遼師大版六年級綜合實(shí)踐教案(上冊)

1、教學(xué)內(nèi)容我的星座我做主教學(xué)時(shí)間月 日 星期 第 節(jié)教學(xué)目標(biāo)1.通過看星空、連星座、創(chuàng)編星座故事三個(gè)步驟，學(xué)生形成完整的思維方法，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)天文的興趣。 2.嘗試設(shè)計(jì)星座。拓寬學(xué)生視野。 重點(diǎn)難點(diǎn)嘗試設(shè)計(jì)星座。拓寬學(xué)生視野。教學(xué)用具多媒體課件教學(xué)過程一、激發(fā)情趣。  長久以來，人類對浩瀚的星空充滿了好奇與憧憬。今天，就讓我們一起走進(jìn)這神奇秘的世界！ 您們誰會說有關(guān)星空的兒歌？ 一閃一閃亮晶晶，我們一起來看星。 北十字是天鵝座，北斗七星在大雄。 獵戶金牛和大犬，冬季星空很明顯。 牧夫獅子和小熊，星光點(diǎn)點(diǎn)照航

2、程。 二、點(diǎn)擊問好。  說一說，你是怎樣記住這片星空的？ 三、探究路。 1.觀察星空圖片，激發(fā)學(xué)生探究性趣。  2.出示網(wǎng)上星座圖片和有關(guān)的星座故事，讓學(xué)生了解星座的起源和意義，四、交流廳。 1.引導(dǎo)學(xué)生對感興趣的問題進(jìn)行歸納整理，尋找答案。 2.設(shè)計(jì)方案步驟： 尋星想形狀連星起名字編故事。 五、操作室。 1.活動一。設(shè)計(jì)“我的星座”   (1)把臨近的亮星用線連起來，使之組成一個(gè)星座。 (2)根據(jù)形狀命名，編故事。 (3)要

3、求。故事人物、情節(jié)引人入勝，能讓聽者對星座有深刻的印象。(4)借用的神話傳說語言深刻，文字優(yōu)美，語言流暢。 2.活動二。制作星座圖 找自己喜歡的星座，收集它的相關(guān)知識資料，準(zhǔn)備相關(guān)制作的材料：橡皮泥、線繩、雙面膠、透明膠帶、磁扣、彩筆、棉棒、牙簽、串珠、卡紙。 六、評價(jià) 1.通過這次活動，你掌握了那些知識？遇到哪些困難？自己是如何解決的? 2.在活動中，自己有哪些收獲？ 3.總結(jié)，交流，對同學(xué)的努力給予肯定。課后回顧教學(xué)內(nèi)容我的第一本書教學(xué)時(shí)間月 日 星期 第 節(jié)教學(xué)目標(biāo)通過設(shè)計(jì)制作自己的第一本書，鍛煉學(xué)生的動手能力、設(shè)計(jì)能力、并使學(xué)

4、生更喜歡讀書。重點(diǎn)難點(diǎn)鍛煉學(xué)生的動手能力、設(shè)計(jì)能力、并使學(xué)生更喜歡讀書。教學(xué)用具多媒體課件教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)動機(jī)，引入主題（點(diǎn)擊問號）1.創(chuàng)設(shè)情境，了解書的歷史。2.了解書的制作過程。嘗試與感受（實(shí)踐在線）1.教師指導(dǎo)學(xué)生通過一本具體的書來了解書的結(jié)構(gòu)，從封面到封底都包括哪些部分。2.學(xué)生通過一本書來了解我們平時(shí)非常熟悉的書都包括哪些部分。書一般有封面、扉頁、版權(quán)頁、前言、目錄、正文，有的還有后記，最后是封底。觀察封面和封底，會發(fā)現(xiàn)上面有書名、作者、國家、出版社、出版時(shí)間、條形碼、出版人、編輯、封面設(shè)計(jì)者、定價(jià)等信息。交流廳1.教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好選擇內(nèi)容。提供一些例子，讓學(xué)

5、生參考選擇，出示一些繪本。2.先構(gòu)思自己的書內(nèi)容，在老師和同學(xué)的啟發(fā)和引導(dǎo)下，確定自己書的內(nèi)容，然后根據(jù)內(nèi)容選擇合適的表現(xiàn)形式。3.準(zhǔn)備下次課制作用具：正文部分：用十幾張A4紙對折，訂好。封面部分：準(zhǔn)備一些彩色硬紙。圖片部分：準(zhǔn)備相片、圖片，裁剪好。四、制作我的書1.指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)制作自己的第一本書。請一部分學(xué)生介紹自己的作品，沒開始制作的學(xué)生介紹一下自己的構(gòu)思，互相交流，互相啟發(fā)，對自己的設(shè)計(jì)進(jìn)行完善。在制作過程中，提示學(xué)生安全使用工具，尤其講明使用剪刀的注意事項(xiàng)。2.學(xué)生準(zhǔn)備并制作完成自己的第一本書。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性和動手能力。如果課堂上沒做完，可以利用課余時(shí)間完。3.建議：主題可以在收集準(zhǔn)備

6、的過程中進(jìn)行改變?？梢愿鶕?jù)收集到的圖片修改主題。要取一個(gè)好聽的書名。制作封面、封底，把封面和封底包在書的外面，粘貼好，然后修剪整齊。設(shè)計(jì)扉頁、前言、目錄和后記，在完成正文后完成。五、設(shè)計(jì)大獎賽：教師指導(dǎo)學(xué)生籌備頒獎活動的各項(xiàng)內(nèi)容。在召開頒獎大會前，檢查一下各組學(xué)生的準(zhǔn)備情況，并進(jìn)行指導(dǎo)。六、瞭望窗：通過瞭望窗讓學(xué)生開闊視野，了解更多的關(guān)于書的內(nèi)容，并且合作完成一本書。七、評價(jià)階段1.教師組織學(xué)生以小組的形式進(jìn)行自評和互評。2.學(xué)生能真實(shí)客觀地評價(jià)自己和他人。課后回顧教學(xué)內(nèi)容巧用玉米皮教學(xué)時(shí)間月 日 星期 第 節(jié)教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生能初步了解玉米皮在編織、制作方面的一些特殊技能和一些相關(guān)的基礎(chǔ)知識，學(xué)

7、習(xí)掌握一些最基本的利用玉米皮制作工藝品的方法。培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己家鄉(xiāng)、關(guān)注身邊生活、主動發(fā)現(xiàn)問題、積極提出問題的意識和用于探索、敢于實(shí)踐的創(chuàng)新精神。重點(diǎn)難點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生整理匯報(bào)資料的方法和技巧。教學(xué)用具多媒體課件教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入 師：同學(xué)們，在農(nóng)村你們對玉米皮一定一點(diǎn)兒也不陌生。可是你們都用玉米來做什么呢？（生答） 師：多數(shù)人家把玉米皮當(dāng)柴燒或做肥料。其實(shí)玉米皮還有一種特殊的用途，用它可以做出很多精美的工藝品。下面，請大家看屏幕，說說你們看到了哪些工藝品？（播放課件） 生：花籃、小動物、蒲團(tuán). 設(shè)計(jì)意圖：通過創(chuàng)設(shè)具體的情境來引入新課，讓學(xué)生感覺自然、親切。

8、通過播放課件，學(xué)生在欣賞的同時(shí)，又激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的生活化，并為學(xué)習(xí)新課做準(zhǔn)備。 二、提出問題 師：通過剛才的課件，你們喜歡這些工藝品嗎？  師：你們知道嗎？這些都是由玉米皮編制成的。你們有興趣自己親手做一件玉米皮工藝品嗎？ 三、確立主題 （1）學(xué)生自己提出感興趣的問題。 （2）組成小組，選出組長。 （3）明確小組課題。 四、制定計(jì)劃 （1）制定活動計(jì)劃，明確活動時(shí)間及活動目標(biāo)。 （2）各組交流計(jì)劃，互提建議，進(jìn)一步完善小組活動方案。 設(shè)計(jì)意圖：通過分組及

9、選擇研究課題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識及自己解決問題的能力。 五、教師小結(jié) 課后回顧教學(xué)內(nèi)容縫沙包教學(xué)時(shí)間月 日 星期 第 節(jié)教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)手工針縫的平針、回針和卷針三種針法，并能利用提供的材料設(shè)計(jì)制作簡單的沙包，增強(qiáng)動手能力。對手工縫制、設(shè)計(jì)制作沙包具有濃厚的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。重點(diǎn)難點(diǎn)通過縫沙包的練習(xí)，讓學(xué)生掌握最基本的一些針法，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。教學(xué)用具多媒體教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。大家想親手做個(gè)沙包玩游戲嗎？板書：巧手縫沙包二、練習(xí)針法，熟練技巧。1.提問：你知道做沙包需要哪些材料嗎?2.提問：那你知道怎樣用針線把布縫合起來嗎?3.學(xué)習(xí)三種基本針法。錄像中一共

10、介紹了哪幾種針法，分別是怎樣縫的？（播放課件。）4.看來同學(xué)們已經(jīng)知道了手縫的三種基本方法。接下來，我們拿出針線和小布練習(xí)一下，看看誰縫得又快又好。練習(xí)要求：（1）每種針法各練56針。（2）針腳要緊密，針距要勻稱。5.展示、評議學(xué)生練習(xí)作品三、自行設(shè)計(jì)、制作沙包。1.學(xué)生觀看錄像：看后學(xué)生回答：折要對稱，剪要平整，縫要均勻，翻要細(xì)致，裝要適量，封要嚴(yán)密。2.發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)一個(gè)自己喜歡的形狀，做一個(gè)沙包。小組內(nèi)互幫互教，老師巡視指導(dǎo)解答。四、評價(jià)成果，放飛沙包。1.評選出你們小組里面做得最美觀的作品，展示。2.全班展示交流，并交流縫沙包的經(jīng)驗(yàn)。3.學(xué)生提議，評選，最后宣布結(jié)果4、學(xué)生用親手做的沙

11、包做自己喜歡的游戲五、課堂延伸，走進(jìn)生活同學(xué)們，今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了手縫的三種基本方法，親手制作了沙包，還用自己縫制的沙包玩了有趣的游戲?？鞓沸枰窒恚n下請同學(xué)們多加練習(xí)，縫出一個(gè)漂亮的沙包和爸爸媽媽一起玩游戲，讓他們也分享你的快樂。課后回顧教學(xué)內(nèi)容黑暗集結(jié)號教學(xué)時(shí)間月 日 星期 第 節(jié)教學(xué)目標(biāo)知道與同學(xué)交往的簡單內(nèi)容和方法，感受和同學(xué)交流的樂趣。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)交往的簡單內(nèi)容和方法教學(xué)用具 眼罩 教學(xué)過程活動一  “暗戰(zhàn)”1.每位同學(xué)都帶上眼罩 2.給每個(gè)人一個(gè)序號，這個(gè)序號只有本人知道 3.小組同學(xué)根據(jù)自己的序號找對應(yīng)的位置，按序號從

12、小到大的順序排列成一條直線 注意：全過程不能說話，更不能脫下眼罩，有違規(guī)者游戲結(jié)束 活動二  “不倒翁”信任小游戲 1.每組學(xué)生圍成一個(gè)圈，一腳前一腳后相距約30厘米，伸出雙手，掌心向外。盡量保證中間同學(xué)倒下的角度在15°30°之間。 2.中間的同學(xué)兩腳直立，且雙手交叉抱在胸前，倒下時(shí)身體盡量保持在一條直線上。 3.中間同學(xué)倒下時(shí)，支撐的組員要盡量撐住其背部或肩部，且順勢輕推至一邊。課后回顧教學(xué)內(nèi)容我的家我的創(chuàng)意教學(xué)時(shí)間月 日 星期 第 節(jié)教學(xué)目標(biāo)通過本課教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識到環(huán)境藝術(shù)的重要性，提高學(xué)生對環(huán)境

13、藝術(shù)的審美能力和審美情趣，樹立正確的審美觀念。通過本課設(shè)計(jì)活動，讓學(xué)生了解室內(nèi)裝飾藝術(shù)的一些原則，尤其是裝飾畫的選擇搭配知識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實(shí)踐和語言表達(dá)能力。 動手能力，使學(xué)生更加熱愛生活、熱愛社會。重點(diǎn)難點(diǎn)裝飾畫和居室風(fēng)格的統(tǒng)一。教學(xué)用具多媒體課件教學(xué)過程一、組織教學(xué) 穩(wěn)定學(xué)生情緒，集中注意力。  二、導(dǎo)入新課 調(diào)查了解，導(dǎo)入新課。教師展示一些居室照片。 提問： 1.這些居室美觀嗎？ 2.以你的觀點(diǎn)，美觀的居室應(yīng)該什么樣？ 3.明確本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是裝點(diǎn)美化居室。   （學(xué)

14、生觀看圖片，思考問題，回答問題。  這幾個(gè)問題的提出是學(xué)生通過思考可以回答的，第一個(gè)問題幾乎可以得到明確統(tǒng)一的答案，第二個(gè)問題學(xué)生在回答時(shí)會闡述自己的觀點(diǎn)，教師抓住這個(gè)時(shí)機(jī)切入本課主題明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。  ）    三、探究討論式學(xué)習(xí)出示課題： 裝點(diǎn)我的居室 組織學(xué)生以小組形式利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。  明確要求： 1.圍繞如何美化裝點(diǎn)居室收集文字和圖片資料。 2. 每個(gè)學(xué)習(xí)小組長對組員任務(wù)分工明確。 3.轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)身份，從以前單純的接受

15、知識變成要把自己從互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)到的知識宣講給別人，從被動學(xué)習(xí)變成主動學(xué)習(xí)。  四、教師巡視指導(dǎo) 鼓勵學(xué)生的積極表現(xiàn)，表揚(yáng)合作得好的學(xué)習(xí)小組。  五、小結(jié) 下節(jié)課每個(gè)小組要把自己的探究結(jié)果以幻燈片的形式在班里展示，請做好準(zhǔn)備。 1.組織學(xué)生公布研究結(jié)果。 2.老師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對重點(diǎn)問題進(jìn)行講解。 3.啟發(fā)如何制作風(fēng)格獨(dú)特的裝飾物。課后回顧教學(xué)內(nèi)容水的凈化教學(xué)時(shí)間月 日 星期 第 節(jié)教學(xué)目標(biāo)能說出水的一般性質(zhì)和用途，知道水對生命的重要性，探究出凈化水的一般方法。養(yǎng)成勤于動腦，敢于動手的探究習(xí)慣。樹立節(jié)約

16、用水，愛好水資源的意識。重點(diǎn)難點(diǎn)水的一般性質(zhì)和用途教學(xué)用具塑料瓶，紗布，粗沙，細(xì)沙，繩子等教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題。以魯濱遜漂流記引出探究主題，激發(fā)探究欲望。二、嘗試與感受1.探究路：教師給每個(gè)小組準(zhǔn)備一杯渾濁的水樣。指導(dǎo)學(xué)生試驗(yàn)。引導(dǎo)學(xué)生將實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象、遇到的問題以及解決問題的過程簡單的記錄和整理。為匯報(bào)交流做好準(zhǔn)備。2.交流廳：學(xué)生互相交流自己小組在實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的問題以及解決問題的方法。三、操作室:自制簡易凈水器引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)教材中的簡易凈水器的制作方法，小組內(nèi)嘗試制作。教師可根據(jù)情況講解或點(diǎn)撥。提醒學(xué)生在制作時(shí)注意安全。學(xué)生以小組為單位，制作簡易凈水器。思考交流材料排放順序

17、的科學(xué)性，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，看看效果如何。建議：啟發(fā)學(xué)生將材料按照從下到上（棉花、碎木炭、細(xì)沙、石子、紗布）的順序擺放。原理：不溶性的雜質(zhì)按照顆粒從大到小的順序出去。四、瞭望窗1.學(xué)生在已有的凈化水的方法的基礎(chǔ)上，嘗試對于不同用途的水使用不同方法進(jìn)行凈化。建議：讓學(xué)生明確凈化水的常用方法有靜置沉淀、過濾、蒸發(fā)凝結(jié)等。其中要將不溶性的物質(zhì)從水中出去，一般要用過濾的方法；要將可溶性物質(zhì)從水中除去，可采用蒸發(fā)凝結(jié)的方法；細(xì)菌微生物可用加熱蒸煮的方法除去等。2.讓學(xué)生了解自來水廠凈化的過程中，用到的哪些凈化水的方法。建議：觀看錄像，了解方法：自然界的水明礬凝聚靜置過濾沉淀物活性炭吸附漂白、消毒生活用水。五、

18、評價(jià)階段教師積極組織引導(dǎo)，從多個(gè)角度進(jìn)行評價(jià)與總結(jié)。學(xué)生以小組的形式進(jìn)行自評和互評。根據(jù)自己在活動中的表現(xiàn)和收獲，填寫評價(jià)建議單。課后回顧教學(xué)內(nèi)容生活用品小改進(jìn)教學(xué)時(shí)間月 日 星期 第 節(jié)教學(xué)目標(biāo)利用教師自己和學(xué)生身邊的發(fā)明作品的演示，讓學(xué)生體會小發(fā)明不神奇，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的興趣。培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)了解發(fā)明創(chuàng)造的兩種方法，學(xué)會觀察并發(fā)現(xiàn)身邊物品的缺點(diǎn)，展開想象對未來做出美好的憧憬。教學(xué)用具多媒體課件教學(xué)過程一、實(shí)例激趣，引出發(fā)明的基本方法1.老師早就耳聞，我們小學(xué)是個(gè)講禮儀的的學(xué)校，學(xué)生個(gè)個(gè)都全才?？凑l掌握的知識多？請同學(xué)說發(fā)明者。2.你們發(fā)明過東西嗎？搞發(fā)明難嗎？二、缺點(diǎn)改進(jìn)法

19、：世界上任何物品，都不可能十全十美，總存在這樣那樣的缺點(diǎn)或不足，當(dāng)我們對物品的這些缺點(diǎn)進(jìn)行改進(jìn)，使這些物品在使用起來更稱心、更順手、更方便，這種發(fā)明方法我們把它稱為“缺點(diǎn)改進(jìn)法”。其實(shí)很多發(fā)明就是對生活用品的小改造，今天我們就來共同學(xué)習(xí)對生活用品小改進(jìn)這一課。三、總結(jié)規(guī)律，探索方法1.剛才看了這些圖片，誰說一說要想改進(jìn)物品的缺點(diǎn)，進(jìn)行小發(fā)明，最關(guān)鍵的是什么？2.首先找出物品的缺點(diǎn)，下一步應(yīng)該是什么？3.現(xiàn)在每個(gè)人面前都有一個(gè)一次性塑料杯，請你拿到手里感覺一下，誰來說一下你的發(fā)現(xiàn)？4.現(xiàn)在小組在一起討論一下你們的解決方案5.我們在發(fā)明時(shí)還要考慮他的實(shí)用性。還是要盡量少用一次性物品，做環(huán)保小衛(wèi)士。

20、四、想一想，你身邊的物品有缺點(diǎn)嗎？1.那就看誰首先能利用今天的知識找出身邊物品的缺點(diǎn)進(jìn)行改造。2.現(xiàn)在小組在一起研究一下，你們準(zhǔn)備發(fā)明什么？真是生活的有心人！同學(xué)們猜一下，他的夢想能實(shí)現(xiàn)嗎？老師也相信總有一天，他的夢想會成為現(xiàn)實(shí)！匯報(bào)1.哪個(gè)組愿意來匯報(bào)你們的小創(chuàng)意？2.剛才同學(xué)們交流的只是最初的想法，怎樣才能把這些想法變成真正的發(fā)明，還得做出實(shí)物?；顒有〗Y(jié)：這節(jié)課，同學(xué)們充分發(fā)揮了自己的制作才能，做出了各種各樣的學(xué)習(xí)用具和生活用具，希望在以后的學(xué)習(xí)道路上，你們要堅(jiān)信自己的能力和實(shí)力，發(fā)揮好你們的創(chuàng)造才能，努力把我們身邊的廢舊物品變成我們生活和學(xué)習(xí)的寶藏。課后回顧教學(xué)內(nèi)容我的家庭樹教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)

21、時(shí)間月 日 星期 第 節(jié)教學(xué)目標(biāo)能懂得尊敬長輩的一些禮節(jié)，愿意尊敬長輩。在生活中正確稱呼家庭成員，逐漸養(yǎng)成尊敬長輩的習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)懂得“我”和家庭成員之間的關(guān)系（家庭結(jié)構(gòu)），追至祖輩，初步理解什么是家庭。教學(xué)用具多媒體課件教學(xué)過程一、謎語引路，導(dǎo)入新課1.這里有溫暖的床，這里有豐盛的食物，這里有新鮮的水果，這里更有深愛你的人，這里是什么地方？2.舉例說說自己天天和誰生活在一起呢？板書：家庭二、畫畫我的家庭樹1.課件出示一株枝繁葉茂的大樹。（設(shè)計(jì)成房子形）你的家庭有哪些人呢？學(xué)生討論，老師小結(jié)。2.適時(shí)出示“家庭樹”的結(jié)構(gòu)：看，我們的家庭就像是一棵樹，有為了這個(gè)家做出最大貢獻(xiàn)的爺爺奶奶，有養(yǎng)育我

22、們的爸爸媽媽，有幸福的我們。3.在樹上的空格處填上全家人的稱謂。討論：該從何處入手填？交流。師小結(jié)：應(yīng)從下往上填，樹從根長起，我們家先有誰呢？4.學(xué)生動手填家庭樹。5.實(shí)物投影儀展示。交流。評價(jià)。6.討論：哪些是長輩？哪些是同輩？你是第幾代？三、我們應(yīng)該這樣做師：正是因?yàn)橛辛藸敔斈棠?、外公外婆，才有了爸爸媽媽。也正是因?yàn)樗麄冃列量嗫喟寻职謰寢寭狃B(yǎng)成人，你才能來到這個(gè)世界上。他們都是長輩，值得你去尊敬。聊一聊自己所知道的尊敬長輩的禮節(jié)。學(xué)生交流自己收集的有關(guān)尊敬長輩的古訓(xùn)、名言。師小結(jié)：家庭是我們的第一所學(xué)校，父母是我們的第一任老師。父母愛護(hù)子女，子女孝敬父母；年長的照顧年幼的，年幼的尊敬年長的

23、，這些都是我們中國人的優(yōu)良傳統(tǒng)。四、歌曲渲染，升華感情師：家是我們的第一所學(xué)校，是世界上最溫暖的地方，無論我們走到哪里，都忘不了自己可愛的家。課件播放歌曲共同擁有一個(gè)家，師生同唱。我們每個(gè)人都是家庭樹中必不可少的一部分，只要我們相親相愛、一起努力、共同呵護(hù)，相信我們的家庭樹一定會枝繁葉茂、生機(jī)勃勃。五、實(shí)踐作業(yè)：抓住每次與家人、親友團(tuán)聚的機(jī)會，弄清“我”與他們及他們與他們之間的關(guān)系，開展以“親情暖我心”為主題，以“學(xué)會禮貌待人”為訓(xùn)練重點(diǎn)的社會實(shí)踐活動。課后回顧教學(xué)內(nèi)容“花卉與生活”教學(xué)時(shí)間月 日 星期 第 節(jié)教學(xué)目標(biāo)學(xué)會用多種感官對花卉進(jìn)行觀察，使學(xué)生了解花與生活的密切關(guān)系。初步培養(yǎng)學(xué)生動手實(shí)踐能力和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的科學(xué)態(tài)度。重點(diǎn)難點(diǎn)會用多種感官對花卉進(jìn)行觀察，了解花與生活的密切關(guān)系。教學(xué)用具多媒體課件教學(xué)過程一、猜謎導(dǎo)入，切入主題  1.要求：請一位同