-中小學(xué)教師師德師風(fēng)自檢自查報告-范文

1、第1頁中小學(xué)教師師德師風(fēng)自檢自查報告一、學(xué)校概況我校創(chuàng)建于 1918 年，迄今為止已經(jīng)有 87 年的辦學(xué)歷史， 是一 所省級示范小學(xué)。多年來，遵照中國教育改革和發(fā)展綱要的 精神，提出先一步、高一層、第一流的辦學(xué)目標(biāo)，大膽改革，努 力探索，開拓思路，積極工作，走出一條德育為首、整體優(yōu)化 ; 管理有序、勇于改革 ;聯(lián)系生活、強(qiáng)調(diào)實(shí)踐 ; 重視素質(zhì)、全面發(fā)展 的具有一小特色的辦學(xué)路子。 學(xué)校全面貫徹教育方針， 積極進(jìn)行 教育教學(xué)改革，逐步將應(yīng)試教育轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教育 ; 全面關(guān)心學(xué)生 的文化、健康和心理素質(zhì)，注意教育的整體優(yōu)化改革，堅持德、 智、體、美、勞五育并舉，德育為先，教學(xué)為主，育人為根本的 原則

2、，提倡嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、自強(qiáng)、創(chuàng)新的校風(fēng)。學(xué)校治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，校 園生活活躍，教風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。近年來，由于學(xué)校集體團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，勤政創(chuàng)新，全體教師精心教 研，敬業(yè)奉獻(xiàn)，明顯的提高了辦學(xué)效益。先后被評為云南省優(yōu)級 學(xué)校、云南省文明學(xué)校、云南省教育教學(xué)先進(jìn)單位、市級綠色學(xué) 校 等榮譽(yù)稱號，受到社會的一致好評。二、自查情況（ 一 ） 、領(lǐng)導(dǎo)重視，抓住思想教育不放松 我校的領(lǐng)導(dǎo)班子，在工作實(shí)踐中深切體會到：學(xué)校要在日愈激 烈的競爭環(huán)境中求得生存和發(fā)展，不僅要創(chuàng)造出優(yōu)雅的教育教學(xué) 環(huán)境和具備現(xiàn)代化的教學(xué)手段， 更重要的是要建設(shè)一批具有優(yōu)良 思想品德， 熱愛教育事業(yè)和精湛專業(yè)知識的第2頁高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

3、幾 年來，我們在全校教師中開展了以敬業(yè)、愛崗、奉獻(xiàn)為主題，以 內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象為目標(biāo)的師德建設(shè)工作。首先，學(xué)校工作德育為首。學(xué)校每學(xué)年的工作計劃，都把德育 工作放在了優(yōu)先考慮的地位， 而且明確了德育的工作目標(biāo)， 具體 措施和全員育德的工作思路。其次，分工明確，由一位副校長重點(diǎn)抓這項(xiàng)工作，班子定期召 開分析會針對不同時期師德建設(shè)中出現(xiàn)的新問題、 新情況進(jìn)行定 性分析，查處原因，提出整改措施，堅持一竿子插到底的作風(fēng) , 使整改落到實(shí)處 ,見到實(shí)效。例如上學(xué)期有家長反映個別老師有 體罰學(xué)生現(xiàn)象，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，在認(rèn)真調(diào)查了解的基礎(chǔ)上， 采取了上述處理辦法， 及時給予糾正， 并以此及時的對全校老師

4、 進(jìn)行了教育，杜絕了類似問題的出現(xiàn)。（ 二 ） 、注意提升教師的師德水平2 、以人格凝聚人。品德只能用品德來培養(yǎng)，人格只能用人格來 熏陶。在現(xiàn)代教育高度發(fā)展的今天， 教師的作用從來沒有像今天 這樣在人格導(dǎo)向上具有如此重要的作用。 尤其是我們一小市直學(xué) 校義務(wù)教育階段沒有任何額外收入的學(xué)校， 在邊疆津貼無法保證 的情況下， 教師的情緒波動很不小。 在我們無法用經(jīng)濟(jì)對老師們 的努力和付出做補(bǔ)償?shù)那闆r下， 在潘校長的指導(dǎo)下， 行政班子內(nèi) 部采取了加強(qiáng)師德修養(yǎng)，培養(yǎng)豐富的內(nèi)心世界高尚的人格魅力、 博大的胸懷和包容心理的建設(shè)活動， 要求班子領(lǐng)導(dǎo)不與教師爭功、 爭名、爭利，做到以道德服人，第3頁以學(xué)識教人

5、，以真情感人，引導(dǎo) 教師同心同德，團(tuán)結(jié)奮進(jìn) ; 做到辦學(xué)原則體現(xiàn)情，思想工作注入 情，精神鼓勵蘊(yùn)涵情，物質(zhì)激勵寓于情。以情感人，以情治校， 治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，管理嚴(yán)格，教育得法，指導(dǎo)有方，努力為教師創(chuàng)造良 好的道德環(huán)境。3 、以關(guān)愛感召人。情感激勵情感，愛心呼喚愛心。我們努力關(guān) 注、關(guān)心、尊重每一位教師的工作、生活和發(fā)展、成長，為每一 位教師營造自身發(fā)展的空間，搭建施展才華的舞臺，充分相信教 師的潛能，激發(fā)廣大教師教書育人的積極性。 堅持在政治上引導(dǎo) 人，在思想上教育人，在生活上關(guān)心人的工作思路，力圖使學(xué)校 做到事業(yè)留人、感情留人。將教師的發(fā)展與學(xué)生的發(fā)展、學(xué)校的 發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起。（ 三 ） 、

6、關(guān)注教師的專業(yè)成長基礎(chǔ)教育課程改革，將全國廣大中小學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展問題提 到了前所未有的高度，師德建設(shè)，師能培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、提高顯得比 以往任何時候都更為重要。 為此，我校全面實(shí)施促進(jìn)教師專業(yè)發(fā) 展的校本培訓(xùn)工程， 其理念是：以師為本。惟有名師，才有名生 ; 惟有名師，才有名校 ; 教師的前途，就是學(xué)校的前途 ; 教師的發(fā)展， 就是學(xué)校的發(fā)展。其培訓(xùn)目標(biāo)為：總體目標(biāo)：鑄就崇高的師德師魂，構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師群體，營造研究型的 科研氛圍，建立學(xué)習(xí)型的校園文化，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，打造一流的文化名校。第4頁分項(xiàng)目標(biāo)：1 、師德目標(biāo)：志存高遠(yuǎn)，敬業(yè)愛崗 ; 熱愛學(xué)生，教書育人 ; 嚴(yán)謹(jǐn) 治學(xué)，與時俱進(jìn) ;積

7、極上進(jìn)，樂于奉獻(xiàn) ;公正誠懇，易于合作 ; 具 有健康心態(tài)和團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神。2 、業(yè)務(wù)目標(biāo)：要求向一、二、三、四、五、六、十、十五、二 十奮進(jìn)，即一年合格，二年有進(jìn)步，三年有發(fā)展，四年有突破， 五年有經(jīng)驗(yàn)， 六年過雙關(guān) （ 教學(xué)關(guān)和班主任關(guān) ） ，十年成為骨干教 師，十五年成為學(xué)科帶頭人，二十年成為特級教師。3 、教師形象：寬容中有嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)謹(jǐn)中有幽默，幽默中有沉穩(wěn)， 沉穩(wěn)中有激情，激情中有個性。做一名既有理論功底，又有實(shí)踐 水平的一小文化人。為達(dá)成以上目標(biāo)，我們采取的舉措有：三、成效與成績 學(xué)校實(shí)行的師德師風(fēng)建設(shè)措施，讓老師們擁有了古典的心情， 從容的氣度，在思考教育問題時，多了一點(diǎn)歷史意識，少了一點(diǎn) 理智的虛妄， 在實(shí)施新課改的過程中， 對教育理解得更細(xì)致、 更 深入。在教學(xué)實(shí)踐中扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)、鉆研，反復(fù)的咀嚼、不斷 的玩味、再三的琢磨 , 做到學(xué)、問、思、辨、行有機(jī)結(jié)合，潛心 科研。讓老師們擁有了發(fā)展的空間和機(jī)會， 幫助老師們豐富了工 作動機(jī)，明