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文檔簡介

1、采松果學案 備時： 授時： 次數(shù)： 學習目標：  1、 在具體的情境中，進一步體會加減法的意義，感受加減法計算與生活的聯(lián)系。2、 探索并掌握兩位數(shù)加、減一位數(shù)（不進位、不退位）的計算方法，并能正確計算。 學習重點：在具體的情境中，進一步體會加減法的一樣，感受加減法計算與生活的聯(lián)系。 學習難點：掌握兩位數(shù)加、減一位數(shù)（不進位、不退位）的計算方法，并能正確計算。1、 預習匯報 生成問題 1、自主學習（約10分鐘）2、 師出示主題圖，并引導學生觀察說說小松鼠的表現(xiàn)如何，小松鼠和松鼠媽媽各采了多少個松果？3、看到松鼠媽媽和小松鼠采的松果，你能提出哪些數(shù)學問題？學生寫出自己的問題，并

2、和小組中同學互相交流。4、師根據(jù)學生交流的結(jié)果，可以板書問題：（1）一共采了多少個松果？（2）松鼠媽媽比小松鼠多采了多少個松果？2、 自主學習 質(zhì)疑交流1、一共采了多少個松果?用什么方法計算？如何列式？學生交流：25+4=如何計算？松鼠媽媽比小松鼠多采了多少個松果？如何列式？怎樣計算結(jié)果？3、 重點問題 展示解決 學生交流：25-4= 組織學生在小組內(nèi)說一說自己是怎樣擺的，想一想在擺的過程中自己學會了什么，討論算理四、拓展訓練 提升能力   1 、基礎達標： P52頁練一練第1題、第2題（說說自己的發(fā)現(xiàn)）、第3題。 2、實踐運用：P52頁4題五、提升意義 暢談收獲

3、通過本節(jié)課的學習，你有什么收獲？         6、 課堂檢測 知識應用 1、25+2這道題，先算（     ），再算（     ）。 2、48-6這道題，先算（     ），再算（     ）。  3、76+3這道題，先算（     ），再算（     ）。 4、85-4這道題，先算（     ），再算（ 

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