XX-XX學年度下學期二年級書法教學總結

1、學習好資料歡迎下載2011-2012 學年度下學期二年級書法教學總結寫字是小學階段一項重要的基本功訓練， 把漢字寫得正確、工整、 美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率。對小學生進 行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學生寫得好字，更是對學生進行道德素質、 意志毅力、智能素質、審美情操的培養(yǎng)。認識到寫字教學的重要性， 在本學期我加大對學生寫字工作的指導，下面我具體談談平時是如何 做的。一、激發(fā)學生的寫字興趣愛因斯坦說： 教育應當使提供的東西讓學生作為一種寶貴的禮 物來接受，而不是作為一種艱苦的任務要他去負擔。”可見，寫字教學要激發(fā)學生的寫字興趣，學生有興趣，才能自覺練字；沒有興趣， 就容易寫得潦

2、潦草草，敷衍了事。我在教學中利用各種方法來激發(fā)學 生的寫字興趣，如向他們介紹我國書法家勤學苦練的故事；舉辦作業(yè) 展覽、書法展覽；做 筆畫組合游戲”、聲音提示法”等?？磥恚瑒?chuàng)設 良好的課堂氣氛，對寫字教學來說是至關重要的，只有使寫字教學活 動在興趣盎然、情緒高漲中進行，才能收到良好的教學效果。二、培養(yǎng)良好的書寫習慣新課程標準指出：寫字教學要重視對學生寫字姿勢的指導，姿勢不正確，危害不小，影響寫字質量，養(yǎng)成不良習慣；還影響生長 發(fā)育、不利于身心健康。我采取了一系列規(guī)范指導措施：向學生講明 危姿勢不正確的危害性，做學習好資料歡迎下載到姿勢不規(guī)范不動筆；找原因，進行針對 性個別指導；尋求家長的配合，做

3、到要求一致；同桌相互監(jiān)督，隨時 提醒。從而有效地規(guī)范了學生的寫字姿勢、執(zhí)筆方法、愛惜寫字用具 和認真寫字的良好習慣與態(tài)度，使學生普遍形成了較好的書寫習慣。三、進寫字教學評價寫字教學評價應有利于引導絕大多數(shù)學生對寫字、書法的興趣， 養(yǎng)成正確的寫字姿勢和學會具有基本規(guī)范的寫字技能。我對班里的寫 字評價，特別關注認真書寫態(tài)度和良好寫字習慣的培養(yǎng)， 注意學生對 基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔。而 不是簡單的只看到他寫出的字就下個結論。 只要學生有進步，哪怕微 不足道，哪怕和其他學生比，還有很大的差距，哪怕只是姿勢方面， 我也會即使表揚，讓學生體會到自己的努力，自己有了收獲。四、經(jīng)常舉辦各種寫字活動我在班上樹立寫字標兵， 表彰寫字能手， 定期舉行作業(yè)展覽， 請” 能手”介紹經(jīng)驗，給予重獎，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢。另 外，開學初，我鼓勵學生，要比一比誰作業(yè)本上的笑臉多，誰學期結 束就是班上的寫字能手，誰進步大，就能評上進步獎。為了更好的激 勵學生，看到自己的進步，我讓孩子們每周五寫一張字，給他們打出 等級，并個人對上一周的字進行比較，認識到自己的收獲。從第一張 到最后一張，孩子們真真切切看到了自己在成長，在進步，體會到了汗水沒有白流，體驗到了寫字的樂趣?？吹胶⒆觽兊倪M步，我也從內心感到了自己工作