大班音樂(lè)律動(dòng)教案上課講義

1、大班音樂(lè)律動(dòng)教案精品文檔大班音樂(lè)律動(dòng)教案大班音樂(lè)律動(dòng)教案：敲起來(lái)設(shè)計(jì)意圖：喜歡音樂(lè)是每個(gè)孩子的天性，他們聽(tīng)到音樂(lè)便能隨著音樂(lè)的節(jié)奏做由相應(yīng)的身體反應(yīng)。因此，從音樂(lè)入手培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣是十分重要的。綱要指由藝術(shù)活動(dòng)是幼兒獲得自我滿足感的最佳舞臺(tái)，是"表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感的重要方式;使幼兒"大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象"。本次活動(dòng)，利用身體動(dòng)作幫助孩子感知和認(rèn)識(shí)節(jié)奏，注重音樂(lè)對(duì)幼兒的整體影響，重視讓幼兒在親身體驗(yàn)的過(guò)程中運(yùn)用多種感官感受音樂(lè)、主動(dòng)地表現(xiàn)音樂(lè)，重視從節(jié)奏入手，讓幼兒感受互相合作的樂(lè)趣，領(lǐng)略音樂(lè)歡樂(lè)的氣氛?；顒?dòng)目標(biāo)：1、感受樂(lè)曲的特點(diǎn)和歡快的情緒

2、。2、學(xué)會(huì)看懂圖譜，并能根據(jù)圖譜的提示，利用聲勢(shì)為音樂(lè)進(jìn)行伴奏。3、能看指揮協(xié)調(diào)一致的用樂(lè)器輪奏、合奏歡快的樂(lè)曲小看戲活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)小看戲動(dòng)物圖譜樂(lè)器（碰金中、鈴豉、舞板）活動(dòng)重難點(diǎn)：能根據(jù)圖譜的提示，利用聲勢(shì)、身體樂(lè)器、樂(lè)器為音樂(lè)伴奏。活動(dòng)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入。教師以邀請(qǐng)幼兒參加音樂(lè)會(huì)為由，引導(dǎo)幼兒跟隨音樂(lè)拿起手中的手絹律動(dòng)入場(chǎng)。師：”小動(dòng)物們，今天森林里舉辦音樂(lè)會(huì)，你們參加表演的節(jié)目準(zhǔn)備好了嗎？（好了）我們一起由發(fā)吧！二、展開(kāi)1、師幼共同討論，引由課題。教師引導(dǎo)幼兒初步感受樂(lè)曲的特點(diǎn)。師："剛才我們跳舞的音樂(lè)好聽(tīng)嗎？你覺(jué)得它是歡快的還是悲傷的呢？聽(tīng)了音樂(lè)后你的心情是怎樣的呢？你喜歡

3、嗎？"豉勵(lì)幼兒大膽的說(shuō)由自己的感受。2、由示動(dòng)物圖譜，引由動(dòng)物圖譜。師：”不僅小朋友喜歡這個(gè)音樂(lè)，小動(dòng)物們也很喜歡，瞧，它們唱著歌排著整齊的隊(duì)伍來(lái)了"教師和幼兒一起探討動(dòng)物圖譜結(jié)構(gòu)。3、音樂(lè)游戲。模唱游戲：玩法-教師將幼兒分成三組（小貓隊(duì)、小狗隊(duì)、小鴨隊(duì)），根據(jù)動(dòng)物圖譜，在教師的指揮下分別模仿動(dòng)物唱歌的聲音。例如：小貓隊(duì)一瞄瞄瞄小狗隊(duì)-汪汪小鴨隊(duì)-嘎嘎嘎嘎肢體(身體樂(lè)器)游戲：玩法-教師引導(dǎo)幼兒，想一想身體哪些部位可以發(fā)生聲音，并分別請(qǐng)每組幼兒想一個(gè)身體樂(lè)器，根據(jù)動(dòng)物圖譜，在教師的指揮下為音樂(lè)進(jìn)行伴奏、合奏。4、樂(lè)器演奏。(1)教師由示樂(lè)器，介紹樂(lè)器以及演奏的正確方式，可請(qǐng)

4、個(gè)別幼兒進(jìn)行嘗試。(2)發(fā)放樂(lè)器，講清規(guī)則，引導(dǎo)幼兒能自己管理好自己的樂(lè)器。小貓隊(duì)-碰金中小狗隊(duì)一鈴豉小鴨隊(duì)一舞板(3)引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物圖譜，在教師的指揮下進(jìn)行樂(lè)器演奏練習(xí)。5、幼兒展示正式演奏。豉勵(lì)幼兒面向全體教師，以最好的狀態(tài)，在教師的指揮下，進(jìn)行樂(lè)器演奏展示。三、活動(dòng)結(jié)束。師：”今天的音樂(lè)會(huì)到此結(jié)束了，你們玩的開(kāi)心嗎？有好的東西我們要學(xué)會(huì)分享，現(xiàn)在呢，就讓我們拿著樂(lè)器將我們成功的樂(lè)器演奏分享給其他的班級(jí)吧。"活動(dòng)延伸：將節(jié)奏樂(lè)譜張貼于表演區(qū)，并投放大量樂(lè)器或自制樂(lè)器，供幼兒繼續(xù)練習(xí)。大班音樂(lè)律動(dòng)教案：我真的很不錯(cuò)設(shè)計(jì)思路：針對(duì)我園開(kāi)展的"爭(zhēng)做好孩子"評(píng)比活動(dòng)

5、，培養(yǎng)孩子們良好的品德，我挑選了這首歌作為對(duì)孩子的一個(gè)豉勵(lì)和帶動(dòng)，以激發(fā)孩子們的自信心和爭(zhēng)當(dāng)好孩子的愿望。活動(dòng)目標(biāo)：1.能聽(tīng)辨由音樂(lè)的風(fēng)格，愿意大膽講述自己對(duì)音樂(lè)的感覺(jué)。2、通過(guò)肢體動(dòng)作，嘗試不同的節(jié)奏，加強(qiáng)身體協(xié)調(diào)能力。3、學(xué)會(huì)律動(dòng)基本動(dòng)作，體驗(yàn)集體律動(dòng)的快樂(lè)和大膽表現(xiàn)自己?；顒?dòng)準(zhǔn)備：進(jìn)場(chǎng)音樂(lè)準(zhǔn)備：我是勇敢小兵兵；歌曲準(zhǔn)備：我真的很不錯(cuò)；活動(dòng)過(guò)程：1、進(jìn)場(chǎng)：聽(tīng)音樂(lè)"我是勇敢小兵兵;隨老師律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)。2、談話導(dǎo)入：(1)、教師采用問(wèn)答的方式，與幼兒交流受到表?yè)P(yáng)時(shí)的心情，以及提問(wèn)幼兒在什么樣的情況下可以得到表?yè)P(yáng)？表?yè)P(yáng)方式有哪些？(2)、引由音樂(lè)聽(tīng)賞：用老師在歌曲里表?yè)P(yáng)自己的方式吸引孩子；

6、3、播放音樂(lè)，讓幼兒感受音樂(lè)：(1)、讓幼兒聽(tīng)聽(tīng)歌曲所表達(dá)的心情是怎么樣的？聽(tīng)了這首歌曲感覺(jué)怎么樣？(自信、快樂(lè)的)，引由歌名：我真的很不錯(cuò)；(2)、再次聽(tīng)賞，教師通過(guò)拍掌或其它肢體動(dòng)作來(lái)帶動(dòng)幼兒表現(xiàn)音樂(lè)的節(jié)奏；提問(wèn)："小朋友，剛剛的歌曲里除了說(shuō)我真的很不錯(cuò)，還說(shuō)了什么呢？"(幼兒答)教師幫助引導(dǎo)幼兒整理好歌詞的順序。4、律動(dòng)學(xué)習(xí)：(1)、教師隨音樂(lè)示范表演律動(dòng)一次；(2)、通過(guò)豉勵(lì)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)律動(dòng)的興趣；(3)、老師放慢速度邊分句示范，引導(dǎo)幼兒觀察，讓幼兒表達(dá)歌詞部分內(nèi)容的同時(shí)注意語(yǔ)言節(jié)奏和基本動(dòng)作的順序。(4)、邊哼邊唱邊配語(yǔ)言節(jié)奏，跟老師一起學(xué)會(huì)律動(dòng)的每個(gè)動(dòng)作。(注意

7、：擴(kuò)指、旁按手、擺臂、小碎步、旁由腿勾腳)(5)、幼兒初步跟跳，豉勵(lì)幼兒主動(dòng)參與；5、游戲：我真的很不錯(cuò)(鞏固)(1)、將幼兒分成兩隊(duì)面對(duì)面，請(qǐng)兩個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，老師放一小節(jié)音樂(lè)，幼兒聽(tīng)音樂(lè)回憶動(dòng)作，隊(duì)長(zhǎng)看看哪隊(duì)幼兒反應(yīng)最快，請(qǐng)先舉手的小隊(duì)表演，另一隊(duì)觀察他們的動(dòng)作是否正確。(2)、游戲結(jié)束，幼兒隨音樂(lè)再集體表演一次；(3)、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不一樣的表?yè)P(yáng)自己的動(dòng)作(即歌曲第一小節(jié)動(dòng)作創(chuàng)編)，并表演給小伙伴看，大家相互學(xué)習(xí)；6、活動(dòng)結(jié)束：圍成小圓圈，豉勵(lì)幼兒邀請(qǐng)我們的聽(tīng)課老師參與圈內(nèi)互動(dòng)，將創(chuàng)編曲的新的表?yè)P(yáng)自己的方式換入歌曲第一小節(jié)，隨音樂(lè)邊唱邊跳，音樂(lè)第三段時(shí)隨老師離場(chǎng)，活動(dòng)結(jié)束。大班音樂(lè)律動(dòng)教案：獅王

8、活動(dòng)目標(biāo)：1、根據(jù)故事情節(jié)和圖譜提供的線索初步了解作品的結(jié)構(gòu)、形象和內(nèi)容2、探索用動(dòng)作、表情、嗓音等表現(xiàn)音樂(lè)。3、體驗(yàn)想象、創(chuàng)作和表演的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：圖譜、動(dòng)物頭飾、音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：一、初步感受樂(lè)曲1、教師帶著小朋友們模仿小動(dòng)物隨音樂(lè)律動(dòng)進(jìn)入到創(chuàng)設(shè)的森林環(huán)境中師：小動(dòng)物們，美麗的森林里充滿著神秘，讓我們進(jìn)去一探究竟吧。2、完整欣賞音樂(lè)師：在一個(gè)黑洞洞的大森林里，居住著百獸之王，每當(dāng)風(fēng)吹樹(shù)搖的時(shí)候，遠(yuǎn)處傳來(lái)了什么聲音？聽(tīng).3、說(shuō)一說(shuō)，你聽(tīng)了音樂(lè)后，心里有什么樣的感受二、聽(tīng)故事引起幼兒的興趣1、你們很聰明，小耳朵真靈，這首音樂(lè)的名字就叫獅王進(jìn)行曲，它里面還蘊(yùn)含著一個(gè)有趣的故事呢。故事：在一個(gè)很黑很

9、黑的大森林里，大樹(shù)小樹(shù)長(zhǎng)的很密很密，風(fēng)吹樹(shù)搖，隱隱傳來(lái)了獅王的吼叫聲，獅王在山洞里理理鬃毛準(zhǔn)備由巡。忽然，猴子從樹(shù)上滑下來(lái)報(bào)告說(shuō)：“獅王駕到。”樂(lè)隊(duì)就吹起了喇叭打起了豉，歡迎獅王的到來(lái)。獅王大搖大擺、威風(fēng)凜凜地走由來(lái)，獅王得意的大聲吼叫，對(duì)小動(dòng)物們說(shuō)：“今天是我的生日，我不吃你們。”小動(dòng)物聽(tīng)了非常高興，圍著獅王跳起了舞，樂(lè)隊(duì)為他們伴奏，他們跳得可開(kāi)心了。2、分段欣賞（1）老師今天還帶來(lái)了一張獅王進(jìn)行曲的圖譜，這個(gè)故事也藏在這個(gè)圖譜中呢，小朋友我們一起來(lái)看看。提問(wèn)：小朋友，這一段講的是故事中的什么？（教師指著圖譜第一段提問(wèn)）學(xué)一學(xué)，獅王到了，小動(dòng)物們一起吹起喇叭敲起鑼?zhuān)瑲g迎獅王的到來(lái)。（獅王很不高興，它說(shuō)小動(dòng)物們演奏的一點(diǎn)兒也不整齊，重來(lái)一次）（2）第二段，這一段又是講述的故事中的什么內(nèi)容呢？獅王是怎么走來(lái)的（雄赳赳，氣昂昂、威風(fēng)凜凜，大搖大擺）小朋友，你們來(lái)學(xué)一學(xué)，獅王走路的樣子（3）獅王來(lái)到森林后，得意的（大吼了幾聲），那你們知道，獅王大吼了幾聲嗎？（四聲），你是怎么知道的？（幼兒講述）幼兒學(xué)獅王大吼，教師加上獅王所說(shuō)的話：今天是我的生日，我不吃你們，你們都來(lái)和我一起跳舞，為我慶祝生日。（4）小