《有機(jī)化合物的命名》教學(xué)設(shè)計

1、?有機(jī)化合物的命名?教學(xué)設(shè)計教材章節(jié)第一章課題名稱有機(jī)化合物的命名學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)1、 理解烴基和常見的烷基的意義2、 掌握烷烴的習(xí)慣命名法以及系統(tǒng)命名法 ,能根據(jù)結(jié)構(gòu)式寫知名稱并能根據(jù)名稱寫出結(jié)構(gòu)式3、 能力目標(biāo)1、 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí) ,能初步應(yīng)用有機(jī)化合物系統(tǒng)命名法2、 通過命名提高學(xué)生對有機(jī)物結(jié)構(gòu)的認(rèn)識和分析能力3、 通過問題的討論、交流、分組合作 ,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用 ,引導(dǎo)學(xué)生比擬、歸納、動手練習(xí)。提煉出簡單的烴類化合物的系統(tǒng)命名方法。重點難點教學(xué)重點：有機(jī)物的系統(tǒng)命名法教學(xué)難點：系統(tǒng)命名法的幾個原那么選主鏈、碳編號、寫支鏈或取代基名稱等課題概述問題設(shè)計前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了有機(jī)物的

2、分類、結(jié)構(gòu)特點 ,以及同分異構(gòu)體的書寫 ,知道有機(jī)物由于碳原子的成鍵特點與連接方式不同 ,有機(jī)物分子中普遍存在著同分異構(gòu)現(xiàn)象。也就是有機(jī)化合物種類非常繁多 ,為了使每種有機(jī)化合物對應(yīng)一個名稱 ,按照一定的原那么和方法 ,對有機(jī)物命名是最有效的科學(xué)方法。烷烴的命名是有機(jī)化合物命名的根底 ,其他有機(jī)物的命名原那么是在烷烴命名原那么的根底上延伸出來的。概念引出知識意義知識地位分析講解分析講解板書：一、烷烴的命名學(xué)生活動：閱讀烴基的介紹做學(xué)與問板書：1、習(xí)慣命名法十一下的用：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸正戊烷 異戊烷 新戊烷學(xué)生活動：閱讀課本13頁到14頁 ,烷烴的系統(tǒng)命名法提問：烷烴命名法

3、的幾個步驟是什么？學(xué)生答復(fù)：命名的步驟板書：2、系統(tǒng)命名法1定主鏈 ,最長稱“某烷。講述：選定分子里最長的碳鏈為主鏈 ,并按主鏈上碳原子的數(shù)目稱為“某烷。碳原子數(shù)在110的用甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸表示 ,碳原子數(shù)在11個以上的那么用中文數(shù)字表示。板書：2編號 ,最簡最近定支鏈所在的位置。講述：把主鏈里離支鏈最近的一端作為起點 ,用1、2、3等數(shù)字給主鏈的各碳原子依次編號定位 ,以確定支鏈所在的位置。在這里大家需要注意的是 ,從碳鏈任何一端開始 ,第一個支鏈的位置都相同時 ,那么從較簡單的一端開始編號 ,即最簡單原那么；有多種支鏈時 ,應(yīng)使支鏈位置號數(shù)之和的數(shù)目最小 ,即最小原那

4、么。板書：3把支鏈作為取代基 ,從簡到繁 ,相同合并。講述：把取代基的名稱寫在烷烴名稱的前面 ,在取代基的前面用阿拉伯?dāng)?shù)字注明它在烷烴主鏈上的位置 ,并在號數(shù)后連一短線 ,中間用“–隔開。烴基：烴失去一個氫原子后剩余的原子團(tuán)。 板書：4當(dāng)有相同的取代基 ,那么相加 ,然后用大寫的二、三、四等數(shù)字表示寫在取代基前面。講述：但表示相同取代基位置的阿拉伯?dāng)?shù)字要用“ ,隔開；如果幾個取代基不同 ,就把簡單的寫在前面 ,復(fù)雜的寫在后面。練習(xí)總結(jié)完烷烴命名的根底上 ,講烯炔烴的命名。板書：烯炔烴的命名步驟：1、將含有雙鍵或三鍵的最長碳鏈作為主鏈 ,稱為“某烯或“某炔。2、從距離雙鍵或三

5、鍵最近的一端給主鏈上的碳原子依次編號定位。3、把支鏈作為取代基 ,從簡到繁 ,相同合并；用阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)明雙鍵或三鍵的位置用“二“三等表示雙鍵或三鍵的個數(shù)。己烯2,4- 二甲基己烯合作學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)投影練習(xí)：學(xué)生命名 ,找問題、糾錯。然后小組合作討論得出烷烴命名的原那么。學(xué)生板書名稱：分析糾錯 答案：3甲基己烷學(xué)生板書名稱：學(xué)生分析糾錯 答案：2,4 二甲基己烷學(xué)生板書名稱：學(xué)生分析糾錯 答案：2 ,3 ,5 三甲基己烷學(xué)生板書名稱：學(xué)生分析糾錯 答案：2 ,2 ,4三甲基戊烷學(xué)生板書名稱：學(xué)生分析糾錯答案：2 ,5二甲基3乙基己烷學(xué)生小組討論總結(jié)：烷烴命名需要滿足的幾個原那么是什么？學(xué)生答復(fù)：討

6、論的結(jié)果引導(dǎo)并板書：1最小原那么：當(dāng)支鏈離兩端的距離相同時 ,以取代基所在位置的數(shù)值之和最小為正確。2最簡原那么：當(dāng)有兩條相同碳原子的主鏈時 ,選支鏈最簡單的一條為主鏈。并離簡單取代基近的一端開始編號。3最長原那么：選擇最長的碳鏈做主鏈。(4)最近原那么：選擇離支鏈近的一端開始編號。5最多原那么：有等長的最長碳連時 ,選擇支鏈多的一條鏈做主鏈。 投影練習(xí)：學(xué)生命名以下有機(jī)物的名稱1 丁烯2甲基2 ,4己二烯板書名稱 ,學(xué)生小組合作討論烯炔烴命名和烷烴命名的主要區(qū)別。學(xué)生答復(fù)：教師引導(dǎo)支鏈的定位要服從于雙鍵或叁鍵的定位。當(dāng)堂訓(xùn)練1確定以下分子主鏈上的碳原子數(shù)2給以下烷烴命名給以下有機(jī)物命名總結(jié)歸納總結(jié)歸納第三節(jié) 有機(jī)化合物的命名一、烷烴的命名1、習(xí)慣命名法2、系統(tǒng)命名法命名步驟： (1)找主鏈-最長的主鏈; (2)編號-靠近支鏈小、多的一端; (3)寫名稱-先簡后繁 ,相同基請合并.名稱組成: 取代基位置-取代基名稱-母體名稱數(shù)字意義： 阿拉伯?dāng)?shù)字-取代基位置 漢字?jǐn)?shù)字-相同取代基的個數(shù)烷烴的系統(tǒng)命名遵守：1、最長原那么2、最近原那么3、最小原那么4、最簡原那么 5、最多原那么二、烯炔烴的命名 步驟：1、將含有雙鍵或三鍵的最長碳鏈作為主鏈 ,稱為“某烯或“某炔。 2