七年級(jí)歷史下冊(cè)復(fù)習(xí)ppt課件

1、秀洲區(qū)教研室秀洲區(qū)教研室 2004.21七年級(jí)下：個(gè)人和社會(huì)生活的領(lǐng)域七年級(jí)下：個(gè)人和社會(huì)生活的領(lǐng)域立足于現(xiàn)實(shí)社會(huì)立足于現(xiàn)實(shí)社會(huì)從個(gè)人生活的需要出發(fā)從個(gè)人生活的需要出發(fā)把握現(xiàn)代文明生活的基本要素把握現(xiàn)代文明生活的基本要素2七年級(jí)（下）總體框架結(jié)構(gòu)社會(huì)社會(huì)規(guī)則規(guī)則選擇選擇精神精神走進(jìn)社走進(jìn)社會(huì)會(huì)社會(huì)生社會(huì)生活的規(guī)活的規(guī)則則走向富走向富足的文足的文明生活明生活豐富多豐富多彩的精彩的精神生活神生活主題主題個(gè)人生活與社會(huì)個(gè)人生活與社會(huì)生活的關(guān)系生活的關(guān)系邏輯邏輯如何認(rèn)識(shí)自己如何認(rèn)識(shí)自己如何與人相處如何與人相處如何進(jìn)入社會(huì)如何進(jìn)入社會(huì)主題主題個(gè)人生活與社個(gè)人生活與社會(huì)規(guī)范的關(guān)系會(huì)規(guī)范的關(guān)系邏輯邏輯規(guī)則有

2、什么用規(guī)則有什么用規(guī)則為什么有規(guī)則為什么有用用如何運(yùn)用規(guī)則如何運(yùn)用規(guī)則主題主題身邊經(jīng)濟(jì)生活的身邊經(jīng)濟(jì)生活的常識(shí)常識(shí)邏輯邏輯怎樣花錢（消費(fèi)）怎樣花錢（消費(fèi)）怎樣掙錢（投資）怎樣掙錢（投資）怎樣管錢（理財(cái)）怎樣管錢（理財(cái)）主題主題個(gè)人的生活文化個(gè)人的生活文化邏輯邏輯懂得接受教育的價(jià)值懂得接受教育的價(jià)值領(lǐng)會(huì)體育運(yùn)動(dòng)的意義領(lǐng)會(huì)體育運(yùn)動(dòng)的意義了解文學(xué)藝術(shù)的影響了解文學(xué)藝術(shù)的影響感悟思想的作用感悟思想的作用3第六單元第六單元 走進(jìn)社會(huì)走進(jìn)社會(huì)社會(huì)關(guān)系社會(huì)關(guān)系社會(huì)角色社會(huì)角色內(nèi)容主題：個(gè)人生活與社會(huì)生活的關(guān)系內(nèi)容主題：個(gè)人生活與社會(huì)生活的關(guān)系 走進(jìn)社會(huì)走進(jìn)社會(huì)與人相處與人相處 認(rèn)識(shí)自己認(rèn)識(shí)自己4第一課、在社

3、會(huì)中成長(zhǎng)第一課、在社會(huì)中成長(zhǎng)第二課、你我他的世界第二課、你我他的世界第三課、在社會(huì)的舞臺(tái)第三課、在社會(huì)的舞臺(tái)上上綜合探究六、大眾傳媒的影響綜合探究六、大眾傳媒的影響5第七單元第七單元 社會(huì)生活的規(guī)則社會(huì)生活的規(guī)則規(guī)則有什么用規(guī)則有什么用規(guī)則為什么有用規(guī)則為什么有用如何使用規(guī)則如何使用規(guī)則內(nèi)容主題：個(gè)人生活和社會(huì)生活的規(guī)范 。6第一課、沒有規(guī)距第一課、沒有規(guī)距 不成方圓不成方圓第二課、在規(guī)則中自由成長(zhǎng)第二課、在規(guī)則中自由成長(zhǎng)第三課、在生活中運(yùn)用規(guī)則第三課、在生活中運(yùn)用規(guī)則綜合探究七、我是社會(huì)小主人綜合探究七、我是社會(huì)小主人7第八單元第八單元 走向富足的文明生活走向富足的文明生活 樹立現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)意識(shí)

4、樹立現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)意識(shí)面對(duì)選擇面對(duì)選擇走進(jìn)經(jīng)濟(jì)走進(jìn)經(jīng)濟(jì)選擇選擇學(xué)會(huì)選擇學(xué)會(huì)選擇8.;2021-03-28永遠(yuǎn)面對(duì)的選擇永遠(yuǎn)面對(duì)的選擇創(chuàng)業(yè)有方，信用無價(jià)創(chuàng)業(yè)有方，信用無價(jià)為國(guó)為家，人人有責(zé)為國(guó)為家，人人有責(zé) 怎樣花錢怎樣花錢怎樣掙錢怎樣掙錢怎樣管錢怎樣管錢生活消費(fèi)生產(chǎn)投資國(guó)家和家庭理財(cái)內(nèi)容主題：身邊經(jīng)濟(jì)生活的常識(shí)。9第九單元第九單元 豐富多彩的文明生活豐富多彩的文明生活內(nèi)容主題：個(gè)人的文化生活。的精神生活的精神生活豐富多彩豐富多彩文明健康文明健康知識(shí)教育知識(shí)教育體育運(yùn)動(dòng)體育運(yùn)動(dòng)文學(xué)藝術(shù)文學(xué)藝術(shù)思想追求思想追求價(jià)值價(jià)值意義意義影響影響作用作用10第一課、知識(shí)就是力量第一課、知識(shí)就是力量第二課、健康向上的

5、體育精神第二課、健康向上的體育精神第三課、文學(xué)藝術(shù)，創(chuàng)造美的世界第三課、文學(xué)藝術(shù)，創(chuàng)造美的世界第四課、思想的追求第四課、思想的追求綜合探究九、實(shí)話實(shí)說話流行綜合探究九、實(shí)話實(shí)說話流行11教材編寫的體例與特色教材編寫的體例與特色1、改變傳統(tǒng)的、改變傳統(tǒng)的“學(xué)科本位學(xué)科本位”的邏輯體系，以生活的邏輯體系，以生活邏輯為主線構(gòu)建本書的體系。邏輯為主線構(gòu)建本書的體系。2、立足于案例和方式呈現(xiàn)課文。、立足于案例和方式呈現(xiàn)課文。3、以建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)觀和課程觀來規(guī)范課文、以建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)觀和課程觀來規(guī)范課文的的編寫體例編寫體例4、在保證規(guī)范、簡(jiǎn)練、平實(shí)風(fēng)格的前提下，教、在保證規(guī)范、簡(jiǎn)練、平實(shí)風(fēng)格的前提下，教材的語言力求生動(dòng)、形象；材的語言力求生動(dòng)、形象；“兒童化兒童化”語言的運(yùn)語言的運(yùn)用，更符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。用，更符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。12歷史與社會(huì)主體性課堂教學(xué)模式歷史與社會(huì)主體性課堂教學(xué)模式一、創(chuàng)設(shè)情景、揭示主題一、創(chuàng)設(shè)情景、揭示主題二、聯(lián)系閱讀、主動(dòng)提問二、聯(lián)系閱讀、主動(dòng)提問三、互動(dòng)釋疑、綜合概括三、互動(dòng)釋疑、綜合概括反饋鞏固、課外延