大班語(yǔ)言活動(dòng)：家

1、大班語(yǔ)言活動(dòng)：家活動(dòng)目標(biāo)：1、感受詩(shī)歌“家”中的溫馨與甜美。2、在看看、說(shuō)說(shuō)、聽聽中學(xué)習(xí)疊詞及詩(shī)歌內(nèi)容。3、大膽發(fā)揮想象，敢在集體面前講述自己的想法，嘗試運(yùn)用填詞的方式仿編詩(shī)歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：大背景圖、動(dòng)物卡片、音樂、手機(jī)、擴(kuò)音器知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物,了解動(dòng)物的習(xí)性重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌并掌握疊詞的運(yùn)用難點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒大膽地創(chuàng)編詩(shī)歌活動(dòng)過(guò)程：一、去郊外游玩1 、出示背景圖：師：今天天氣真好，我們一起去郊外游玩吧,哇!真美啊！你看到了什么？（幼兒自由表達(dá)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出藍(lán)藍(lán)的天空、綠綠的草地、密密的樹林、清清的河水、紅紅的花兒、快樂的幼兒園）。2、教師小結(jié)：師：哦，這里的風(fēng)景真美?。∮兴{(lán)

2、藍(lán)的天空，密密的樹林，綠綠的草地，清清的河水，紅紅的花兒，快樂的幼兒園！二、送小鳥回家2 、出示圖片:師:這么多的美景也迎來(lái)了白云、小鳥、小魚、小羊、蝴蝶和小朋友們到這里來(lái)居住,可是他們不知道該住到哪里，請(qǐng)你們幫幫他們好嗎？3 、送白云、小鳥、小魚、小羊、蝴蝶和小朋友們回家.（請(qǐng)幼兒拿圖片貼到相應(yīng)的位置）4 、幼兒分享:為什么要送它到那里去安家？三、學(xué)小鳥的詩(shī)歌1 、第一次傾聽：師:你們幫白云、小鳥、小魚、小羊、蝴蝶和小朋友們找到了這么美的家，它們高興極了,小鳥還朗誦了一首詩(shī)歌呢，請(qǐng)聽?。úシ旁?shī)歌）藍(lán)藍(lán)的天空是白云的家，密密的樹林是小鳥的家，清請(qǐng)的河水是小魚的家，綠綠的草地是小羊的家，紅紅的花朵是蝴蝶的家,快樂的幼兒園是小朋友的家。2 、第二次傾聽:師：這首詩(shī)歌真好聽，老師也想朗誦一遍呢。（播放音樂，配樂朗誦）3、幼兒第一次朗誦詩(shī)歌。師:你們會(huì)嗎？來(lái),我們也和小鳥一起朗誦吧！4 、幼兒第二次配動(dòng)作朗誦.師：我們還要像小鳥一樣，用最好聽的聲音朗誦,最好加上動(dòng)作哦，那樣看起來(lái)會(huì)更美的！四、仿小鳥編詩(shī)歌提出問題，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,仿編并記錄詩(shī)歌。1、提問：藍(lán)藍(lán)的天空是白云的家，還可能是誰(shuí)的家？2、教師收錄幼兒創(chuàng)編的詩(shī)歌，鼓勵(lì)幼兒大膽的表達(dá)自己的意愿3、聽音樂，師幼共賞我們創(chuàng)編的作品.附：詩(shī)歌家密密的樹林是小鳥的家，綠綠的草地是小羊的家，