四年級美術上冊 精美的郵票教案 人教版

1、人教版四年級美術上冊教案精美的郵票【教學目標】1通過欣賞郵票圖案獨特的構圖和色彩，認識郵票這一獨特的美術作品，感受美，喜歡郵票。Ui2培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和設計、制作能力3培養(yǎng)學生自主學習主動參與實踐，體驗郵票美、表現美的能力。【教學重點】設計一張圖案簡潔、主題突出、色彩鮮艷的精美郵票?！窘虒W難點】引導學生運用各種表現手法創(chuàng)作郵票?！窘虒W準備】教具：郵票光盤、郵票課件、范例、創(chuàng)作材料等學具：繪圖紙、卡紙、蠟光紙、油畫棒、彩色水筆、剪刀、刻刀、膠水?！窘虒W內容】一、導入課題在上新課之前，老師要先問問大家。有哪些同學已經使用過QQ或者電子郵件？（學生回答）看來用過電腦的同學可真不少。同學們，你們知道

2、在過去沒有電腦的時候，人們通常是怎么聯系的嗎？（學生回答：電話、寄信等）沒錯，過去是“一封家書抵萬金”，居住在兩地的人們通過通信來傳遞信息。一封信寄出去之前，我們必須要在信封上貼什么呢？（學生齊聲回答：郵票）師：同學們說得很好。郵票是一個國家的名片?，F在通訊發(fā)達，寄信的人少了，但是，人們還是喜歡郵票，有不少人還把集郵當作自己最大的愛好，為什么？（學生紛紛回答：因為郵票好看、有知識、有收藏價值）對，因為郵票有收藏價值又設計得很精美，所以大家都很喜歡。今天我們就來認識“精美的郵票”，（課件展示）二、教授新課1觀察、欣賞郵票的特點：（投影或課件展示，欣賞各種郵票）（學生分小組討論）郵票美嗎？它和一般

3、的畫片有什么不同？（面值、齒孔、發(fā)行時間、發(fā)行地區(qū)等）總結：同學們觀察到了郵票上有面值、發(fā)行時間、發(fā)行地區(qū)標記、邊上還有整齊的齒孔，它們和中間的圖案一同構成了郵票的基本要素。每個國家、每個年代發(fā)行的郵票都有所不同，正因為此，人們又把郵票稱為“國家的名片”（課件展示：郵票之最。世界上最早的郵票、面值最大的郵票、第一枚航空郵票、我國第一枚郵票、整版郵票、小型張等等）看完郵票，誰來說一說自己的欣賞感受？（學生自由發(fā)表見解）2提出設計要求看了這么多的郵票，你們想不想自己設計一張郵票？如果你來設計郵票，你想設計什么圖案？用什么樣的字體？（注意實用性、特別性、美觀性）3嘗試設計：按照自己的想法，請你也來設計一張郵票4學生設計郵票，教師巡視指導。及時指出學生在設計存在的問題，對設計精巧、新穎的學生，及時給予鼓勵、展示。發(fā)現基本要素安排有遺漏的及時提醒。5展示評價：將你設計的郵票拿給大家看看，聽聽大家的意見。全班同學說說喜歡哪一張？為什么？請作者介紹自己的設計意圖，為什么設計它？有什么需要改進的地方？6總結、拓展：今天大家設計的郵票很精美，內容很