（參考）《搜索旅游信息》教案

1、第三節(jié) 搜索旅游信息教學(xué)課題:搜索旅游信息通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)有了初步的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了上網(wǎng)的兩種方式，也學(xué)會(huì)了正確的使用IE瀏覽器，具備了瀏覽信息并捕獲信息的能力，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將明白搜索引擎的概念，知道如何在互聯(lián)網(wǎng)上利用搜索引擎搜索自己需要的信息，學(xué)會(huì)分類搜索和利用關(guān)鍵字搜索的方法，真正體現(xiàn)利用互聯(lián)網(wǎng)更好的為我們服務(wù)的初衷。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、利用互聯(lián)網(wǎng)，借助百度搜索明白搜索引擎的概念和功能。 2、綜合運(yùn)用百度搜索引擎（如分類搜索、關(guān)鍵字搜索等）快速、準(zhǔn)確地尋找信息。3、通過(guò)學(xué)習(xí)百度搜索引擎的使用，掌握搜索的技能，并對(duì)搜索的結(jié)果進(jìn)行甄別，樹立正確使用搜索引擎的價(jià)值觀。教材分析:本節(jié)

2、課采用的教材是：河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室編，河南大學(xué)出版社、河南電子音像出版社聯(lián)合出版的信息技術(shù)七年級(jí)（下冊(cè)）。本節(jié)課是該冊(cè)教材第二章走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)世界第三節(jié)的教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)本章前兩節(jié)（揭開網(wǎng)絡(luò)神秘面紗、走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)世界）的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)有了初步的認(rèn)識(shí)，會(huì)正確的使用IE瀏覽器，已經(jīng)具備了瀏覽信息并捕獲信息的能力，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)將為本章第四節(jié)（旅游信息的下載）打下基礎(chǔ)。本節(jié)課的學(xué)習(xí)分為三個(gè)部分：第一部分“搜索引擎”，主要介紹常用的搜索引擎，如百度（aaabaiduaaa）；第二部分“搜索網(wǎng)上信息”主要介紹按層次目錄進(jìn)行分類搜索和使用關(guān)鍵字進(jìn)行搜索兩種搜索方法；第三部分主要是擴(kuò)展部分，讓學(xué)生嘗試使用

3、百度搜索的高級(jí)搜索功能進(jìn)行搜索，讓學(xué)生進(jìn)行嘗試搜索有關(guān)“河南地理”的信息，從而了解河南、認(rèn)識(shí)河南。教學(xué)重點(diǎn)：介紹按層次目錄進(jìn)行分類搜索和使用關(guān)鍵字進(jìn)行搜索兩種搜索方法；教學(xué)難點(diǎn)：1、進(jìn)行搜索時(shí)，巧妙的運(yùn)用關(guān)鍵字；2、在高級(jí)搜索功能中使用邏輯運(yùn)算符或簡(jiǎn)化邏輯運(yùn)算符協(xié)助搜索；教學(xué)方法:1、結(jié)合學(xué)案，分階段給出不同的任務(wù)，完成任務(wù)的過(guò)程也是掌握知識(shí)的過(guò)程；2、充分利用小組合作的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于遇到的問題，小組討論解決；3、教師適時(shí)對(duì)于課堂的重難點(diǎn)進(jìn)行深入的講授、答疑解惑。以任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主學(xué)習(xí)、直觀演示法、小組合作探索為主要活動(dòng)方式，為了完成本節(jié)的活動(dòng)任務(wù)，在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)應(yīng)有意識(shí)地實(shí)行強(qiáng)弱結(jié)合的分組方式，

4、幫助每一位學(xué)生在較短時(shí)間內(nèi)提高操作能力，從而達(dá)到全面的發(fā)展、全面參與。教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、聯(lián)想傳奇電子教室、自制教學(xué)課件；教學(xué)過(guò)程:巧設(shè)導(dǎo)入 激發(fā)興趣導(dǎo)入：師：同學(xué)們喜歡旅游嗎？旅游前應(yīng)做哪些準(zhǔn)備呢？如何搜集這些信息呢？ （師生共同探討，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)瀏覽器和搜索引擎）設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生感興趣的事情入手，便于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。引入課題。指導(dǎo)學(xué)法 網(wǎng)上搜索1、用百度在網(wǎng)上搜索“搜索引擎的歷史和百度搜索引擎”的相關(guān)視頻材料，課堂放給學(xué)生觀看，讓學(xué)生對(duì)搜索引擎有一個(gè)初步認(rèn)識(shí)。2、介紹搜索引擎的分類及國(guó)內(nèi)外著名搜索引擎的網(wǎng)站名稱（學(xué)生回答后，教師再做總結(jié)并強(qiáng)調(diào)如何挑選正確的關(guān)鍵

5、詞及關(guān)鍵詞的作用與重要性，然后出示常見搜索引擎的網(wǎng)址）。百度bbb:/aaabaiduaaa/谷歌bbb:/aaagoogleaaa/搜狐bbb:/aaasohuaaa/新浪bbb:/aaasinaaaa/網(wǎng)易bbb:/aaa163aaa/雅虎bbb:/cn.yahooaaa/     3、請(qǐng)同學(xué)們選擇一個(gè)你最想去的地方，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索的方式來(lái)搜索那里的相關(guān)資料，包括文字介紹、照片、地圖、時(shí)刻表等。如果在搜索的過(guò)程中遇到了困難，可以使用我們的專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站網(wǎng)絡(luò)助我游中的技術(shù)支持來(lái)解決，也可以和小組同學(xué)探討解決問題，還可以通過(guò)求助老師的方式來(lái)解決。設(shè)計(jì)意圖：此過(guò)程可以將

6、網(wǎng)站打開的操作步驟再次復(fù)習(xí)下，起到強(qiáng)化作用。4、學(xué)生使用搜索引擎或目錄頁(yè)進(jìn)行搜索資料的練習(xí)。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生操作，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)IE瀏覽器,知道搜索引擎的用途，能利用常用的搜索引擎，如百度(aaabaiduaaa)。深化知識(shí) 提升技巧1、師生共同總結(jié)：（1）使用關(guān)鍵字搜索。技巧1、關(guān)鍵詞的選擇最重要?？s小搜索范圍的簡(jiǎn)單方法就是添加搜索詞，只要在關(guān)鍵詞中間留空格就行了(+、-、and) 。技巧2、不要局限于一個(gè)搜索引擎。當(dāng)搜索不到理想的結(jié)果時(shí)，試著用另外一個(gè)搜索引擎。技巧3、強(qiáng)制搜索的方法加英文雙引號(hào)，這一方法在查找名言警句或?qū)Ｓ忻~時(shí)顯得格外有用。技巧4、每個(gè)搜索引擎都有自己的幫助系統(tǒng)，遇到困難，首

7、先求助于幫助系統(tǒng)。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演示，讓學(xué)生理解使用多個(gè)關(guān)鍵詞查找信息更有效。（2）如果尋找是特定的消息，例如視頻、音樂，還可以使用特殊的搜索引擎。（3）如果要查找某一大類的內(nèi)容，可以使用網(wǎng)頁(yè)目錄。選擇目錄大類中的項(xiàng)目，然后一步步的縮小范圍。用一個(gè)含義較廣的關(guān)鍵詞（如旅游、河南）查詢，然后繼續(xù)單擊更詳細(xì)的標(biāo)題。如果一個(gè)目錄不適合，可以用另一個(gè)試。設(shè)計(jì)意圖：面向全體，了解什么是關(guān)鍵字。2、學(xué)生完善自己的查找資料。協(xié)作探究 搜索競(jìng)賽通過(guò)電腦網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)資料：以小組為單位通過(guò)電腦網(wǎng)絡(luò)分頭查找相關(guān)的資料，可以是文章、圖片、照片、錄象等。設(shè)計(jì)意圖：小組合作培養(yǎng)學(xué)生分折問題、解決問題的能力。關(guān)鍵詞的選

8、擇、搭配要運(yùn)用到夸學(xué)科的知識(shí)。使學(xué)生體會(huì)關(guān)鍵詞的設(shè)定是否恰當(dāng)。由于學(xué)生能力水平不同，接受知識(shí)的能力不同，利用巡視時(shí)間，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主操作，個(gè)別指導(dǎo)學(xué)生，做到因材施教，便于提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。歸納總結(jié) 靈活運(yùn)用1、以小組為單位展示研究成果，互相觀摩，進(jìn)行共享。看完每組的介紹后，對(duì)該組進(jìn)行提問，以考察每一組的研究深度，并為以后進(jìn)一步開展研究打下基礎(chǔ)。老師引導(dǎo)學(xué)生回顧幾周以來(lái)的活動(dòng)。河南組的天氣播報(bào)員、導(dǎo)游、地理情況員、美食家，從搜索途徑、關(guān)鍵字，氣候特點(diǎn)，天氣變化，衣服，賓館，飯店，飲食，景點(diǎn)分布，禮儀，交通，醫(yī)院等對(duì)本組的資料進(jìn)行展示。2、按照活動(dòng)評(píng)價(jià)表進(jìn)行評(píng)價(jià)，使各組了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之

9、處，互相學(xué)習(xí)。3、教師總結(jié)。 所需資源（介紹可以用于幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)的材料或參考網(wǎng)址，建議在每個(gè)網(wǎng)址后寫上一句話，簡(jiǎn)要介紹該網(wǎng)站適用于本教案的內(nèi)容）。4、知識(shí)拓展（教師介紹更多的搜索引擎）：天氣網(wǎng)站：中央氣象臺(tái)（bbb:/bbb/）（查找天氣）旅游網(wǎng)站： 中國(guó)旅游網(wǎng)（bbb:/wwwbbbtaaaa/）（可以分類查找各地的旅游信息）列車時(shí)刻表：列車時(shí)刻查詢系統(tǒng)（bbb:/aaaabkkaaa/cn/train/search_station.asp）（查詢火車車次）谷歌：bbb:/aaagoogleaaa/（分類查找視頻、音頻信息）百度：bbb:/aaabaid

10、uaaa/ （分類查找視頻、音頻信息）新浪：bbb:/aaasearch.sinaaaabbb/（web目錄的旅游可以為學(xué)生提供各地的旅游信息）雅虎：bbb:/cn.yahooaaa/ （web目錄的旅游可以為學(xué)生提供各地的旅游信息）網(wǎng)易：bbb:/search.163aaa/ （web目錄的旅游可以為學(xué)生提供各地的旅游信息）知識(shí)歸納 課堂總結(jié)1、今天，我們學(xué)習(xí)了搜索引擎的使用，老師請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)今天你學(xué)到了什么？（學(xué)生回答）2、要跟學(xué)生講清楚樹立正確使用搜索引擎的意識(shí)，甄別搜索結(jié)果，抵制不良誘惑。設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力。從課內(nèi)向課外延伸，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生使用互聯(lián)

11、網(wǎng)瀏覽、搜索、篩選信息的能力。板書設(shè)計(jì)搜索旅游信息一、搜索引擎：提供信息搜索服務(wù)。二、搜索網(wǎng)上信息操作步驟：按層次目錄進(jìn)行分類搜索使用關(guān)鍵字進(jìn)行搜索 關(guān)鍵字：就是輸入搜索框中的文字，也就是您命令搜索引擎尋找的東西。教學(xué)反思: 本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，以中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要為指導(dǎo)，教學(xué)內(nèi)容為模塊五網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用中的教學(xué)內(nèi)容，而教案的設(shè)計(jì)也是不同于以往的傳統(tǒng)教案，而是一種“導(dǎo)學(xué)案”的形式，因此授課時(shí)，必需結(jié)合學(xué)案進(jìn)行上課。分析教材我們可以發(fā)現(xiàn)，這一課的學(xué)習(xí)能使學(xué)生掌握搜索引擎搜索信息的一般方法，本節(jié)課主要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)百度搜索引擎，初步掌握關(guān)鍵字搜索的方法，再通過(guò)百度網(wǎng)站搜索相關(guān)信息和資源，增強(qiáng)學(xué)生探

12、究問題的能力，并通過(guò)小組合作交流展示，體現(xiàn)了自學(xué)互助的核心。自始至終都是以任務(wù)的形式出現(xiàn)，力求做到讓學(xué)生在問題任務(wù)驅(qū)動(dòng)的前提下，動(dòng)手操作解決問題的過(guò)程，也就是學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程。對(duì)于大多數(shù)的同學(xué)，結(jié)合課本教材的操作步驟是可以自主完成的。每完成一個(gè)任務(wù)，讓學(xué)生自主展示一下具體的操作過(guò)程，學(xué)生尤其是那些能快速完成的學(xué)生，非常踴躍的要求展示，課堂氣氛活躍。同時(shí)，展示時(shí)教師可以發(fā)現(xiàn)問題，適時(shí)的點(diǎn)撥強(qiáng)調(diào)一下，效果明顯。而對(duì)于拓展訓(xùn)練的知識(shí)，課本沒有步驟，因此教案設(shè)計(jì)時(shí)，也充分考慮了學(xué)生自身的情況，適時(shí)的給出了步驟提示，幫助同學(xué)們完成任務(wù)。同時(shí)，針對(duì)教材原有的素材，進(jìn)行了一定的延伸，如增加搜索“河南地埋”的學(xué)習(xí)任務(wù)，即完成了教學(xué)任務(wù)，也使學(xué)生增強(qiáng)了名族自豪感，讓同學(xué)們借此機(jī)會(huì)更回詳細(xì)的認(rèn)識(shí)河南、了解河南。在實(shí)現(xiàn)課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)的評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中，由于班額過(guò)大，教師在課堂上難以做到對(duì)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)作出較為準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。我們采用多層次、多維度的評(píng)價(jià)方式，取得較好的效果。首先小組對(duì)每一位成員的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)（教師可以對(duì)一部分學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)），教師再