物聯(lián)網工程項目的關鍵技術1-KC09111102-o04

1、物聯(lián)網應用技術專業(yè)教學資源庫文檔文檔來源院校開發(fā)文檔編號KC09111102-o04物聯(lián)網工程項目的關鍵技術微課課程設計重慶城市管理職業(yè)學院2015年8月11日微課標題物聯(lián)網工程項目的關鍵技術所屬課程物聯(lián)網工程項目規(guī)劃與實施所屬專業(yè)物聯(lián)網應用技術適用對象全院學生所屬專業(yè)大類物聯(lián)網所屬專業(yè)類物聯(lián)網授課教師所屬學校重慶城市管理職業(yè)學院教學思想與教學設計思路按照“做中學，做中教”的技術技能人才培養(yǎng)規(guī)律，本節(jié)課通過視頻和現(xiàn)實生活中各種物聯(lián)網工程項目的關鍵技術的應用場景，引導學生思考、理解物聯(lián)網工程項目的關鍵技術的概念和特點，了解物聯(lián)網工程項目的關鍵技術的興起和發(fā)展趨勢。讓學生體會到其實物聯(lián)網工程項目的

2、關鍵技術已不再是虛的，它已逐漸走入我們的日常生活中。教學背景課程情況背景：本課是根據物聯(lián)網工程項目規(guī)劃與實施中物聯(lián)網工程項目的關鍵技術而設計的一節(jié)課。本課是這個單元整體教學過程中的重要環(huán)節(jié)，根據“什么是物聯(lián)網工程項目的關鍵技術？”這一問題展開體驗與思考。通過對視頻和日常生活場景的分析，將知識嵌入其中，讓學生輕松、有效的掌握知識。學生情況背景該課程的學習對象是物聯(lián)網專業(yè)大二的學生，他們對專業(yè)知識綜合應用有期待感。通過前期的學習，學生對物聯(lián)網相關應用及關鍵技術有一定了解，不喜歡枯燥刻板的理論授課方式。所以只要設置使他們感興趣的活動和方式，因材施教，將知識融入到生動有趣的活動中傳授，就可以讓學生學得

3、輕松，掌握得牢固。教學目標1 使學生掌握物聯(lián)網工程項目的關鍵技術的概念2 使學生理解典型物聯(lián)網工程項目的關鍵技術3 使學生了解物聯(lián)網工程項目的關鍵技術的興起背景4 使學生了解物聯(lián)網工程項目的關鍵技術的發(fā)展趨勢教學重、難點重點：物聯(lián)網工程項目的關鍵技術難點：物聯(lián)網工程項目的關鍵技術教學過程設計教學環(huán)節(jié)教學內容教學方法教學手段教學資源時間分配案例引入視頻和現(xiàn)實生活中各種物聯(lián)網工程項目的關鍵技術應用場景分析討論討論1分鐘新課物聯(lián)網工程項目的關鍵技術的概念、興起背景、應用領域講授與引導幻燈片演示2分鐘新課物聯(lián)網工程項目的關鍵技術的特點講授與引導幻燈片演示2分鐘新課典型物聯(lián)網工程項目的關鍵技術講授與引導

4、幻燈片演示2分鐘新課物聯(lián)網工程項目的關鍵技術的發(fā)展趨勢講授與引導幻燈片演示1分鐘思考思考物聯(lián)網工程項目的關鍵技術相關問題習題幻燈片演示0.5分鐘教學總結與特色本課程通過頭腦風暴、討論互動等教學手段引起學生思考和學習，使學生對物聯(lián)網工程項目的關鍵技術有進一步的了解。教學詳案步驟1：案例引入設計意圖：通過對視頻和現(xiàn)實生活中各種物聯(lián)網工程項目的關鍵技術的應用場景的討論、分析，引出物聯(lián)網工程項目的關鍵技術，并引導學生對“什么是物聯(lián)網工程項目的關鍵技術”問題的思考。步驟2：物聯(lián)網工程項目的關鍵技術的興起設計意圖： 在對物聯(lián)網工程項目的關鍵技術的應用場景的討論、分析后，給出物聯(lián)網工程項目的關鍵技術的定義，以及物聯(lián)網工程項目的關鍵技術的興起背景和應用領域。步驟3： 物聯(lián)網工程項目的關鍵技術設計意圖：從智能家居物聯(lián)網的廣泛應用引導學生思考物聯(lián)網工程項目的關鍵技術的特點，總結分析講解物聯(lián)網工程項目的關鍵技術的特點。步驟4： 典型物聯(lián)網工程項目的關鍵技術設計意圖：