《和時間賽跑》教案

1、和時間賽跑教案一、 教學(xué)簡說二、 教學(xué)目標(biāo)三、 教學(xué)重難點(diǎn)四、 教學(xué)工具和課時準(zhǔn)備五、 教學(xué)過程六、 課后作業(yè)七、 教學(xué)小結(jié)一、教學(xué)簡說：和時間賽跑是小學(xué)語文第六冊第四組的一篇精讀課文，這篇文章主要講 了兩層意思：一是“我”從爸爸的談話中、從太陽落山、鳥兒的飛行中，明白了 為什么要珍惜時間；從“我”和時間賽跑的經(jīng)歷中體會到怎樣珍惜時間。以祖母 去世，“我”哀痛萬分，通過父母對我的啟示和自己的切身感受，把時間變成了 可以覺察到、并在行動中可以抓得住的東西，是一篇教育學(xué)生珍惜時間的好教材。二、教學(xué)目標(biāo)：（一） 、會認(rèn)讀9個生字、12個生詞。正確讀寫“賽跑、憂傷、持續(xù)、安慰、 日月如梭、雖然、狂奔”

2、等詞語。（二） 、能正確流利有感情的朗讀課文。（三） 、聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗，理解重點(diǎn)詞句的意思。三、教學(xué)重難點(diǎn)：（一）、 重點(diǎn)： 要理解文中父親說的話， 有關(guān)珍惜時間的諺語和文章的最后一 段話，明白其中蘊(yùn)含的道理（二）、難點(diǎn)：通過文中具體事例明白時間可以爭取的道理，從而養(yǎng)成珍惜時間的習(xí)慣四：教學(xué)工具和課時準(zhǔn)備：（一）、教學(xué)工具：多媒體（二）、課時準(zhǔn)備：一個課時五、教學(xué)過程：（一）、猜謎導(dǎo)入師：同學(xué)們，老師編了一個謎語，你們想聽嗎？聽好了一一什么東西有的人覺 得充裕？有的人總覺得不夠用？什么東西你珍惜它， 就會給你帶來財富？什么東 西你浪費(fèi)了它，也就等于浪費(fèi)了自己的生命？生：（想了一會兒）時間

3、。師：沒錯，就是時間。那同學(xué)們知道什么是時間嗎？生：（自由回答）師：很好。關(guān)于時間，今天我們來學(xué)習(xí)下這篇故事的小主人對時間是如何認(rèn)識 的。（PPT）:課文標(biāo)題和時間賽跑，（二） 、初讀課文，整體感知1、自由讀課文，把課文讀正確讀流利。2、讓同學(xué)們?nèi)Τ霾徽J(rèn)識的字、詞，弓|導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的生字詞。3、抽取學(xué)生領(lǐng)讀，利用復(fù)讀、組詞等方式進(jìn)行鞏固。（三） 、精讀課文，提出質(zhì)疑師：同學(xué)們，我們已經(jīng)知道了這篇故事的大概內(nèi)容，但是這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?，F(xiàn) 在我們再來仔細(xì)閱讀課文，記得把我們標(biāo)記的字詞多讀兩遍。然后看看你在閱讀 的過程中能夠發(fā)現(xiàn)并提出什么問題吧？（老師巡視指導(dǎo)。學(xué)生讀后提出問題，由 老師和其他同學(xué)共同

4、補(bǔ)充）。（四） 、回答疑問，突破重難點(diǎn)師：同學(xué)們的提問和回答都非常的好。現(xiàn)在老師也有幾個問題要考考你們，你們能在閱讀課文后找出答案來回答老師嗎？可以把其中的句子用橫線畫下來。（PPT）:1、 “我”為什么要和時間賽跑？2、我是怎樣和時間賽跑的？結(jié)果如何？3、通過與時間賽跑，我明白了什么？生：（隨后做出回答）師：沒錯，同學(xué)們都回答得很好。現(xiàn)在你們已經(jīng)知道了小主人與時間賽跑的整個過程。那同學(xué)們你們能說出“所有時間里的事物，都永遠(yuǎn)不會回來了”這句話的含義嗎？你們可以分小組自由討論生：（討論完后學(xué)生一一回答）師：（攝取現(xiàn)實生活個別場景） “你們小時候生活美好嗎？你們還可以回到 從前嗎？”“假期雖然有很多天，但能一直持續(xù)嗎？”“如果要讓它們過慢點(diǎn)該怎么做呢？” （學(xué)生通過結(jié)合上下文及自己的親身實踐理解這句話的含義并明白 與時間賽跑的重要性，從而學(xué)會珍惜時間）。（五）、拓展視野分組討論，抽小組列