25黃鶴樓送別

1、黃鶴樓送別教學(xué)要求：1. 精讀課文，感受詩人話別的情景。2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦黃鶴樓送孟浩然之廣陵。教學(xué)重點：通過課文與詩的對照閱讀，理解課文內(nèi)容及詩句的意思，體會詩人與朋友依依惜別的思想感情。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入1、播放黃鶴樓的影片剪輯。同學(xué)們，短片中的這座高樓叫黃鶴樓。（板書課題：黃鶴樓）你想到了哪些詞來形容它？ 黃鶴樓是我國江南三大名樓之一，有“天下絕景”的美稱，從古至今，許多文人墨客都在這里駐足停留，李白就曾在這里送別了好友孟浩然，（板書課題：送別）還寫下了一首膾炙人口的名詩。2、出示古詩：黃鶴樓送孟浩然之廣陵故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江

2、天際流。A、誰勇敢地站起來給大家讀一讀，注意讀得字正腔圓？B、同學(xué)們，讀古代的詩詞，我們不但要把它讀正確，讀得有節(jié)奏，而且還要盡可能讀出它的味道來。比如這個題目我們可以有許多讀法。有的讀“黃鶴樓送孟浩然之廣陵”(語調(diào)平平)。有“送別”的味道嗎？如果你這樣念“黃鶴樓送孟浩然之廣陵”(充滿感情)有感覺嗎？有味道嗎？讀詩爭取讀出這種感覺和味道，你們自己再試著讀一讀這首詩，爭取讀出你的味道和感覺來。好，按自己的節(jié)奏讀。C、誰再來讀一讀？讀出你的味道和感覺。D、來，我們一起讀,讀出自己的味道和感覺。二、感悟詩情真好，同學(xué)們，詩讀到這兒為止，你的腦海里留下了什么印象和感覺？誰來說一說？三、精講課文（一）緊

3、扣“情”字，自學(xué)課文。情是詩的靈魂。（板書：情）這首千古絕唱的名詩又飽含著怎樣一番深情呢？請大家打開課文，默讀這篇文章，讀的時候注意仔細(xì)地看看書上的插圖，仔細(xì)地找找表明兩個人送別時情景的句子，然后試著寫寫你的理解和感受。明白嗎？默讀。（會思考的人是智者。智慧在寧靜中產(chǎn)生。懂得截取精華的是佼佼者。）（二）緊扣“情”字，函詠體味1、課文給我們講了一個什么故事？2、那就讓我們一起跟隨李白，在這繁花似錦的春天，登上飛檐凌空的黃鶴樓，去送一送孟浩然吧。（齊讀第一段）出示句子：暮春三月，長江邊煙霧迷蒙，繁花似錦，年輕的李白正在黃鶴樓上為大詩人孟浩然餞行。什么是餞行？（可見李白對這次送行是多么重視啊！我們再

4、來有感情地讀好這句話。） 3、在美麗的春景中，老朋友要分離了，也許以后再也不會相見，此時此刻他們的心情如何呢？出示句子：李白和孟浩然一會兒仰望藍(lán)天白云，一會兒遠(yuǎn)眺江上景色，都有意不去觸動藏在心底的依依惜別之情。誰來用朗讀表達(dá)這份難舍的情意？離別是他們心底最柔弱的弦，面對遙遙無期的再次會面，他們誰都不忍心去觸動。我們一起把這依依惜別之情讀出來。4、離愁別緒在心底，而情難啟，而口難開，可有些話總得說出口，聽一聽兩位大詩人是怎樣話別的？（聽錄音）出示句子：“孟夫子，您的人品令人敬仰，您的詩篇譽(yù)滿天下。自從我結(jié)識了您，就一直把您當(dāng)作我的兄長和老師。今天您就要順江東下，前往揚(yáng)州，不知我們何日才能再見面，

5、就請您滿飲此杯吧！”“王勃說得好：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。我們雖然暫時分別了，我們的友誼卻像這長江的波濤永世不絕。”你能用表演來傳達(dá)這份依依惜別之情？先把兩個人說的話讀通順，然后配上動作，自己在下面練習(xí)表演，開始。下面我們要招聘小演員了，誰想演李白？下面來挑選演孟浩然的同學(xué)，讀了孟浩然的話，從中你感受到了什么？誰來把孟浩然的話讀好？指名讀（確定小演員）現(xiàn)在我們請兩位同學(xué)上臺，這樣，你們先練一遍，其他同學(xué)站起來，找到自己的好搭檔也來練一練。如果沒有搭檔就坐在座位上自己練習(xí)。表演前，下面的同學(xué)有什么寶貴經(jīng)驗要告訴這兩位同學(xué)？給他們指點一下。開始表演。生活中突然就要失去一個良師，一個益友，一個兄長，

6、一個知音了，李白能不難過，能不傷神嗎？一齊讀（“孟夫子，滿飲此杯吧！”）還沒分別呢，李白就擔(dān)心哪天才能再見，就期盼何日才能重逢。對于這次分別，他是多么的不舍呀！再讀（“孟夫子，滿飲此杯吧！”）真是蘭舟未發(fā)已盼君回呀，面對友人的道白，面對故人的深情，孟夫子感動極了，他接過酒杯，一飲而盡，隨后安慰起自己的好兄弟。齊讀（“王勃說得好：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。我們雖然暫時分別了，我們的友誼卻像這長江的波濤永世不絕?！保е愕睦斫?，用如兄長，似老師一般的口吻，再安慰安慰李白。齊讀（“王勃說得好：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。我們雖然暫時分別了，我們的友誼卻像這長江的波濤永世不絕?！保?、知己離別是惆悵的、是

7、憂傷的，但不忍別、終要別。出示句子：岸邊楊柳依依，江上沙鷗點點。友人登上了船。白帆隨著江風(fēng)漸漸遠(yuǎn)去，消失在藍(lán)天的盡頭。李白依然佇立在江邊，凝視著遠(yuǎn)方，只見一江春水浩浩蕩蕩地流向天邊（教師配圖朗誦）這么長時間，李白會想些什么呢？多么真誠的朋友，多么真摯的友情呀，一齊滿含眷戀之情地讀： （生齊讀第四自然段） 6、朋友已經(jīng)遠(yuǎn)行，從此人海茫茫，天各一方，這一別，不知何時才能見面??！想到這，李白再也按捺不住激動的心情了，隨即吟出了膾炙人口的名詩黃鶴樓送孟浩然之廣陵一起讀讓我們也一起隨著李白佇立在江邊，凝視著遠(yuǎn)方，送一送孟浩然吧！站起來讀黃鶴樓送孟浩然之廣陵四、小結(jié)全文李白把孟浩然送走了，但是他們之間的友誼，就像那長江的波濤永世不絕。多么深厚的情誼呀?。ò鍟呵檎x深厚）