三年級(jí)下冊(cè)心理健康教案第十四課真誠(chéng)贊美朋友多

1、課題名稱第十四課真誠(chéng)贊美朋友多一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)1、認(rèn)知目標(biāo)：懂得贊美的重要性，學(xué)習(xí)贊美2、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)用具體恰當(dāng)?shù)恼Z言真誠(chéng)地贊美別人3、情感目標(biāo)：體會(huì)到贊美給人帶來的愉悅，并積極主動(dòng)地在生活中贊美自 己的親人和朋友。二、教學(xué)重難點(diǎn)贊美時(shí)做到：語言恰當(dāng)、內(nèi)容具體、態(tài)度真誠(chéng)教學(xué)方法：游戲、討論、分享直觀教具：多媒體與黑板三、教學(xué)活動(dòng)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)導(dǎo)入今天先來做個(gè)游戲，請(qǐng)全體同學(xué)起立， 同桌之間向?qū)氐恼竞?，相互之間保 持一臂的距離，閉上眼睛，伸出你的 右手，并且握拳，豎起你的大拇指， 睜開眼睛，微笑的看著對(duì)方。再閉上 眼睛，伸出你的右手，并且握拳，伸 出你的食指，睜開眼睛，看著

2、對(duì)方從 同學(xué)們的表，盾我可以看出，兩種不同 的姿勢(shì)，在你們心里產(chǎn)生了不同的心 理感受，接卜來就請(qǐng)同學(xué)們起來談?wù)?你們的感受。（根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，做簡(jiǎn) 單總結(jié)，并且導(dǎo)入新課，出示課題。）教學(xué)揭示、強(qiáng)化、延伸）贊揚(yáng)的力量美國(guó)第十六任總統(tǒng)林肯說：“人人都 需要贊美，你我都不例外?！毙睦韺W(xué) 家威廉詹姆斯說：“人性中最本質(zhì)學(xué)生的發(fā)言閱讀老師給的 材料，將答案寫在 筆記本上。揭示欣賞與 贊揚(yáng)的力量，使 人心情愉快，提的愿望就是希望得到贊賞?！辟澝缹?duì) 影響他人有著一種神奇的力量接下 來，就讓我們一起來感受欣賞與贊美 的力量，請(qǐng)同學(xué)們閱讀老師給的材料， 并且思考每段材料后的問題，將答案 寫在筆記本上，時(shí)間3分鐘

3、，閱讀完 之后，我會(huì)請(qǐng)一些同學(xué)請(qǐng)來和大家分 享你的感悟?qū)W生發(fā)言，之后出示幻燈 片，包括以下內(nèi)容：使人心情愉快， 提高辦事效率、給人信心、給人積極 的力量，走向成功使人有更多的朋友， 有助于建立良好的人際關(guān)系，是一種 積極的人生態(tài)度，促進(jìn)身心健康。（二）游戲：戴高帽剛才我們了解到，欣賞和贊揚(yáng)具有如 此多積極的力量，同學(xué)們是否經(jīng)常聽 到老師或別人的贊美？那你們是不是 常常贊美別人呢？不管是還是不是，我 們今天讓每個(gè)人都體驗(yàn)一下被人欣賞 和贊美。我們一起來玩一個(gè)“戴高帽” 的游戲，時(shí)間3分鐘。（出示幻燈片）分組：前后兩桌四人為一小組，游戲 內(nèi)容：請(qǐng)同學(xué)們來找一找小組成員的 優(yōu)點(diǎn)，游戲原則：真誠(chéng)、善意

4、、游戲 規(guī)則：請(qǐng)每個(gè)組選出一名組長(zhǎng)，負(fù)責(zé) 記錄大家找到的小組成員的優(yōu)點(diǎn)（活動(dòng)結(jié)束后，請(qǐng)一些同學(xué)請(qǐng)來分享他 贊美別人合被別人贊美的內(nèi)容以及當(dāng) 時(shí)的心情）（三）欣賞和贊美的技巧學(xué)生感悟發(fā)言學(xué)生分組合作 學(xué)習(xí)請(qǐng)每個(gè)組選出 一名組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)記 錄大家找到的小 組成員的優(yōu)點(diǎn)學(xué)生發(fā)言以小組為單位，盡 可能多的想出贊高辦事效率、給 人信心、給人積 極的力量，走向 成功使人有更 多的朋友，有助 于建立良好的 人際關(guān)系，是一 種積極的人生 態(tài)度，促進(jìn)身心 健康。分享他贊美 別人合被別人 贊美的內(nèi)容以 及當(dāng)時(shí)的心情為什么同樣是贊美，有些人的贊美使 人覺得偷快，有些人的贊美使人覺得 不自在呢？他們?nèi)鄙偈裁?？我們一起?/p>

5、 尋找答案。先看看這兩個(gè)案例（出示幻燈片）邊看邊思考：為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況？剛才同學(xué)們分析的這些情況，總 結(jié)起來，是不是說欣賞和贊美也需要 一些技巧和方法呢？那同學(xué)們認(rèn)為需要注意些什么？（四）常用的贊美語言同學(xué)們談得不錯(cuò)，再請(qǐng)大家思考下面 這個(gè)問題：贊美別人的方式有哪 些？（表情、肢體語言、口頭表達(dá)、書面形）今天我 們重點(diǎn)來聊一聊口頭表達(dá)的形式，運(yùn) 用集體的智慧，頭腦風(fēng)暴：常用的贊美語言有哪美需要注意的地方，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)簡(jiǎn)單 的紀(jì)錄，分享小組 的智慧結(jié)晶學(xué)會(huì)分享三、教學(xué)回歸、檢測(cè)今天學(xué)了這么多，不知道同學(xué)們是不 是真的掌握了這些知識(shí)和技能，接下 來做個(gè)簡(jiǎn)單的測(cè)驗(yàn)，請(qǐng)每位同學(xué)準(zhǔn)備 一張小紙條，對(duì)班上的任意一位同學(xué), 寫一句你的欣賞和贊美，然后交給他結(jié)束語：沒有人十全十美，也沒有人 一無是處，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，并 且給與真誠(chéng)恰當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)， 生活其實(shí)充滿了快樂和陽光。贊美是 人際關(guān)系的潤(rùn)滑劑，還可以約束人