藏羚羊跪拜教案 (1)

1、藏羚羊跪拜教學(xué)目標(biāo)：1借助已學(xué)的方法掌握課文生字、新詞，能有感情地朗讀課文；2、品讀文中富有感染力的語(yǔ)句，感悟母性的偉大和老獵人的慈善情懷。3、學(xué)習(xí)在細(xì)節(jié)描寫中表現(xiàn)人物的心理活動(dòng)。教會(huì)學(xué)生如何應(yīng)用生動(dòng)的描寫去感染讀者。4、讓學(xué)生初步了解：動(dòng)物與人都享有生存的權(quán)利，我們應(yīng)當(dāng)尊重生命。并品味母愛(ài)的無(wú)私與偉大及認(rèn)識(shí)尊重生命教學(xué)重點(diǎn)：1、品讀文中富有感染力的語(yǔ)句，感悟母性的偉大和老獵人的慈善情懷。2、學(xué)習(xí)在細(xì)節(jié)描寫中表現(xiàn)人物的心理活動(dòng)。教會(huì)學(xué)生如何應(yīng)用生動(dòng)的描寫去感染讀者。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生初步了解：動(dòng)物與人都享有生存的權(quán)利，我們應(yīng)當(dāng)尊重生命。并品味母愛(ài)的無(wú)私與偉大及認(rèn)識(shí)尊重生命教具準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)過(guò)程

2、：一、課內(nèi)語(yǔ)段，導(dǎo)入課堂1、設(shè)懸念：上課前老師讀讀這樣兩段文字出示相關(guān)段落：當(dāng)時(shí)，經(jīng)常跑藏北的人總能看見(jiàn)一個(gè)肩披長(zhǎng)發(fā)，留著濃密大胡子，腳蹬長(zhǎng)統(tǒng)藏靴的老獵人在青藏公路附近活動(dòng)。 從此，這個(gè)老獵人在藏北草原上消失。沒(méi)人知道他的下落。 2、預(yù)設(shè)：此刻你最想知道的是什么？這位老獵人為什么會(huì)在藏北草原上消失？是的，很多同學(xué)都對(duì)這位狩獵的老人突然消失感到很蹊蹺。據(jù)說(shuō)老獵人的出走與一只藏羚羊有關(guān)，今天，我們一起來(lái)閱讀一則感人至深的傳奇故事藏羚羊跪拜。 （出示投影，顯示課題）齊讀兩遍3、解析課題：介紹藏羚羊，理解“跪拜”（在我們?nèi)祟惖那楦兄?，“跪拜”意味著什么或者說(shuō)代表著什么？（預(yù)設(shè)：尊重、乞求）這節(jié)課讓我們

3、走進(jìn)藏羚羊，感受它的跪拜，帶來(lái)的心靈感動(dòng)。二、通讀文章，感知課文用你們喜歡的方式自由的朗讀這篇課文，邊讀邊思考：藏羚羊?yàn)槭裁匆虬?？藏羚羊的跪拜又帶給你怎樣的心靈感悟？（預(yù)設(shè)：它是在用跪拜的方式乞求獵人留下自己孩子的一條命）三、品讀感悟、精讀課文（一）、走進(jìn)藏羚羊，重現(xiàn)跪拜場(chǎng)面讀完課文，我們發(fā)現(xiàn)，有一個(gè)畫面深深的印在了我們心中，你們心中的那幅畫面是什么？出示句子：他舉槍瞄了起來(lái)，奇怪的是，那只肥壯的藏羚羊并沒(méi)有逃走，只是用乞求的眼神望著他，然后沖著他前行兩步，兩條前腿撲通一聲跪了下來(lái)。與此同時(shí)只見(jiàn)兩行長(zhǎng)淚從它眼里流了出來(lái)。2、喜歡這個(gè)段落嗎？用你的聲音表現(xiàn)你對(duì)這個(gè)自然段的喜歡。（指導(dǎo)朗讀第4自

4、然段）3、藏羚羊是懷著怎樣的心情下跪的？（分析句子中具有感染力的詞語(yǔ)）（預(yù)設(shè)“乞求”“撲通”“兩行長(zhǎng)淚”）（指導(dǎo)朗讀，“撲通”堅(jiān)決語(yǔ)氣，“乞求”可憐語(yǔ)氣，“兩行長(zhǎng)淚”輕聲緩慢）4、請(qǐng)學(xué)生朗讀，從他們的聲音里，你感受到藏羚羊深沉的母愛(ài)了嗎？5、齊讀這一段，讓我們一起用聲音表達(dá)對(duì)藏羚羊的尊重。6、再讀這段文字，心中有沒(méi)有一震，這僅僅是一只藏羚羊嗎?在這只藏羚羊身上，你感受到了什么？（預(yù)設(shè)：母愛(ài)神圣 相機(jī)板書）7、此時(shí)無(wú)聲勝有聲，藏羚羊雖然沒(méi)有語(yǔ)言，但是他用乞求的眼神訴說(shuō)著什么？用跪拜哀求著什么？用長(zhǎng)淚乞求著什么？（預(yù)設(shè)：留下它的孩子，給它的孩子一條命?。ǘ?、走進(jìn)老獵人，揣摩老獵人的內(nèi)心1、相信

5、這一跪拜打動(dòng)了我們所有同學(xué)的心，可是，當(dāng)時(shí)的老獵人毫不知情，老獵人面對(duì)藏羚羊的跪拜是怎么做的呢？（按照順序圈劃出來(lái)，劃完讀一讀）請(qǐng)學(xué)生朗讀出示句子：老獵人的心頭一軟，扣扳機(jī)的手不由得松了一下。 他雙眼一閉，扳機(jī)在手指下一動(dòng)，槍聲響起，那只藏羚羊便栽倒在地。2、從“心頭一軟”這個(gè)小細(xì)節(jié)發(fā)現(xiàn)老獵人的內(nèi)心怎么了？老獵人有著作為人怎樣的品質(zhì)呢？（預(yù)設(shè)：善良、慈善）3、既然他是善良的、慈善的，那他為什么還要扣動(dòng)扳機(jī)呢？（預(yù)設(shè)：他是一個(gè)獵人）4、那天，老獵人與往常一樣么？為什么不一樣呢？（覺(jué)得蹊蹺）出示句子：那天，老獵人沒(méi)有像往日那樣當(dāng)即將獵獲的藏羚羊開宰、扒皮。他的眼前老是浮現(xiàn)著給他跪拜的那只藏羚羊。他

6、有些蹊蹺，藏羚羊?yàn)槭裁匆鹿?？這是他幾十年狩獵生涯中惟一一次見(jiàn)到的情景。夜里躺在地鋪上,他也久久難以入眠，雙手一直顫抖著5、 想像老獵人的心理活動(dòng)?！皬匾闺y眠”在想些什么？“顫抖”又在想些什么？整整一個(gè)晚上，他就是這樣輾轉(zhuǎn)難眠，雙手一直顫抖著。6、出示句子：次日，老獵人懷著忐忑不安的心情將那只藏羚羊開膛扒皮，他的手仍在顫抖，腹腔在刀刃下打開了，他吃驚得叫出了聲，手中的屠刀咣當(dāng)一聲掉在地上同學(xué)們，謎底揭開了嗎？此時(shí)老獵人顫抖的還僅僅是這雙手嗎？當(dāng)我們看到了這樣一幅畫面，一個(gè)謎底，我們的心是怎樣的？（預(yù)設(shè)：為深沉的母愛(ài)感動(dòng)，為之一震）7、老獵人已經(jīng)不可能回到當(dāng)時(shí)了，想像一下老獵人的心理活動(dòng)？（預(yù)設(shè)

7、：悔恨、懺悔）8、其實(shí)最終打動(dòng)獵人的不僅僅是藏羚羊的跪拜，而是（出示句子：天下所有慈母的跪拜，包括動(dòng)物在內(nèi)，都是神圣的。）9、老獵人的情感在這一瞬間迸發(fā)，他做出了怎樣的選擇？（指導(dǎo)朗讀8、9段）出示句子：老獵人的開膛破腹半途而停。 當(dāng)天，他沒(méi)有出獵，在山坡上挖了個(gè)坑，將那只藏羚羊連同它那沒(méi)有出世的孩子掩埋了。同時(shí)埋掉的還有他的杈子槍······10、埋下槍，意味著什么？對(duì)一個(gè)以打獵為生的獵人，放棄掉了這份他擅長(zhǎng)職業(yè)，以后的生活肯定會(huì)非常窮困、拮據(jù)。他不在意，是什么促使他做了這樣一個(gè)決定？（預(yù)設(shè)：母愛(ài)）11、中國(guó)有句古話叫做“放下屠刀立

8、地成佛”他能成佛嗎？他心中的佛是什么？（預(yù)設(shè)“對(duì)生命的愛(ài)和尊重）12、老獵人在生命的最后一個(gè)階段，做出了這樣一個(gè)決定，令我們由衷地敬佩他，我們不得不說(shuō)他是一位殺生與慈善并存的老獵人。四、總結(jié)延伸藏羚羊長(zhǎng)跪不起，悲慘倒地的畫面深深地烙在老獵人的心中，給了獵人強(qiáng)烈的震撼，于是他把那支陪伴他幾十年的獵槍深深地掩埋了，從此消失在茫茫的藏北草原上，沒(méi)有人知道他的下落學(xué)了課文，我們卻讀懂了他的出走，請(qǐng)你寫下來(lái)（教師巡回指導(dǎo)）出示題目：我們讀懂了他的出走，那是 五、情感升華出示畫面，同學(xué)們，當(dāng)看到這樣一個(gè)片段的時(shí)候，你們是否能想起某些場(chǎng)景？曾經(jīng)，藏羚羊有100多萬(wàn)只，它們生活在可可西里藍(lán)天白云廣袤的草原上，過(guò)著舒適的生活，可是當(dāng)歐美市場(chǎng)對(duì)藏羚羊的皮有更高需求的時(shí)候，無(wú)數(shù)的狩獵者涌向了可可西里，十一年間，已經(jīng)不知道有多少槍聲響起，也不知有多少這樣的母親倒在了槍聲之下?，F(xiàn)在，已經(jīng)不足一萬(wàn)只藏羚羊，你再到可可西里的時(shí)候，再也看不到美好的景象，取而代之的是皚皚白骨，你聞到的是血腥味，那都是狩獵者貪婪自私的后果，也許你現(xiàn)在想把眼睛閉上。