聯(lián)系。教學(xué)過程：活動(dòng)一：情景創(chuàng)設(shè)看教材P29圖12.11（將生活中的對稱美牽引到數(shù)學(xué)中來）活動(dòng)二：探索研討（一）軸對稱圖形1、做一做把一張對折，剪出一個(gè)圖案（折痕處不要完全剪斷），想一想,展開后會(huì)是一個(gè)什么樣的圖形？2、看一看，想一想細(xì)心觀察一些日常生活中常見的動(dòng)物圖片如：蝴蝶、蜻蜓、對稱簡筆畫等,能發(fā)現(xiàn)它們有什

2、么共同特征？3、歸納：軸對稱圖形定義：如果一個(gè)圖形沿一條 折疊，直線兩旁的部分能夠 這個(gè)圖形就叫做軸對稱圖形。這條直線就是它的對稱軸。4、例題講解：下面的圖形是軸對稱圖形嗎？指出其中軸對稱圖形的對稱軸.5、練習(xí)：下列哪些圖形是軸對稱圖形? 如果是,請畫出對稱軸。（二）軸對稱1、思考：教材P302、歸納：軸對稱定義 把一個(gè)圖形沿著某一條直線折疊，如果它能夠與 重合，那么就說這兩個(gè)圖形關(guān)于這條直線成軸對稱。這條直線就是對稱軸，兩個(gè)圖形中的對應(yīng)點(diǎn)（即兩個(gè)圖形重合時(shí)互相重疊的點(diǎn)）叫做對稱點(diǎn)。3、練習(xí)：標(biāo)出下列圖形中的對稱點(diǎn)4、練習(xí)：教材P36第2題（完成于書上）(三) 關(guān)于某條直線成軸對稱的圖形的性質(zhì)

3、特征1、思考：教材P31（上面那個(gè)）2、歸納：成軸對稱的兩個(gè)圖形全等如果把一個(gè)軸對稱圖形沿對稱軸分成兩個(gè)圖形，這兩個(gè)圖形全等，并且也是成軸對稱的3、練習(xí)：下面給出的每幅圖中的兩個(gè)圖案是軸對稱的嗎？如果是，試著找出它們的對稱軸，并找出一對對稱點(diǎn)活動(dòng)三:軸對稱圖形和關(guān)于直線成軸對稱有什么區(qū)別和聯(lián)系？區(qū)別: 軸對稱是說 個(gè)圖形的位置關(guān)系,軸對稱圖形是說 個(gè)具有特殊形狀的圖形。 聯(lián)系：都能沿著某條直線 。這條直線是對稱軸。如果把軸對稱圖形沿對稱軸分成兩部分，那么這兩個(gè)圖形就關(guān)于這條直線成軸對稱；反過來，如果把兩個(gè)成軸對稱的圖形看成一個(gè)整體，那么它就是一個(gè)軸對稱圖形活動(dòng)四：課堂檢測（1）、（2）、找出它們的對稱軸嗎？ （3）、請你任選一種創(chuàng)作方式設(shè)計(jì)一個(gè)軸對稱作品，賦予它含義. 1.用若干根火柴棒可以擺出一些優(yōu)美的圖案.如上圖，是用火柴棒擺出的一個(gè)圖案，它表示的含義可以是：“天平或公正”.2.用剪刀可以剪出窗花等藝術(shù)作品,如“蝴蝶”. 3.用基本的幾何圖形