特殊教育學(xué)校教研活動(dòng)方案

1、1 特殊教育學(xué)校教研活動(dòng)方案 為完善特殊教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)， 提高特殊教育學(xué)校對(duì)兒童 的教研實(shí)效，制定了教研活動(dòng)實(shí)施方案，下面 給大家介紹關(guān)于特殊 教育學(xué)校教研活動(dòng)方案的相關(guān)資料，希望對(duì)您有所幫助。 特殊教育學(xué)校教研活動(dòng)方案一 為了更好地貫徹落實(shí)十八屆三 中全會(huì)和鳳城市 20XX 年教育工作會(huì)議精神，推進(jìn)教學(xué)改革向深 水區(qū)挺進(jìn)， 加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)和管理， 促進(jìn)學(xué)校早日步入省特教標(biāo)準(zhǔn) 化學(xué)校行列，特制定我校 20XX 年工作計(jì)劃。 一、工作思路 緊緊圍繞學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，以深化課堂教學(xué)改革為中心，以 規(guī)范科學(xué)管理為基礎(chǔ)， 以創(chuàng)設(shè)良好校園環(huán)境為重點(diǎn)， 堅(jiān)持 以人為本、 可持續(xù)發(fā)展 的辦學(xué)理念，

2、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)， 聚焦教師專業(yè)化發(fā)展， 創(chuàng)新校本教研模式，完善 融情、補(bǔ)償、應(yīng)用 課堂教學(xué)模式，努力打 造有效課堂，提高育人質(zhì)量，凸現(xiàn)辦學(xué)特色，努力辦好人民滿意的特 殊教育。 二、工作目標(biāo) （一）規(guī)范管理 1、健全民主機(jī)制，抓實(shí)校務(wù)公開 修訂學(xué)校管理各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)一步健全議事規(guī)則， 完善民主 決策程序， 依法健全教職工代表大會(huì)制度。對(duì)評(píng)優(yōu)評(píng)先、年度考核、 重大經(jīng)濟(jì)支出等涉及教師利益的熱點(diǎn)問題嚴(yán)格履行決策程序， 讓學(xué)校 管理在陽光下運(yùn)作，透明而公開，不斷提升學(xué)2 校管理的科學(xué)化、民主 化和規(guī)范化水平。 2、推行目標(biāo)式管理，明確各層級(jí)責(zé)任。各層面、各部門領(lǐng)導(dǎo)依 據(jù)學(xué)校的育人目標(biāo)， 結(jié)合本部門的

3、工作任務(wù)性質(zhì)和特點(diǎn)， 將主體目標(biāo) 分解細(xì)化為具體的工作目標(biāo)，制定出具有特色的工作計(jì)劃和實(shí)施細(xì) 則。學(xué)校采用逐級(jí)考評(píng)的方式進(jìn)行跟蹤考核、 量化評(píng)比、 競賽展示和 成果驗(yàn)收，并將此成績納入年度考核。 3、抓實(shí)檔案管理， 迎接 創(chuàng)強(qiáng)檢查 。為確保我校在 20XX 年遼 寧省教育強(qiáng)縣檢查活動(dòng)中能順利過關(guān)， 將學(xué)校檔案工作細(xì)化， 責(zé)任到 人。各部門負(fù)責(zé)人按照上級(jí)下發(fā)的工作管理細(xì)則開展工作， 力爭檔案 資料齊全、完善，借創(chuàng)強(qiáng)檢查契機(jī)， 推進(jìn)學(xué)校管理向科學(xué)化、 規(guī)范化、 電子化軌道邁進(jìn)。 4、做好基地建設(shè)，發(fā)揮中心作用。 20XX 年，我校被確立為省 殘疾人職業(yè)技能培訓(xùn)中心， 今年，按照上級(jí)要求對(duì)職業(yè)教育專

4、業(yè)教室 進(jìn)行徹底裝修， 依據(jù)殘疾人特點(diǎn)和市場需求為導(dǎo)向?qū)β殬I(yè)教育專業(yè)進(jìn) 行科學(xué)規(guī)劃， 真正讓他們通過培訓(xùn)學(xué)會(huì)生存本領(lǐng)。 借職業(yè)教育基地建 設(shè)之機(jī)抓好其它專業(yè)教室建設(shè)， 安排專人負(fù)責(zé)信息技術(shù)， 定期進(jìn)行教 師專業(yè)設(shè)備使用技術(shù)培訓(xùn)，確保設(shè)備能有效運(yùn)用到課堂教學(xué)中。 (二) 隊(duì)伍建設(shè) 1、干部隊(duì)伍建設(shè) (1) 繼續(xù)抓實(shí)干部隊(duì)伍 五個(gè)一 ，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子。即每人 每學(xué)期精讀一本管理類書籍， 發(fā)表一篇管理文章， 深入教學(xué)一線調(diào)研， 有一個(gè)專項(xiàng)研究課題，就所分管工作向教師做一次專題輔導(dǎo)。 3 (2) 加強(qiáng)干部隊(duì)伍考評(píng)管理， 打造務(wù)實(shí)型領(lǐng)導(dǎo)班子。 實(shí)行周例會(huì)、 月學(xué)習(xí)、期反思領(lǐng)導(dǎo)班子工作制，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，注

5、重運(yùn)用。推行責(zé)任追 究連帶制。平時(shí)，加強(qiáng)檢查記錄 ;學(xué)期末，召開領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生 活會(huì) ;年末對(duì)學(xué)校學(xué)科組長 (部門負(fù)責(zé)人 )以上的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行考評(píng)， 并將其 成績納入各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位考核評(píng)價(jià)中， 努力在實(shí)踐中形成業(yè)務(wù)精、 能務(wù) 實(shí)、善管理、思維新、講協(xié)作的團(tuán)結(jié)凝聚的干部隊(duì)伍。 2、骨干教師隊(duì)伍建設(shè) 加強(qiáng)骨干教師評(píng)選、培養(yǎng)、 管理、 使用制度。認(rèn)真執(zhí)行各級(jí)別 骨干教師五年一認(rèn)定政策 ;選派骨干教師外出學(xué)習(xí) ;為其申請(qǐng)各級(jí)課題 研究任務(wù) ;安排其帶徒弟、研發(fā)校本教材、參與課堂教學(xué)管理、為學(xué) 校教師上觀摩課和專題輔導(dǎo)。 并做好上述各項(xiàng)工作的考評(píng)， 將其成績 納入各級(jí)骨干教師認(rèn)定當(dāng)中，促使骨干教師勇于研究

6、、不斷成長，切 實(shí)發(fā)揮其引領(lǐng)、輻射作用。 3、加強(qiáng)教師專業(yè)化建設(shè) 貫徹落實(shí)和國家中長期教育教學(xué)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 (20XX-20XX 年)關(guān)于優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)的要求，扎實(shí)推進(jìn)我校全員 教師崗位練兵活動(dòng)，積極營造在學(xué)習(xí)中工作、在工作中學(xué)習(xí)氛圍，努 力打造學(xué)習(xí)型組織，進(jìn)一步提高教師實(shí)施新課程的專業(yè)能力與水平。 (1)師德修養(yǎng)大練兵 加強(qiáng)十八屆三中全會(huì)精神、 中小學(xué)教師違規(guī)暫行條例 及教育 政策法規(guī)的學(xué)習(xí)， 增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感， 當(dāng)好學(xué) 生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。夯實(shí) 三進(jìn)二聽一匯聚 和 志4 愿者為 民服務(wù) 工作，利用校長信箱、校長熱線電話、網(wǎng)上留言、校報(bào)宣傳、 教學(xué)開放日家

7、長走進(jìn)課堂等渠道加強(qiáng)與家長的溝通， 實(shí)行家長、學(xué)校、 學(xué)生共同評(píng)價(jià)教師，促使教師爭當(dāng)深受學(xué)生喜歡的人民教師。 (2)教學(xué)能力大練兵 依據(jù)教學(xué)工作需求積極開展美工、書法、音樂、體育、教學(xué)等 相關(guān)技能培訓(xùn)，充分利用學(xué)校專業(yè)骨干教師資源，提升教師 五個(gè)一 能力。即一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話， 一手漂亮的三筆字、 一筆形象的簡筆畫、 一門出色的的專業(yè)特長、一篇像樣的好文章。 (3) 專業(yè)知識(shí)大練兵 積極開展 45 歲以下教師專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)測試活動(dòng)，引領(lǐng)青年教 師深入鉆研學(xué)科專業(yè)知識(shí)， 拓寬知識(shí)面， 注重跨學(xué)科相關(guān)知識(shí)的積累 和銜接。借助年輕力量打造學(xué)習(xí)型組織， 推進(jìn)全校教師加強(qiáng)專業(yè)知識(shí) 學(xué)習(xí)，努力提升自己專業(yè)素質(zhì)

8、。 (4) 學(xué)科整合大練兵 借助省級(jí)下?lián)茉O(shè)備使用和省特校教師技能大賽等契機(jī)，廣泛開 展教育技術(shù)、康教結(jié)合等能力培訓(xùn)，通過課件制作大賽、教學(xué)評(píng)優(yōu)等 有效方式， 提高教師應(yīng)用現(xiàn)代化教育技術(shù)、 遠(yuǎn)程教育資源和先進(jìn)教育 理念開展教學(xué)的能力。 (三) 德育工作 將德育工作具體落實(shí)到人頭上， 形成 人人有責(zé)任，事事有人管， 時(shí)時(shí)有人抓，處處無疏漏，總體有協(xié)調(diào) 的德育管理體制。 1、加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo)，提高德育工作的認(rèn)識(shí) 每月定期召開的德育5 會(huì)議，討論德育工作中存在的不足以及探 討解決辦法， 力求做到發(fā)現(xiàn)問題解釋解決， 并組織班主任學(xué)習(xí)德育經(jīng) 驗(yàn)材料。在工作實(shí)踐中每個(gè)班主任都要總結(jié)出具有自己特色的德育工 作

9、經(jīng)驗(yàn)。于每年末舉行一次德育工作經(jīng)驗(yàn)交流。量化班主任工作，嚴(yán) 格考核。定期召開家長會(huì)，家校攜手，促進(jìn)學(xué)生成長進(jìn)步。今年 9 月初將召開一次新生家長會(huì)， 向全體新生家長介紹學(xué)?；厩闆r， 并 對(duì)新生家長進(jìn)行家教指導(dǎo)以及家校配合的相關(guān)要求。 2、常規(guī)工作的管理，強(qiáng)化學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成 （文明勤勞 ） 結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，根據(jù)我校學(xué)生大部分來自農(nóng)村，家庭條件 差，大部分居住環(huán)境衛(wèi)生不太好， 不注重學(xué)生行為習(xí)慣及文明禮貌的 培養(yǎng)，每月制定分層次的學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)，定期評(píng)比檢查。尊重學(xué) 生的成長特點(diǎn)， 有序的開展班級(jí)德育課， 利用每周五上午的班會(huì)課時(shí) 間進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)生文明禮貌教育， 逐步摸索出適合我校情況的不

10、 同層次學(xué)生的德育內(nèi)容和目標(biāo)。 3、深化感恩教育，培養(yǎng)感恩之心 在繼續(xù)做好 為光榮院老人做點(diǎn)力所能及之事 的工作基礎(chǔ)上， 開展愛心義工團(tuán)為小學(xué)生老師服務(wù)，送藝進(jìn)工廠、學(xué)校、社區(qū)活動(dòng)， 拓寬感恩教育范圍，使學(xué)生真正懂得知恩感恩。 4、抓實(shí)心理健康教育 加強(qiáng)心理咨詢室和心理咨詢教師隊(duì)伍建設(shè)，選派心理咨詢骨干 老師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)， 邀請(qǐng)專家進(jìn)行心理健康教育講座， 通過多種途徑 提升領(lǐng)導(dǎo)、 老師心理咨詢能力。 深入開6 展 一幫一 活動(dòng)和心理咨詢活 動(dòng)，通過 黨員干部包班級(jí)和學(xué)生 、 愛心媽媽奉獻(xiàn)活動(dòng) 和 黨員干 部與群眾談心 等舉措，努力為師生排擾解難，營造良好愉悅的工作 學(xué)習(xí)環(huán)境。 （四）教學(xué)工作

11、全面深化課堂教學(xué)改革，形成風(fēng)格特色，打造名師品牌。引導(dǎo) 教師靈活運(yùn)用教學(xué)模式，全面關(guān)注學(xué)生發(fā)展，聚焦質(zhì)量。 1、打造有效課堂 以丹東市特殊教育 康教結(jié)合、有效課堂 優(yōu)秀課評(píng)選為契機(jī)， 進(jìn)一步推進(jìn)我校教學(xué)改革向深水區(qū)挺進(jìn)。 在完善我校 融情、 補(bǔ)償、 應(yīng)用 教學(xué)模式基礎(chǔ)上，積極探索適合低年級(jí)、音體美等學(xué)科教學(xué)模 式。以課堂分層、個(gè)別教學(xué)為基本形式， 以學(xué)生親身體驗(yàn)、 合作探究， 師生良好互動(dòng)為外在表現(xiàn)，以學(xué)生參與充分、得益良多為效果檢驗(yàn)， 建立符合特校特色的生活化課堂教學(xué)模式。 2、推進(jìn)課堂教學(xué) 五個(gè)一 活動(dòng) 深入開展 每周一次課堂教學(xué)研討、 每月一次課堂教學(xué)觀摩、 每 學(xué)期每個(gè)教師被推門聽課一

12、次和上一堂示范課、 每學(xué)年學(xué)校要舉辦教 學(xué)節(jié) 的 五個(gè)一 活動(dòng)，通過扎實(shí)有效的活動(dòng)，引導(dǎo)每位教師上一節(jié) 示范課、開一門選修課、編撰校本教材。 3、完善課程體系建設(shè) 加強(qiáng)校本課程研究工作，進(jìn)一步落實(shí)教育部頒布的課程設(shè)置 方案，各部門依據(jù)此方案編寫出學(xué)校課程設(shè)置綱要和課程標(biāo) 準(zhǔn)，各科教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教材加以完善，確保教學(xué) 內(nèi)容的實(shí)用性、時(shí)效性，職教、美術(shù)、7 生活和學(xué)前康復(fù)專業(yè)要編寫出 相應(yīng)的校本教材。 （五）科研 確立 科研興校 、教育要改革，科研須先行 、 向科研要質(zhì)量 、 教師是科研的主力軍 等觀念，打造一支教科研骨干隊(duì)伍。 1、開展基于問題研究工作，促使老師成為研究者 以 如何

13、將課堂教學(xué)與學(xué)生的生活緊密結(jié)合 、 個(gè)別化教育 和 學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育 作為 基于問題研究 的主要內(nèi)容，積極 開展小課題研究。 要求每位老師依據(jù)自身教學(xué)工作實(shí)際確定一個(gè)研究 課題。在平日教學(xué)中認(rèn)真研究，定期總結(jié)交流，年末舉行一次優(yōu)秀小 課題研究評(píng)選，努力創(chuàng)設(shè)課題研究氛圍。 2、 做好一項(xiàng)省級(jí)、 一項(xiàng)市級(jí)課題研究任務(wù)， 提升教師科研能力 我校承擔(dān)的省級(jí) 培智學(xué)校有效教學(xué)模式研究課題 和 丹東市 級(jí)德育課題 分別于今年 4 月份和 12 月份結(jié)題，我們要不辜負(fù)上級(jí) 領(lǐng)導(dǎo)的厚望， 下大力氣做好各項(xiàng)課題的研究和結(jié)題工作。 真正借助課 題研究契機(jī)讓教師學(xué)習(xí)提高， 快速成長， 從而有效地推進(jìn)學(xué)校教學(xué)

14、工 作的開展。 3 、 加快校本課程研發(fā)。 結(jié)合上級(jí)關(guān)于課程設(shè)置的有關(guān)精神和學(xué) 校實(shí)際，做好校本課程研發(fā)工作。 有教材的學(xué)科要做好教材內(nèi)容的刪 減和增補(bǔ)，確保教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性和時(shí)效性。無教材的學(xué)科，要深入 挖掘?qū)W校傳統(tǒng)內(nèi)涵和資源優(yōu)勢，積極、穩(wěn)妥地開發(fā)校本課程，打造學(xué) 校的課程特色。 8 (六) 環(huán)境建設(shè) 1 、 做好校園環(huán)境美化工作。 貫徹落實(shí)鳳城市教育局關(guān)于校園環(huán) 境建設(shè)會(huì)議精神， 鋪設(shè)塑膠操場并實(shí)施全面硬覆蓋。 依據(jù)學(xué)校實(shí)際和 學(xué)生特點(diǎn)做好校園文化建設(shè)，合理布局，全面開放，讓校園的每一寸 土地都會(huì)說話，為師生營造安全和諧愉悅的校園氛圍。 2、 完善安全工作。 建立健全管理細(xì)則和各種事故預(yù)防

15、預(yù)案、 備 案制度。加強(qiáng)教師安全知識(shí)培訓(xùn)，提升他們應(yīng)變事故處理能力。實(shí)行 安全工作獎(jiǎng)懲機(jī)制，樹立安全每一、責(zé)任重于泰山的思想。 3、 加大學(xué)校安全保衛(wèi)工作力度 針對(duì)我校學(xué)生智障生不斷增長的實(shí)際，學(xué)校加大對(duì)學(xué)生的監(jiān)管 力度，實(shí)行中午值周教師跟班，周六、周日晚上一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)帶班、兩個(gè) 教師值班制度，確保學(xué)生安全。 (七) 群團(tuán)工作 (1) 積極支持工會(huì)履行組織職能，深化校務(wù)公開工作，不斷提高 廣大教職工民主管理、民主監(jiān)督水平，開好教職工代表大會(huì)，反映教 職工關(guān)心的熱點(diǎn)問題， 積極維護(hù)教職工合法權(quán)益， 充分發(fā)揮教職工在 學(xué)校改革發(fā)展和教育教學(xué)主戰(zhàn)場中的主力軍作用。 開展多種形式的競 技、娛樂活動(dòng)，放松教

16、師的心情，緩解教師的壓力，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精 神，打造陽光、幸福團(tuán)隊(duì)。 (2) 實(shí)施開放辦學(xué)，拓寬德育課堂。在進(jìn)一步做好與光榮院共建 的基礎(chǔ)上， 積極邀請(qǐng)社會(huì)愛心人士和兄弟學(xué)校學(xué)生到校開展活動(dòng)， 讓 他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)交流，了解社會(huì)，為其融入主流社會(huì)奠定基9 礎(chǔ)。 (3) 重視退管工作。關(guān)心離退休老教師的學(xué)習(xí)生活和身心健康， 豐富他們的退休生活，盡力為他們排憂解難，多辦實(shí)事。 特殊教育學(xué)校教研活動(dòng)方案二 一、班級(jí)概況 由于學(xué)生的特殊性，家長對(duì)孩子只是生活上給予滿足，行為習(xí) 慣的培養(yǎng)教育上還存在欠缺， 所以班中學(xué)生個(gè)體差異比較大， 在學(xué)習(xí) 上學(xué)困生相對(duì)比較多， 尚有百分之三十的學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠強(qiáng)，

17、所 以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的習(xí)慣及能力， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 提高學(xué)困生 的學(xué)習(xí)成績，仍是本學(xué)期班級(jí)的工作重點(diǎn)。 二、具體措施 1、 營造積極向上的班級(jí)氛圍 根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)， 努力營造平等、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取的班 級(jí)氛圍。讓學(xué)生在明確本學(xué)期班級(jí)目標(biāo)，明確個(gè)人目標(biāo)的同時(shí)，放手 讓學(xué)生參與班級(jí)管理， 以此培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、 管理能力及責(zé)任心， 使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。 培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)， 給學(xué)生 提供顯示才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中使學(xué)生逐漸形成自理自治能力， 體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。 2、組辦豐富多彩的班級(jí)活動(dòng) 根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和少先隊(duì)工作計(jì)劃，確定好我班本學(xué)期各項(xiàng) 活動(dòng)及主題

18、，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展主題班隊(duì)活動(dòng)。如手抄報(bào)展評(píng)、優(yōu) 秀日記展評(píng)、 特別的愛獻(xiàn)給媽媽 等?；顒?dòng)之前制定好計(jì)劃，明確活 動(dòng)要求， 設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施， 力求取得主題教育的最 大效應(yīng)，用活動(dòng)來加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的 培10 養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。公務(wù)員之家 3、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部 精心培養(yǎng)小干部，幫助小干部樹立威信 ;鼓勵(lì)小干部大膽工作， 指點(diǎn)他們工作方法 ;嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步， 在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面起模范帶頭作用 ;培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié) 作的精神，通過干部這個(gè)小集體，建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè) 班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、

19、紀(jì)律性和進(jìn)取心。 4、加強(qiáng)常規(guī)檢查評(píng)比 從學(xué)生自身出發(fā)，在各方面設(shè)立監(jiān)督崗或負(fù)責(zé)人，將各項(xiàng)常規(guī) 工作抓細(xì)抓實(shí)，力爭主動(dòng)、科學(xué)、民主管理班級(jí)，切實(shí)抓好班風(fēng)班貌 建設(shè)，使班級(jí)的管理更合理化、規(guī)范化、藝術(shù)化。 5、針對(duì)特殊學(xué)生，開展特殊教育 (1) 通過多種途徑，采取多種方法，對(duì)特殊學(xué)生開展教育。 (2) 針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，指定小干部對(duì)特殊學(xué)生 的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。 (3) 開展互幫活動(dòng)。通過 結(jié)對(duì)共進(jìn) 等活動(dòng)，從學(xué)習(xí)方面對(duì)學(xué)困 生進(jìn)行關(guān)心幫助。 特殊教育學(xué)校教研活動(dòng)方案三 一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè) 1 、為深入貫徹學(xué)校辦學(xué)理念， 進(jìn)一步加強(qiáng)教師教學(xué)思想的引

20、導(dǎo)， 把學(xué)生自理能力的培養(yǎng)，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成、文明禮貌的培養(yǎng)、責(zé) 任意識(shí)的培養(yǎng)、生存能力的培養(yǎng)等綜合素質(zhì)的達(dá)成作為學(xué)校的中心工 作，11 和對(duì)任課教師的基本要求， 要求各科教師在教學(xué)過程中得到具體 落實(shí)。 2 、加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)。 切實(shí)增強(qiáng)校本培訓(xùn)工作的針對(duì)性和實(shí)效 性，借助平時(shí)的各類專業(yè)技能培訓(xùn)，為教師的專業(yè)化成長創(chuàng)造條件。 在校本培訓(xùn)中， 實(shí)行 全員培訓(xùn)與分層次培訓(xùn) 相結(jié)合， 積極開展切實(shí) 有效的 校本教研 活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。 加強(qiáng)骨干 教師的培養(yǎng)，加快青年教師的成長進(jìn)程。 發(fā)揮名師和骨干教師的作用， 每學(xué)期每人進(jìn)行示范引領(lǐng)課，并和新教師結(jié)成幫教對(duì)子。 校本培訓(xùn)的項(xiàng)目有

21、：鋼筆字 （每周一次展示 ）、粉筆字 （兩周展示 一次）、以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和通識(shí)學(xué)習(xí)為載體進(jìn)行業(yè)務(wù)理論培訓(xùn)、在集體備 課過程中進(jìn)行業(yè)務(wù)能力 （手語、課件等 ）的培訓(xùn)。并結(jié)合教學(xué)設(shè)計(jì)比賽 和教學(xué)敘事比賽，展示教師集體學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的成果。 二、加大課程改革力度 1.精細(xì)教學(xué)常規(guī)管理 堅(jiān)持學(xué)校以教學(xué)為中心、教學(xué)以課堂為中心、課堂以效益為中 心。以 有效教學(xué) 的研究為抓手，努力增強(qiáng) 三個(gè)意識(shí) ：一是進(jìn)一步 增強(qiáng)課程管理意識(shí)，確保開全、開足、教好國家規(guī)定課程 ;二是進(jìn)一 步增強(qiáng)過程管理意識(shí)，按照科學(xué)、高效、規(guī)范的要求，關(guān)注每一個(gè)細(xì) 節(jié);三是進(jìn)一步增強(qiáng)制度管理意識(shí)，完善考評(píng)機(jī)制，使教學(xué)的每一個(gè) 環(huán)節(jié)都有章可循

22、、有據(jù)可依。 嚴(yán)把集體備課關(guān)。嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)。嚴(yán)把作業(yè)批改、講評(píng)關(guān)。 周密安排日常教學(xué)管理。做到對(duì)每一位教師的教學(xué)工作情況了如指 掌。挖掘教師教學(xué)風(fēng)格，打造精品、高效課堂 . 12 2.積極探索教改模式 進(jìn)一步深化特殊教育課程改革， 積極探索符合新課程標(biāo)準(zhǔn)要求、 適應(yīng)殘障學(xué)生身心特點(diǎn)、順應(yīng)特殊教育教學(xué)規(guī)律的教學(xué)方式和方法。 課堂教學(xué)活動(dòng)著眼于 有效課堂教學(xué) 模式的構(gòu)建，突出學(xué)生基礎(chǔ)知 識(shí)、基本技能的訓(xùn)練，注重學(xué)生生存能力的培養(yǎng)。 3、積極探索 醫(yī)教結(jié)合 教學(xué)模式， 借助我校省級(jí)課題 感覺統(tǒng) 合訓(xùn)練在特殊教育中的應(yīng)用的研究 的研究平臺(tái)， 促進(jìn)教師進(jìn)一步掌 握 醫(yī)教結(jié)合 在特殊教育課堂中的技術(shù)要點(diǎn)和操作要領(lǐng)，并總結(jié)經(jīng) 驗(yàn)，逐步形成適合我校校情的 醫(yī)教結(jié)合 教學(xué)模式。 召開教