九年級(jí)d第一次家長(zhǎng)會(huì)16)

1、整理課件初三（初三（7）家長(zhǎng)會(huì)）家長(zhǎng)會(huì)感謝 家長(zhǎng)們的到來(lái)！整理課件初三（初三（1 1）班家長(zhǎng)會(huì)）班家長(zhǎng)會(huì)整理課件二、說(shuō)現(xiàn)狀二、說(shuō)現(xiàn)狀四、說(shuō)策略四、說(shuō)策略三、說(shuō)行規(guī)三、說(shuō)行規(guī)會(huì)議議程會(huì)議議程: :一、說(shuō)中考一、說(shuō)中考整理課件中考時(shí)各科分值介紹中考時(shí)各科分值介紹語(yǔ)文語(yǔ)文數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)英語(yǔ)英語(yǔ)（人機(jī)對(duì)（人機(jī)對(duì)話話25分）分）科學(xué)科學(xué)社思社思（100分）分）體體育育總總分分15015012020030%30680一說(shuō)中考參加考試參加考試3148，錄取，錄取1573龍中龍中623.5 十五中十五中605 永強(qiáng)永強(qiáng)5902014年中考年中考整理課件 我們班比較突出的優(yōu)勢(shì)我們班比較突出的優(yōu)勢(shì) 團(tuán)結(jié)團(tuán)結(jié) 管理能力強(qiáng)

2、的班委管理能力強(qiáng)的班委 集體榮譽(yù)感強(qiáng)集體榮譽(yù)感強(qiáng) 有正氣有正氣 學(xué)生課堂參與積極學(xué)生課堂參與積極 有努力考上高中的強(qiáng)烈愿望有努力考上高中的強(qiáng)烈愿望二說(shuō)現(xiàn)狀整理課件榜樣在身邊 學(xué)習(xí)習(xí)慣好：學(xué)習(xí)習(xí)慣好： 勤向老師提問(wèn)：勤向老師提問(wèn)： 同學(xué)間討論：同學(xué)間討論： 整理課件（神游派）（神游派）危機(jī)與問(wèn)題危機(jī)與問(wèn)題：1、兩極分化嚴(yán)重，好的比較突出，差的始終兩極分化嚴(yán)重，好的比較突出，差的始終掉在后面跟不上來(lái)。掉在后面跟不上來(lái)。（貧富懸殊）（貧富懸殊）有則改之有則改之, ,無(wú)則加勉無(wú)則加勉. .防患于未然防患于未然整理課件有則改之有則改之, ,無(wú)則加勉無(wú)則加勉. .防患于未然防患于未然整理課件4、學(xué)習(xí)不努力

3、，不刻苦，不鉆研，以抄了事。、學(xué)習(xí)不努力，不刻苦，不鉆研，以抄了事。平時(shí)作業(yè)不懂裝懂，有時(shí)考試還抄襲。平時(shí)作業(yè)不懂裝懂，有時(shí)考試還抄襲。（時(shí)（時(shí)遷派）遷派）5、部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，有悲觀失望情、部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，有悲觀失望情緒。少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，整日無(wú)所事緒。少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，整日無(wú)所事事，碌碌無(wú)為。事，碌碌無(wú)為。（八戒派）（八戒派）有則改之有則改之, ,無(wú)則加勉無(wú)則加勉. .防患于未然防患于未然整理課件教育不是萬(wàn)能的沒(méi)有教育是萬(wàn)萬(wàn)不能的 現(xiàn)在的不少學(xué)生仿佛是一部還沒(méi)有發(fā)動(dòng)的汽車，老師在前面拼命拽，家長(zhǎng)在后面拼命推。但發(fā)動(dòng)機(jī)不點(diǎn)燃，汽車就快不了。學(xué)生自身的動(dòng)力問(wèn)題不解決，

4、再優(yōu)越的條件，再高明的老師，再先進(jìn)的方法也管不了用。這也充分說(shuō)明教育不是萬(wàn)能的這也充分說(shuō)明教育不是萬(wàn)能的! 整理課件學(xué)生應(yīng)該做的:整理課件 1、強(qiáng)調(diào)、強(qiáng)調(diào)紀(jì)律作風(fēng)決定戰(zhàn)斗力紀(jì)律作風(fēng)決定戰(zhàn)斗力。凡是學(xué)習(xí)退步。凡是學(xué)習(xí)退步和學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的同學(xué)無(wú)一例外都是不按和學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的同學(xué)無(wú)一例外都是不按基本要求做事的同學(xué)，作風(fēng)渙散，基本要求做事的同學(xué)，作風(fēng)渙散，惰性強(qiáng)，惰性強(qiáng)，怕吃苦怕吃苦是最大的問(wèn)題。是最大的問(wèn)題。失敗者找借口，成功失敗者找借口，成功者找方法者找方法。 課堂課堂是主戰(zhàn)場(chǎng)，是主戰(zhàn)場(chǎng)，宿舍宿舍是課堂的保證是課堂的保證 晚自習(xí)晚自習(xí)是養(yǎng)成優(yōu)秀學(xué)習(xí)習(xí)慣的環(huán)境，是養(yǎng)成優(yōu)秀學(xué)習(xí)習(xí)慣的環(huán)境，作業(yè)作業(yè)

5、是是鞏固提高復(fù)習(xí)的最有效過(guò)程鞏固提高復(fù)習(xí)的最有效過(guò)程 雷厲風(fēng)行的作風(fēng)使你一生受益雷厲風(fēng)行的作風(fēng)使你一生受益整理課件甲軍的指揮官下令：每次停下來(lái)休息只準(zhǔn)十分鐘，到甲軍的指揮官下令：每次停下來(lái)休息只準(zhǔn)十分鐘，到時(shí)立即前進(jìn)，休克的人就任他倒在路邊，不必扶持不時(shí)立即前進(jìn)，休克的人就任他倒在路邊，不必扶持不必急救，甚至不必回頭看，免得浪費(fèi)了體力和時(shí)間。必急救，甚至不必回頭看，免得浪費(fèi)了體力和時(shí)間。以何種心態(tài)迎接初三：以何種心態(tài)迎接初三：兩軍交戰(zhàn)，先頭部隊(duì)的指揮官同時(shí)接到上級(jí)的指示，兩軍交戰(zhàn)，先頭部隊(duì)的指揮官同時(shí)接到上級(jí)的指示，爭(zhēng)取一個(gè)荒廢已久，卻有戰(zhàn)略意義的碉堡。爭(zhēng)取一個(gè)荒廢已久，卻有戰(zhàn)略意義的碉堡。兩

6、軍指揮官立即命令開(kāi)拔，以超越急行軍的速度趕赴兩軍指揮官立即命令開(kāi)拔，以超越急行軍的速度趕赴目的地。他們與碉堡的距離相同，他們的部隊(duì)也都同目的地。他們與碉堡的距離相同，他們的部隊(duì)也都同樣的疲憊，沉重的背包，沉重的武器，沉重的心情與樣的疲憊，沉重的背包，沉重的武器，沉重的心情與沉重的眼皮都告訴我們：不可能以指揮官所命令的速沉重的眼皮都告訴我們：不可能以指揮官所命令的速度前進(jìn)。度前進(jìn)。整理課件但是一陣槍聲之后，包括指揮官在內(nèi)，甲軍全死在了但是一陣槍聲之后，包括指揮官在內(nèi)，甲軍全死在了碉堡的附近，汩汩的鮮血染紅了他們沾滿泥沙與汗水碉堡的附近，汩汩的鮮血染紅了他們沾滿泥沙與汗水的衣服，死不瞑目的望著前方

7、，似乎不服氣的問(wèn)，的衣服，死不瞑目的望著前方，似乎不服氣的問(wèn)，“為什么？為什么？”甲軍出發(fā)時(shí)有三百人，到達(dá)碉堡時(shí)只剩兩百人。甲軍出發(fā)時(shí)有三百人，到達(dá)碉堡時(shí)只剩兩百人。乙軍出發(fā)時(shí)同樣是三百人，到達(dá)時(shí)只剩兩百人。乙軍出發(fā)時(shí)同樣是三百人，到達(dá)時(shí)只剩兩百人。乙軍的指揮官下令：走到底！一分鐘也不準(zhǔn)休息！為乙軍的指揮官下令：走到底！一分鐘也不準(zhǔn)休息！為了減輕負(fù)擔(dān)，除了水壺及武器，其余的東西一律扔掉，了減輕負(fù)擔(dān)，除了水壺及武器，其余的東西一律扔掉，甚至連干糧也不許帶，如果有敢?guī)ь^停下腳步的，一甚至連干糧也不許帶，如果有敢?guī)ь^停下腳步的，一律視為前線抗命，就地處決。律視為前線抗命，就地處決。答案很簡(jiǎn)單：乙軍早

8、到了十分鐘，答案很簡(jiǎn)單：乙軍早到了十分鐘， 先架好了機(jī)槍等著。先架好了機(jī)槍等著。整理課件3 3最后的勝利不屬于一直遙遙領(lǐng)先的人，而屬于最后的勝利不屬于一直遙遙領(lǐng)先的人，而屬于堅(jiān)持不懈永不退縮毫不放松的人！堅(jiān)持不懈永不退縮毫不放松的人！2 2你在努力，你的對(duì)手也在努力，只有你比你的你在努力，你的對(duì)手也在努力，只有你比你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手更努力，你才能取得勝利。否則，你在拼競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手更努力，你才能取得勝利。否則，你在拼命之后，還是可能輸?shù)煤軕K，一敗涂地。命之后，還是可能輸?shù)煤軕K，一敗涂地。1 1中考在即，你需要萬(wàn)倍努力，需要中考在即，你需要萬(wàn)倍努力，需要“拼命拼命”！4 4誰(shuí)能占領(lǐng)陣地并誰(shuí)能占領(lǐng)陣地并堅(jiān)守堅(jiān)

9、守陣地，才能取得勝利！陣地，才能取得勝利！整理課件2 2、學(xué)習(xí)上四個(gè)抓住 抓住課堂聽(tīng)講不放松抓住課堂聽(tīng)講不放松，提高課堂聽(tīng)課的質(zhì)，提高課堂聽(tīng)課的質(zhì)量量抓住書(shū)本不放松，自己的筆記做輔助。抓住書(shū)本不放松，自己的筆記做輔助。中中考考70%的考題來(lái)自課本，不讀書(shū)，只做題的考題來(lái)自課本，不讀書(shū)，只做題是無(wú)源之水，無(wú)木之本；你要復(fù)習(xí)的精華是無(wú)源之水，無(wú)木之本；你要復(fù)習(xí)的精華很多都在課堂筆記上，會(huì)記筆記會(huì)聽(tīng)課，很多都在課堂筆記上，會(huì)記筆記會(huì)聽(tīng)課，總復(fù)習(xí)時(shí)才有據(jù)可依。總復(fù)習(xí)時(shí)才有據(jù)可依。 回歸課本是根本；優(yōu)秀筆記是保障回歸課本是根本；優(yōu)秀筆記是保障。整理課件學(xué)習(xí)上四個(gè)抓住學(xué)習(xí)上四個(gè)抓住抓住練習(xí)抓住練習(xí)，百聞不

10、如一見(jiàn)，百看不如一練，百聞不如一見(jiàn)，百看不如一練，見(jiàn)多識(shí)廣，提高能力，在做題中尋規(guī)律，見(jiàn)多識(shí)廣，提高能力，在做題中尋規(guī)律，找方法，清思路，提高能力，凡是中考，找方法，清思路，提高能力，凡是中考成績(jī)好的學(xué)校，都是從狠練上下功夫，自成績(jī)好的學(xué)校，都是從狠練上下功夫，自然成績(jī)好。（老師給的練習(xí)和自己找的習(xí)然成績(jī)好。（老師給的練習(xí)和自己找的習(xí)題）題）抓錯(cuò)題，建立錯(cuò)誤檔案抓錯(cuò)題，建立錯(cuò)誤檔案，找病根，尋原因，找病根，尋原因，找規(guī)律，錯(cuò)誤就變成財(cái)富，不斷總結(jié)錯(cuò)，找規(guī)律，錯(cuò)誤就變成財(cái)富，不斷總結(jié)錯(cuò)誤，誤，犯過(guò)的錯(cuò)誤不再犯犯過(guò)的錯(cuò)誤不再犯，提高成績(jī)有把握，提高成績(jī)有把握。整理課件三說(shuō)行規(guī)三說(shuō)行規(guī)手機(jī) 課外書(shū)儀

11、表（發(fā)型、校服） 學(xué)校和學(xué)生的形象標(biāo)志 便于學(xué)校統(tǒng)一管理 培養(yǎng)學(xué)生平等的意識(shí) 養(yǎng)成教育的載體 有利于保護(hù)學(xué)生的身心安全正其形，保其安，收其心正其形，保其安，收其心整理課件四說(shuō)策略（一）教師需要做的（一）教師需要做的1、 加強(qiáng)備課組的建設(shè)，備課組內(nèi)教師實(shí)加強(qiáng)備課組的建設(shè)，備課組內(nèi)教師實(shí)行資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，保證上課有效率、行資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，保證上課有效率、學(xué)生有收益、教學(xué)有質(zhì)量。學(xué)生有收益、教學(xué)有質(zhì)量。整理課件2、 每月舉行初三年級(jí)的月考，并且進(jìn)行教每月舉行初三年級(jí)的月考，并且進(jìn)行教師教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)和學(xué)生會(huì)議，及時(shí)分析教師教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)和學(xué)生會(huì)議，及時(shí)分析教師和學(xué)生在教學(xué)方面取得的成績(jī)與存在

12、的問(wèn)師和學(xué)生在教學(xué)方面取得的成績(jī)與存在的問(wèn)題，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。題，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。3、 關(guān)心、幫助成績(jī)優(yōu)秀和學(xué)習(xí)有困難的學(xué)關(guān)心、幫助成績(jī)優(yōu)秀和學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，很多教師利用中午和晚上的休息時(shí)間在生，很多教師利用中午和晚上的休息時(shí)間在辦公室或教室中進(jìn)行輔導(dǎo)、面批作業(yè)。辦公室或教室中進(jìn)行輔導(dǎo)、面批作業(yè)。四說(shuō)策略整理課件四說(shuō)策略4.關(guān)注學(xué)生的每次練習(xí)或考試成績(jī)，尋找該生關(guān)注學(xué)生的每次練習(xí)或考試成績(jī)，尋找該生的薄弱科目，確定補(bǔ)差學(xué)生名單。通過(guò)班的薄弱科目，確定補(bǔ)差學(xué)生名單。通過(guò)班主任與各科任老師的聯(lián)系，對(duì)補(bǔ)差學(xué)生給主任與各科任老師的聯(lián)系，對(duì)補(bǔ)差學(xué)生給予更多的關(guān)注，時(shí)時(shí)跟蹤，使學(xué)生在薄弱予更多的關(guān)注

13、，時(shí)時(shí)跟蹤，使學(xué)生在薄弱科上有所進(jìn)步?？粕嫌兴M(jìn)步。5.班級(jí)狠抓作業(yè)落實(shí)，提倡成立學(xué)習(xí)小組，班級(jí)狠抓作業(yè)落實(shí)，提倡成立學(xué)習(xí)小組，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步?；突W(xué)，共同進(jìn)步。整理課件四說(shuō)策略（二）家長(zhǎng)需要做的（二）家長(zhǎng)需要做的1、要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩、要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)，使孩子有正確的思子的思想動(dòng)態(tài)，使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)。想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)。（思想（思想引領(lǐng)）引領(lǐng)）整理課件（二）家長(zhǎng)需要做的（二）家長(zhǎng)需要做的2、良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，包、良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣、生活習(xí)慣、括學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，這

14、些都有飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，這些都有助于孩子的成長(zhǎng)。助于孩子的成長(zhǎng)。（好習(xí)慣一輩子（好習(xí)慣一輩子受用）受用）整理課件（二）家長(zhǎng)需要做的（二）家長(zhǎng)需要做的 3.發(fā)掘亮點(diǎn)，訂目標(biāo)，想措施發(fā)掘亮點(diǎn)，訂目標(biāo)，想措施 （揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短）（揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短）n和孩子一起找出自己的優(yōu)勢(shì)和弱項(xiàng)，優(yōu)勢(shì)要想和孩子一起找出自己的優(yōu)勢(shì)和弱項(xiàng)，優(yōu)勢(shì)要想辦法鞏固提高，弱項(xiàng)要想辦法迎頭趕上。辦法鞏固提高，弱項(xiàng)要想辦法迎頭趕上。n學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)堅(jiān)持使用堅(jiān)持使用好的學(xué)習(xí)方法好的學(xué)習(xí)方法整理課件我們主張學(xué)習(xí) 小學(xué)講愉快，中學(xué)講勤奮講中學(xué)講勤奮講刻苦刻苦，大學(xué)講拼搏。要幫助學(xué)生提高承載學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的能力。一個(gè)完全不能承擔(dān)學(xué)習(xí)壓力的人，恐怕也很難承擔(dān)社會(huì)的

15、壓力。這對(duì)于家庭來(lái)說(shuō)恐怕不是幸事。整理課件（二）家長(zhǎng)需要做的（二）家長(zhǎng)需要做的n平時(shí)要關(guān)心學(xué)生生活平時(shí)要關(guān)心學(xué)生生活,不多給零花錢。不多給零花錢。n關(guān)心每次月考及單元測(cè)驗(yàn)成績(jī)。把成績(jī)記錄下來(lái)進(jìn)行關(guān)心每次月考及單元測(cè)驗(yàn)成績(jī)。把成績(jī)記錄下來(lái)進(jìn)行比較分析比較分析,從中了解學(xué)習(xí)情況。讓他們每天晚上從中了解學(xué)習(xí)情況。讓他們每天晚上“上三上三小時(shí)晚自習(xí)小時(shí)晚自習(xí),”不準(zhǔn)看電視連續(xù)劇。不準(zhǔn)看電視連續(xù)劇。n至少每周向子女了解一次在校學(xué)習(xí)情況至少每周向子女了解一次在校學(xué)習(xí)情況,了解學(xué)習(xí)上存了解學(xué)習(xí)上存在的困難在的困難,并設(shè)法幫助解決。應(yīng)常和班主任、科任老師并設(shè)法幫助解決。應(yīng)常和班主任、科任老師聯(lián)系。聯(lián)系。n家長(zhǎng)

16、應(yīng)教育子女家長(zhǎng)應(yīng)教育子女:不讓他們上網(wǎng)、打桌球等，控制看電不讓他們上網(wǎng)、打桌球等，控制看電視等休閑時(shí)間。視等休閑時(shí)間。4.全程關(guān)注孩子的點(diǎn)滴變化全程關(guān)注孩子的點(diǎn)滴變化（時(shí)時(shí)努力）整理課件各位家長(zhǎng)：人生有多種多樣角色要扮演，各位家長(zhǎng)：人生有多種多樣角色要扮演，初三學(xué)生家長(zhǎng)就是一個(gè)值得好好扮演的初三學(xué)生家長(zhǎng)就是一個(gè)值得好好扮演的角色，要給孩子不斷的精神營(yíng)養(yǎng)，我們角色，要給孩子不斷的精神營(yíng)養(yǎng)，我們就要學(xué)習(xí)、探討、提升自己。和孩子一就要學(xué)習(xí)、探討、提升自己。和孩子一同成長(zhǎng)也是一件幸福的事，只要我們努同成長(zhǎng)也是一件幸福的事，只要我們努力了，也就不會(huì)后悔了。力了，也就不會(huì)后悔了。整理課件最后，我衷心希望學(xué)校的工作能最后，我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，并堅(jiān)得到各位家長(zhǎng)的大力支持，并堅(jiān)信在學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三方共同信在學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三方共同努力下，一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的、努力下，一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的、美好目標(biāo)美好目標(biāo)。整理課件整理課件如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)中，如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)中， 他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)；他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)；如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中，如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中， 他就學(xué)會(huì)了自信；他就學(xué)會(huì)了自信；如果一個(gè)孩子生活在忍耐中，如果一個(gè)孩子生