《假如我有一只尼爾斯的鵝》的作文教學(xué)設(shè)計(jì)

1、?假設(shè)我有一只尼爾斯的鵝?的作文教學(xué)設(shè)計(jì)習(xí)作要求：1、以假設(shè)我有一只尼爾斯的鵝為題，想象自己有哪些經(jīng)歷。2、要寫清楚故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，你是怎樣得到尼爾斯的鵝的，發(fā)生了怎樣的故事等。3、通過這個(gè)故事，你想告訴別人什么，或要表達(dá)怎樣的情感。想象一下再確定習(xí)作內(nèi)容。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，落實(shí)課堂目標(biāo)。1、觀看動畫?尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記?。2、談話揭題目。看到動畫片里的尼爾斯的故事，同學(xué)們有什么想說的嗎？學(xué)生自由發(fā)言二、學(xué)生自由展開想象。1、師：如果你也有一只尼爾斯的鵝，可以帶著你去實(shí)現(xiàn)你的愿望，你們會去哪兒？會做什么事呢？現(xiàn)在，就讓我們一起來暢想一下吧！2、指名說說。師：同學(xué)們說得很好，老師也有很

2、多要實(shí)現(xiàn)的愿望，如果老師也有一只尼爾斯的鵝，那我就可以騎著它去家訪了，也可以騎上它去玉樹災(zāi)區(qū)、汶川災(zāi)區(qū)看看災(zāi)區(qū)的孩子們是否有家啦、是否有教室上課啦，自己能否幫幫他們哪怕是一句溫暖的慰問。有了尼爾斯的鵝真好，我們就可以實(shí)現(xiàn)我們的愛心行動，可以實(shí)現(xiàn)我們很多愿望。本次習(xí)作我們將以?假設(shè)我有一只尼爾斯的鵝?為題，寫一篇想象故事。板書課題我們先來看習(xí)作要求，(出示：1、以假設(shè)我有一只尼爾斯的鵝為題，想象自己有哪些經(jīng)歷。2、要寫清楚故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，你是怎樣得到尼爾斯的鵝的，發(fā)生了怎樣的故事等。3、通過這個(gè)故事，你想告訴別人什么，或要表達(dá)怎樣的情感。想象一下再確定習(xí)作內(nèi)容。)指名讀3、從這個(gè)要求上看，你知道了什么？(生發(fā)言寫作師相機(jī)板書)三、學(xué)生寫作。同學(xué)們，拿起筆來，把你想到的故事寫下來吧。學(xué)生練寫。教師巡邏指導(dǎo)。四、互動交流，共享精彩。大家寫得差不多了吧，愿意把自己寫的讀給大家聽嗎？生：愿意學(xué)生讀作品。老師要專注地聽學(xué)生交流評改。一個(gè)好作家還應(yīng)該學(xué)會評論別人。誰來評一評，哪說得好？同學(xué)們，今天這節(jié)課我們用用大膽合理的想象創(chuàng)造了精彩、創(chuàng)造了神奇，并且用生動、具體的文字將這份精彩記錄了下來，課后請大家以?假設(shè)