201X二年級語文上冊 語文百花園二課件 語文S版

1、語文S版五年級上冊生動的景物描寫生動的景物描寫 本單元中描寫景物的句子很精彩。讀一讀，想本單元中描寫景物的句子很精彩。讀一讀，想想下面的句子是怎樣把景物寫得生動形象的。想下面的句子是怎樣把景物寫得生動形象的。 太陽像負著什么重擔似的，慢慢兒，一縱一太陽像負著什么重擔似的，慢慢兒，一縱一縱地，使勁向上升?？v地，使勁向上升。 海渾身抖動，一邊跳，一邊吼，那揚起的雪海渾身抖動，一邊跳，一邊吼，那揚起的雪白的浪花，多像是發(fā)脾氣的爺爺翹起的白胡白的浪花，多像是發(fā)脾氣的爺爺翹起的白胡須須 太陽像負著什么重擔似的，慢慢兒，一縱一縱地，使勁向上升。 海渾身抖動，一邊跳，一邊吼，那揚起的雪白的浪花，多像是發(fā)脾氣

2、的爺爺翹起的白胡須運用了擬人的運用了擬人的修辭手法修辭手法對，擬人的修辭手法讓景對，擬人的修辭手法讓景物有了和人一樣的神情、物有了和人一樣的神情、動作和情感，使景物變得動作和情感，使景物變得鮮活生動，更加惹人喜愛。鮮活生動，更加惹人喜愛。 仿照例句，把句子里畫線的部分寫得更生動些。例：春天來了！春風輕輕地吹拂著柳樹柔軟春天來了！春風輕輕地吹拂著柳樹柔軟的枝條。的枝條。 春風輕輕地梳理著柳樹柔軟的長發(fā)。 那天清晨，我們沿著崎嶇的山路出發(fā)了。那天清晨，我們沿著崎嶇的山路出發(fā)了。太陽剛從山坳里升起來，晨風輕拂著青山綠水，太陽剛從山坳里升起來，晨風輕拂著青山綠水，我們仿佛置身于一幅美妙的風景畫之中。我

3、們仿佛置身于一幅美妙的風景畫之中。太陽爬上山頭，臉紅紅的，向我們微笑。太陽爬上山頭，臉紅紅的，向我們微笑。晨風在青山綠水間漫步。晨風在青山綠水間漫步。 太陽熱辣辣地炙烤著大地?；▓@里的花朵都低垂下去。一只大花狗趴在樹陰下，吐出舌頭，直喘粗氣。 突然狂風大作，天空烏云密布，剛才還是明月高照，轉眼間月亮已不見了。花園里的花朵都無精打采地低垂著腦袋?；▓@里的花朵都無精打采地低垂著腦袋。轉眼間，月亮躲進了云層里。轉眼間，月亮躲進了云層里。我能運用擬人的修辭手法，把句子寫的更生動。1、青蛙從洞里爬出來，站在荷葉上呱呱叫。2、海底的動物常常發(fā)出聲音。3、星星在天上閃爍。4、雪松的樹枝被厚厚的積雪壓彎了。5

4、、春天來了，花兒開了，小鳥唧唧喳喳叫著。6、雨水淋在樹上,樹葉沙沙作響。比一比，誰的答案更好。1、青蛙慢悠悠地從洞里走出來，爬上荷葉引吭高歌：“春眠不覺曉”2、海底的動物常常聚在一起竊竊私語。3、星星在天空眨眼睛。4、調皮的雪娃娃飄到雪松爺爺的身上，雪松爺爺被逗得笑彎了腰。5、春天來了，花兒張開了笑臉，盡情歡笑：小鳥放開歌喉，盡情歌唱。6、頑皮的雨滴在搔大樹的癢癢,使大樹樂得渾身顫抖。拓展與交流觀察與描寫景物的方法 無論是遠在天邊的名山大川，還是近在眼前的小花和小草，都值得我們細心欣賞。怎樣觀察和描寫他們呢？讀一讀寧寧和丫丫的閱讀筆記，想一想你受到了什么啟發(fā)。 丫丫的閱讀筆記丫丫的閱讀筆記 巴

5、金爺爺的海上日出寫得太美了。我把那些描寫天空顏色天空顏色和時時間變化間變化的詞語劃上了小圈圈，發(fā)現(xiàn)顏色在隨著日出的過程而不斷變化。我也要學習這種觀察與描寫景物的方法。 寧寧的閱讀筆記寧寧的閱讀筆記 我把我家門前的海讀了好幾遍。我發(fā)現(xiàn)作者的想象想象既大膽大膽又巧妙巧妙，把大海比作了無邊的牧場和夢幻般的圖畫。這樣把大海描寫得又美麗又生動，讓我也有身臨其境的感覺。 從丫丫和寧寧的閱讀筆記中我們知道：觀察景物，應抓住景物的特點（形狀、顏色、變化等）；描寫景物，可進行大膽而巧妙的想象，運用擬人、比喻等修辭手法，把景物描寫得鮮活生動，惹人喜愛。 自由閱讀七月的天山，思考：自由閱讀七月的天山，思考：1、短文

6、是按照怎樣的順序描寫七月的天山的？2、文章描寫了哪些景物，它們有什么特點？3、找出文中體現(xiàn)出“移步換景”的詞語，體會這些詞語在文章中的作用。4、賞析文中的優(yōu)美詞句。 知識鏈接 在美妙壯觀的大自然面前，許多文人墨客留下了千古絕句，后人把這些佳句貼在樓閣的柱子上或大門兩側，被稱為“樓聯(lián)”，是對聯(lián)的一種，又叫“楹聯(lián)”。水天一色水天一色 風月無邊風月無邊 （湖南岳陽樓聯(lián)）（湖南岳陽樓聯(lián)）臺榭參差金碧里，煙霞舒卷畫圖中。臺榭參差金碧里，煙霞舒卷畫圖中。 （北京頤和園聯(lián)）（北京頤和園聯(lián)）四面荷花三面柳四面荷花三面柳 一城山色半城湖一城山色半城湖 （濟南大明湖聯(lián)）（濟南大明湖聯(lián)）水天一色水天一色 風月無邊風

7、月無邊 （湖南岳陽樓聯(lián)）（湖南岳陽樓聯(lián)） 李白意思：天空晴朗，萬里無云，天空和水是一個顏色的。清風吹拂，月色柔美，美麗的景色一眼望不到邊。 臺榭參差金碧里，煙霞舒卷畫圖中。臺榭參差金碧里，煙霞舒卷畫圖中。 （北京頤和園聯(lián)）（北京頤和園聯(lián)）意思：亭臺歌榭參差不齊，猶如處在金碧輝煌的宮殿之中; 輕煙晚霞時攏時散就像畫圖中的景色一般。 總體說明頤和園景色的優(yōu)美、大氣、和諧。四面荷花三面柳四面荷花三面柳 一城山色半城湖一城山色半城湖 （濟南大明湖聯(lián)）（濟南大明湖聯(lián)）意思：湖水的四周都是荷花，三面垂著楊柳;一城的山色有半城映照在湖中。 道出了濟南柳、荷、湖、山輝映一體的獨特風貌 文明公民1、閱讀語文大課

8、堂材料。2、自由分組，確定調查內容。3、學習給全市少先隊員的倡議書，了解格式。4、課外作業(yè)：利用一周的時間進行調查，并根據調查結果寫一份倡議書，送給有關部門。習作 寫一次游覽的經歷 要求：1、按游覽的順序想一想，哪些景物給你留下了深刻的印象？抓住它們的特點寫下來。2、把游覽時的真實感受表達出來。3、寫的時候運用平時積累的優(yōu)美詞句。如何做到言之有序1、可以按時間順序來安排材料，如鳥的天堂：吃過晚飯第二天早晨。2、按游覽的路線來寫，即“移步換景”，隨著觀察點的變化，映入眼簾的景物也在發(fā)生著變化。如七月的天山：進入天山再往里走走進天山深處。討論：如果一次游覽去了五六個景點，在文章中是否需要一個不落地

9、寫出來？為什么？ 在尊重游覽經歷的基礎上，要有選擇地寫一些景點和景物，不必面面俱到。面面俱到又無詳略之分，就成了“記流水賬”。如何把景物特征寫得具體形象呢？1、描寫景物的色彩， 我們生活的世界是色彩斑斕的。不同的景物有不同的色彩。用語言再現(xiàn)景物色彩，將會使讀者猶如親眼所見。（1）天空中飛翔著白色的、灰色的海鷗，還飄著跟海鷗一樣顏色的云朵。（2）夜丁香的莖是棕色的，十分堅硬，好像是自衛(wèi)的武器。瞧，那碧綠的葉子，猶如塊塊透明的碧玉雕琢而成，綠得可愛，綠得誘人。如何把景物特征寫得具體形象呢？2、描寫景物的形狀。 世界上很難找到兩個一模一樣的事物。只要仔細觀察，你一定能捕捉到景物的與眾不同之處，而景物的形狀就是你不可忽視的很重要的一個方面。 如寫假山石形狀的奇特：