4AUnit3Howmany第二課時(shí)

1、界牌中心小學(xué)備課筆記（ 四 ）年級(jí)（ 英語 ）備課組 主備人：黃彩琴 教學(xué)內(nèi)容Unit3 How many?課型新授課執(zhí)教者第（ 2 ）課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1. 能熟練地聽懂、會(huì)讀、會(huì)拼寫thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen, nineteen。2.能熟練地聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)運(yùn)用本單元句型：How manydo you have? /What do you have ? I have /Can I？3.理解Cartoon time 的幽默之處教學(xué)重點(diǎn)1.能熟練地聽懂、會(huì)讀、會(huì)拼寫thirteen,fourteen,fifteen,s

2、ixteen,seventeen,eighteen, nineteen。2.能熟練地聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)運(yùn)用本單元句型：How manydo you have? /What do you have ? I have /Can I？3.理解Cartoon time 的幽默之處 教學(xué)難點(diǎn)1.能熟練地聽懂、會(huì)讀、會(huì)拼寫thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen, nineteen。2.能熟練地聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)運(yùn)用本單元句型：How manydo you have? /What do you have ? I have /Can I？教

3、學(xué)疑點(diǎn)在這一課的教學(xué)中，怎樣培養(yǎng)學(xué)生的合作創(chuàng)新能力；Cartoon time這一部分教學(xué)的時(shí)候拓展了相應(yīng)的內(nèi)容，學(xué)生能否接受教學(xué)準(zhǔn)備掛圖，卡片，多媒體（PPT） 教學(xué)過程三備Step 1 Greeting and warm up1.Greeting2.Happy timeSing songs and say rhymesS: I can sing/act讓學(xué)生自己說說會(huì)唱的歌曲和會(huì)說的兒歌，提高學(xué)生想說的積極性，為英語學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。3.Free talkPlay a game-Lucky box教師出示一只盒子，盒子里裝著學(xué)生學(xué)過的所有的問題和單詞，學(xué)生在盒子里抽一張紙回答問題或

4、者是讀單詞（并且說出單詞的中文意思）?；卮鹫_的學(xué)生可以得到小獎(jiǎng)勵(lì)。設(shè)計(jì)意圖：通過這樣的方式復(fù)習(xí)之前學(xué)過的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生說的語言運(yùn)用能力并且激起學(xué)生說英語的積極性。4.Warm up（1）Brain storm快速閃現(xiàn)上節(jié)課所學(xué)數(shù)字單詞，還可以加入詞組或者 （2）閃現(xiàn)加法題目，讓學(xué)生能注意力集中?？焖俚貜?fù)習(xí)數(shù)字1-19Revision-Story time跟讀（教師注意語音和語調(diào)的指導(dǎo)與糾正）自讀（任選一種方式讀）A. 自己單獨(dú)讀B.跟伙伴扮演角色讀C.跟伙伴齊讀 比一比，賽一賽，誰讀得好，模仿得像。（3）Fun time讓學(xué)生展示上節(jié)課的Fun time 中在同學(xué)之間做的調(diào)查，讓上節(jié)課沒有展

5、示的學(xué)生有機(jī)會(huì)用自己合作努力后的結(jié)果來說說，激發(fā)學(xué)生心中的成就感。A：What do you have?B: I have some stickers.A: How many stickers do you have?B：I have eighteen stickers.Step 2 Presentation1.Cartoon time 導(dǎo)入生師對(duì)話教師出示物品，讓學(xué)生和老師進(jìn)行Fun time 的對(duì)話練習(xí)。教師出示Cartoon time 的圖片T：This is our friend, Sam. Sam has a ball. How about Bobby?Does he have an

6、y balls?2.Watch and answer the question3.True or false(1)Sam has two balls. ×(2)Bobbys balls are in the box. (3)Bobby has eighteen balls. ×(4)Bobby cant play table tennis. 讓學(xué)生說說這個(gè)故事的幽默之處：Bobby得意地向Sam展示自己的12個(gè)乒乓球。Sam 問Bobby是否會(huì)打乒乓球的時(shí)候，Bobby說不會(huì)，卻表演起了小丑接拋求的把戲。（見教參39頁）4.講解每一幅圖圖1：學(xué)生能夠理解Lets 這個(gè)句型。

7、這個(gè)句型學(xué)生在二年級(jí)的時(shí)候已經(jīng)學(xué)過了。所以可以適當(dāng)拓展一下。eg:Lets go to school./Lets play chess.圖2：可以讓學(xué)生能夠回答How manydo you have/can you see?這類的問題圖3：復(fù)習(xí)I can句型dance ,sing, play football, play chessT: I can What can you do? Can you?S：Yes, I can/No, I can注意詞組do this 做這個(gè)5.Read the sentences讓學(xué)生先自己讀一讀，感受一下對(duì)話的幽默，許多學(xué)生在看過一次動(dòng)畫后就能用自己的方式表達(dá)

8、這一部分。6.角色表演對(duì)話逐圖跟讀，注意語音語調(diào)。讓學(xué)生可以加上自己的表情和動(dòng)作。A.自己單獨(dú)讀B.跟伙伴扮演角色讀C.跟伙伴齊讀比一比，賽一賽，誰讀得好，模仿得像。利用光盤中的這個(gè)角色扮演的功能。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在同學(xué)之間做調(diào)查，上課時(shí)反饋，讓上節(jié)課沒有展示的學(xué)生有機(jī)會(huì)用自己合作努力后的結(jié)果來說說，激發(fā)學(xué)生心中的成就感。Step 3 Show time在這一個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生根據(jù)老師提供的一個(gè)道具編一個(gè)對(duì)話。例如足球S1： I have a football.How many footballs do you have?S2： I haveS1: I can play football. Can you play football?S2: No, but I can do this.(展示另外球的玩法，例如轉(zhuǎn)球)Step 4 Summary讓學(xué)生說說在這一課中學(xué)到了什么。Step 5 Homework1.準(zhǔn)備默寫單詞表單詞和劃線句子2.Recite Cartoon Time after class.作業(yè)：1.準(zhǔn)備默寫單詞表單詞和劃線句子2.Recite Cart