語(yǔ)文必修iv蘇教版第三專題版塊二《聲聲慢》最新同步教案41

1、語(yǔ)文必修IV蘇教版第三專題版塊二聲聲慢最新同步教案聲聲慢教案41 教學(xué)過(guò)程一、 導(dǎo)入 師：今天，我們的教學(xué)內(nèi)容依然是宋詞，在本單元的第一節(jié)課上，我們就知道，宋詞從風(fēng)格上來(lái)說(shuō)，大體可分為兩類，哪兩類？ 生（異口同聲）：婉約詞和豪放詞 師：前幾節(jié)課，我們主要學(xué)習(xí)了以蘇軾、辛棄疾為代表的具陽(yáng)剛之美的豪放詞，下面，我們先請(qǐng)一位同學(xué)為大家歸納一下豪放詞的特點(diǎn)： （生歸納，幻燈片總結(jié)歸納）  、題材廣泛：上至民族興亡、歷史更替、人生悲喜、宇宙奧妙、下至功名之志、家國(guó)之念、朋友之情、心中之思“無(wú)言不可入，無(wú)事不可入”既反映時(shí)代風(fēng)云變幻，又關(guān)注人生百態(tài)，具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義和社會(huì)價(jià)值。 、情感表達(dá)上以

2、鋪陳、直抒為主；氣魄雄宏，風(fēng)格剛健，情調(diào)昂揚(yáng)，意境超脫，多抒襟懷抱負(fù)、愛(ài)國(guó)壯志；多發(fā)時(shí)代感慨、懷古傷今。 體現(xiàn)在詩(shī)歌的意象選擇上，多以自然山水、驚濤駭浪、金戈鐵馬、景象宏大，意境恢弘 師：今天我們這堂課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是詞的另一類即婉約詞，如果把豪放詞比作一位東北大漢的話，那么，婉約詞就是江南女子；如果把豪放詞比作長(zhǎng)江黃河，那么婉約詞就是小橋流水。如果把豪放詞比作高山大海，那么婉約詞就是山澗小溪。如果把豪放詞比作黃河大合唱，那么婉約詞就是夜半小夜曲?？梢哉f(shuō)，與豪放詞相比，婉約詞在題材的選擇上、在情感的表達(dá)上都與豪放詞大相徑庭： 、 題材狹窄：描摹男女相思，抒寫(xiě)離情別緒，吟詠風(fēng)花雪月，感喟春愁秋恨 、

3、 情感表達(dá)上：宛轉(zhuǎn)含蓄，纏綿悱惻，用典雅委婉的筆觸，濃麗富贍的詞藻，狀相思，抒離情，傷春悲秋。 體現(xiàn)在詩(shī)歌的意象選擇上，喜歡描寫(xiě)纖細(xì)柔美的景物，如：楊柳、曉風(fēng)、細(xì)雨、落花等 師：這些意象其實(shí)都是中國(guó)古典詩(shī)詞中常見(jiàn)的典型意象，如果我們?cè)阼b賞婉約詞之前，對(duì)這些意象的古代蘊(yùn)意和內(nèi)涵十分熟悉，那么我們解讀婉約詞就一定能達(dá)到事半功倍的效果。下面，請(qǐng)同學(xué)們和我一起通過(guò)賞析柳永的雨霖鈴和李清照的聲聲慢走進(jìn)婉約詞，走進(jìn)婉約詞中的這些優(yōu)美意象。 二、 聽(tīng)錄音朗誦雨霖鈴、聲聲慢，體會(huì)婉約詞中的韻律美，整體感知兩首詞哀婉纏綿的情感基調(diào)。 提示：、注意朗讀時(shí)的重起輕落，語(yǔ)調(diào)舒緩。 、注意通過(guò)準(zhǔn)確的停頓、拖音傳達(dá)出詞人

4、哀婉悲戚之情。 三、歸納婉約詞中典型意象在古代的蘊(yùn)意和內(nèi)涵，并同學(xué)生一起分析它們?cè)趦稍~中的作用。 （一）雨霖鈴 “寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇?！?、請(qǐng)找出本句詩(shī)歌中的主要意象 明確：寒蟬、長(zhǎng)亭、晚、驟雨初歇 、說(shuō)說(shuō)這些意象給你什么樣的聯(lián)想 提示：寒蟬 寒蟬：在中國(guó)古典詩(shī)詞中“寒蟬”是悲涼的同義詞。柳永自己就一再用過(guò)這個(gè)意象，如 引駕行“虹收殘雨，蟬嘶敗柳長(zhǎng)堤暮”、 少年游“長(zhǎng)安古道馬遲遲，高柳亂蟬嘶”又如，駱賓王在獄詠蟬 “西陸蟬聲唱，南冠客思侵。” （明確：蟬在人們的印象中總是在炎熱的盛夏鳴叫，歷來(lái)文人筆下的蟬聲也是熱鬧嘈雜的，可在柳永的筆下為何如此凄寒，關(guān)鍵在一個(gè)“寒

5、”字含義豐富，首先，一個(gè)寒字直接點(diǎn)明了當(dāng)時(shí)的天氣和季節(jié)，說(shuō)明已是寒氣襲人，不是盛夏而是清秋；第二，這一寒字，說(shuō)明蟬本身覺(jué)得寒，故曰“寒蟬”，第三，作者非蟬，怎么知道蟬“寒”呢？其實(shí)寒的不是蟬，而是人的心境。這一“寒”字，指的就是詩(shī)人心境的凄寒。所以，這一“寒蟬”用得極妙，一開(kāi)篇就渲染了凄涼傷感的氣息，突出了“傷離別”的主題。） 提示、長(zhǎng)亭 長(zhǎng)亭：古代大道上每五里設(shè)一短亭，十里設(shè)一長(zhǎng)亭，供行人休息，人們常在長(zhǎng)亭送別，因此，它不是一個(gè)專有的地名，在送別的場(chǎng)合都用得著，如，王褒送別裴儀同的“河橋望行旅，長(zhǎng)亭送故人”，王昌齡少年行的“西陵俠少年，送客短長(zhǎng)亭”兩首詩(shī)里的“長(zhǎng)亭”'和這首詩(shī)里的“&

6、#39;長(zhǎng)亭”，當(dāng)然不能看作是實(shí)指一個(gè)地名。但作為送別的所在是一樣的。 （明確：古人常在長(zhǎng)亭送別，此處用長(zhǎng)亭，既交代了地點(diǎn)，又暗寓離愁別緒，也有其妙） “都門帳飲無(wú)緒，留戀處，蘭舟催發(fā)?！?、 請(qǐng)找出本句詩(shī)歌中的主要意象 明確：蘭舟 、 提示：“舟” 就是小船的意思,相傳魯班曾經(jīng)刻木蘭樹(shù)做小船,后來(lái)“蘭舟”變成了船的美稱。 （明確：本詞中“蘭舟”其實(shí)指的是“駕船的人”，即船夫，它在表達(dá)主題方面方面的作用主要集中在“催”字上，本來(lái)“驟雨初歇”是應(yīng)該上船出發(fā)的時(shí)候了，這時(shí)候，船夫告知要開(kāi)船是再正常不過(guò)的事了，但在作者聽(tīng)來(lái)卻是聲聲催心，讓兩人肝腸寸斷，而船夫卻不解詩(shī)人此時(shí)的心情。一個(gè)“催”

7、字傳神地寫(xiě)出了這一對(duì)戀人不忍分離，卻又不得不分離的情景，把離別的傷表現(xiàn)得淋漓盡致。） “執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎?！?、請(qǐng)找出本句詩(shī)歌中的主要意象 明確：淚眼 2、提示：淚，是中國(guó)古典詩(shī)詞中“送別詩(shī)”一類的重要意象，絕大多數(shù)別離者都難免淚下沾巾。臨別揮淚，在他們，恰如臨別飲酒、臨別折柳一樣經(jīng)常、一樣普遍。如:第一單元王實(shí)甫長(zhǎng)亭送別“曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉？總是離人淚?！睔W陽(yáng)修踏莎行“離愁漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮,迢迢不斷如春水. 寸寸柔腸,盈盈粉淚,樓高莫近危欄倚” 蘇軾水龍吟 次韻章質(zhì)夫楊花詞“春色三分，二分塵土，一分流水。細(xì)看來(lái)，不是楊花，點(diǎn)點(diǎn)是離人淚?！?（明確：淚，雖不是獨(dú)為別

8、離而流，感時(shí)憂國(guó)等亦可以使古代詩(shī)人詞人涕淚縱橫，但在別離的場(chǎng)合，淚卻總是適時(shí)地?fù)]灑而出，以致“揮淚而別”幾乎成為一種具有普遍意義的常用語(yǔ)。正如，詞中深愛(ài)的情人即將分離，兩兩相對(duì)，淚眼相看，滿腹的哀傷，一腔的柔情，盡在這一雙“淚眼”朦朧中，表情很是真摯感人。） “念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。” 、請(qǐng)找出本句詩(shī)歌中的主要意象 明確：煙波、暮靄、楚天 2、提示：“煙霧”也是中國(guó)古典詩(shī)詞中的一個(gè)重要意象，它的蘊(yùn)意和內(nèi)涵主要在于象征情感的朦朧、慘淡，前途的迷惘、渺茫，理想的落空、幻滅，是一種愁人的景象。 楚天：楚地的天空（戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)很大，包括湖北、湖南、安徽、江蘇、江西等地），這里泛指南方天空。

9、（明確：本詩(shī)句中“煙波”這個(gè)意象的特征是“千里”，暮靄（傍晚的云氣）這個(gè)意象的特征是“沉沉”，“千里”極言路程的遙遠(yuǎn)，“沉沉”重重下壓，極深邃的樣子。加上時(shí)值黃昏，眼前的景色越來(lái)越模糊了，離別的情緒也隨之黯淡。楚天“闊”，一個(gè)“闊”字極言楚天的廣闊，這個(gè)景象本來(lái)境界闊大，頗有點(diǎn)豪放的意味?？墒羌由稀扒Ю餆煵ā焙汀俺脸恋哪红\”卻又給壯闊的景色蒙上了一層陰影，襯托出行人黯然神傷的不盡愁緒，反更深刻地感受到了這種景色中充塞著茫無(wú)邊際的離愁別恨） “多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)！” 、請(qǐng)找出本句詩(shī)歌中與柳永“傷別離”主要關(guān)系最密切的一個(gè)意象     

10、60;明確：清秋  2、提示：秋風(fēng)多厲，草木凋落，萬(wàn)物蟄伏。在這樣的生理感受和心理體驗(yàn)下，秋意象積淀著民族的悲劇性的心理記憶。它的主要內(nèi)涵是凄涼、愁怨和悲傷。秦觀菩薩蠻“蟲(chóng)聲泣露驚秋枕，羅幃淚濕鴛鴦錦殘更與恨長(zhǎng)?！?#160;劉禹錫秋風(fēng)引“ 何處秋風(fēng)至，蕭蕭送雁群?！?   （ 明確：“冷落的清秋”與上文“寒蟬”呼應(yīng)，再次以情景交融來(lái)渲染，情意更濃。） “今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)?。?1、本句堪稱柳永詞的千古絕唱，特別為人們所愛(ài)賞，甚至有人拿這兩句詞來(lái)代表柳詞，原因在于這兩句中集中了許多觸動(dòng)離愁的典型意象來(lái)表現(xiàn)他這次的愁懷，是哪

11、三個(gè)意象？請(qǐng)從詩(shī)句中找出。 明確：楊柳、曉風(fēng)、殘?jiān)?2、提示：柳是寄別之物，自漢代始古人便有折柳贈(zèng)別之俗。古人贈(zèng)柳，寓意有二：一是柳樹(shù)易生長(zhǎng)，用它送友意味著無(wú)論漂泊何方都能枝繁葉茂，而纖柔細(xì)軟的柳絲則象征著情意綿綿。二是，柳與“留”諧音，折柳相贈(zèng)有“挽留”意，中國(guó)古典詩(shī)詞中“柳”意象在表贈(zèng)別的詩(shī)歌中出現(xiàn)的頻率是很高的。例如，詩(shī)經(jīng) “昔我往矣，楊柳依依”，李白憶秦娥“年年柳色，灞陵送別”，周邦彥蘭陵王 柳 “柳陰直，煙里絲絲弄碧，隋堤上，曾見(jiàn)幾番，拂水飄綿送行色”，吳文英唐多令“垂柳不縈裙帶住，漫長(zhǎng)是，系行舟” 3、提示：風(fēng)，在古人的眼中，風(fēng)也是最能觸動(dòng)離愁別恨的事

12、物，尤其是秋風(fēng)，更是離愁、憂怨、感傷的“愁種子”。曉風(fēng)，指清晨的涼風(fēng)，因?yàn)榍懊嬉呀淮恕袄渎淝迩锕?jié)”，故此處，指深秋的凌晨清冷微帶寒意的風(fēng)， “自古逢秋悲寂寥” 曉風(fēng)輕拂，帶來(lái)的并不是快意，而是涼意，凄涼的感覺(jué)，如杜甫登高“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回?！?4、提示：殘?jiān)?。月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。月是離合的象征，何況是殘缺不全的月，最易引起詞人的愁思。琵琶行幾個(gè)地方寫(xiě)到月：“醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月”、 “去來(lái)江口守空船，繞船月明江水寒”、“春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾?！? （明確：月缺難圓，人別難聚，再加上涼風(fēng)習(xí)習(xí)，作者不禁黯然神傷，自然更覺(jué)寒意

13、襲骨，凄涼悲傷。） （二）聲聲慢 “乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來(lái)風(fēng)急！” 、請(qǐng)找出本句詩(shī)歌中的主要意象  明確：酒 風(fēng)  2、提示：酒，常言借酒消愁，酩酊大醉后，把一切苦惱拋諸腦后，離人飲酒，是作為麻醉劑來(lái)削減愁懷的，“酒醒”就無(wú)異愁醒。經(jīng)過(guò)麻醉后再醒過(guò)來(lái)的愁，就越發(fā)使人感到無(wú)法排遣了。李憬應(yīng)天長(zhǎng)“昨夜更闌酒醒，春愁過(guò)卻邊病”，周邦彥關(guān)河令“酒已都醒，如何消夜永？” 都明顯的說(shuō)明這種情況。    （明確：常言道：借酒澆愁，愁更愁，本句中作者卻不說(shuō)此意，但言酒淡，不足敵急風(fēng)，實(shí)則非指酒淡，更指愁濃，濃到任

14、何烈酒都化不開(kāi)，可見(jiàn)其詞之含蓄婉約。） “雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)?！?、請(qǐng)找出本句詩(shī)歌中的主要意象      明確：雁 2、提示：雁為候鳥(niǎo)，春日南飛，秋日北歸，古人早把它作為秋季一種有特征性的意象，其定時(shí)回歸，文學(xué)家便把雁與依戀故鄉(xiāng)聯(lián)系起來(lái)，或寄寓對(duì)故鄉(xiāng)的思念或表達(dá)對(duì)親人的音信的盼望。因此，詩(shī)人詞者，看到雁之后，往往會(huì)引發(fā)思鄉(xiāng)的愁情。如，柳永曲玉管“ 斷雁無(wú)憑，冉冉飛下汀洲，思悠悠?！保ㄗ詮姆质忠詠?lái)，再也沒(méi)有她的音信，令我思念悠悠。我望斷南飛的大雁，也未等到來(lái)任何的憑據(jù)，只能使我的愁思更長(zhǎng)。）薛道衡人日思?xì)w“人歸落雁后，思發(fā)在花

15、前。”（早在花開(kāi)之前，就起了歸家的念頭；但等到雁已北歸，人還沒(méi)有歸家）李清照一剪梅“雁字回時(shí)，月滿西樓” “滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘！” 、請(qǐng)找出本句詩(shī)歌中的主要意象 明確：黃花  2、提示：黃花，菊花。菊花給人以幽靜清瘦之感，顏色比較樸素，這里人與菊有一種應(yīng)合?！皾M地堆積”“無(wú)人摘”寫(xiě)的是花的凋謝，而“憔悴”的不只是花還有人，作者在這里把外界的環(huán)境與內(nèi)心的感受打成一片了。中國(guó)古典詩(shī)詞中也經(jīng)常提到“落花”這個(gè)意象，花是植物美麗的部分，花在一個(gè)春天完成從盛開(kāi)到凋落的生命周期，提示著四季循環(huán)，暗示著時(shí)光流逝，這種美麗、短暫、動(dòng)態(tài)的意象，給詩(shī)人留下的印象必然更為深刻。飄零的落花中，彌漫著春光不再、青春不再、美人遲暮的感慨與恐懼。而在婉約詞中，落花意象由于它的柔美纖細(xì)而染上更多個(gè)人化、女性化的色彩。如，李清照的一剪梅第一句“紅藕香殘玉簟秋”就為相思懷人設(shè)置了一個(gè)凄艷哀婉的場(chǎng)景：色彩鮮艷、氣味芳香的紅色荷花