《電荷及其守恒定律》

1、第一章 靜電場靜電場1.1 1.1 電荷及其守恒定律電荷及其守恒定律珥陵高中 郭媛媛初中學(xué)過自然界有幾種電荷，它們間的相互作初中學(xué)過自然界有幾種電荷，它們間的相互作用如何？用如何？一般情況下物體不帶電，不帶電的物體內(nèi)是否一般情況下物體不帶電，不帶電的物體內(nèi)是否存在電荷？如何使物體帶電？存在電荷？如何使物體帶電？ 自然界只存在兩種電荷，同種電荷互相排斥，自然界只存在兩種電荷，同種電荷互相排斥，異種電荷相互吸引。異種電荷相互吸引。不帶電的物體內(nèi)存在電荷，且存在等量正、負不帶電的物體內(nèi)存在電荷，且存在等量正、負電荷，在物體內(nèi)中和，對外不顯電性。用摩擦的方電荷，在物體內(nèi)中和，對外不顯電性。用摩擦的方法

2、可以使物體帶電，用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，法可以使物體帶電，用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，用毛皮摩擦過的硬橡膠棒帶負電。用毛皮摩擦過的硬橡膠棒帶負電。 摩擦起電的實質(zhì)是什么？摩擦起電的實質(zhì)是什么？ 一、電荷一、電荷1、自然界中有兩種電荷、自然界中有兩種電荷（1）正電荷：）正電荷： 絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷 （2）負電荷：）負電荷： 毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。+_ 離原子核較遠的電子容易受到外界的作用離原子核較遠的電子容易受到外界的作用而脫離原子。而脫離原子。+摩

3、擦起電摩擦起電使物體帶電的方法：1 1、摩擦起電、摩擦起電 微觀解釋：微觀解釋：電子從一個物體電子從一個物體轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)移移到另一個物體上。到另一個物體上。得到電子：帶負電得到電子：帶負電失去電子：帶正電失去電子：帶正電使物體帶電的方法：2 2、接觸帶電、接觸帶電接觸后接觸后再分開再分開+QQ21Q21+Q接觸后接觸后再分開再分開Q3QQQ微觀解釋：微觀解釋：電荷從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體電荷從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體接觸帶電電荷分配原則接觸帶電電荷分配原則 兩個帶有兩個帶有同種電荷同種電荷的導(dǎo)體接觸，電荷會重的導(dǎo)體接觸，電荷會重新分配，若不受外界影響，兩個新分配，若不受外界影響，兩個完全相同完全相同

4、的的帶電導(dǎo)體帶電導(dǎo)體, ,接觸后再分開接觸后再分開, ,二者將原來所帶電二者將原來所帶電量的總和平均分配量的總和平均分配 兩個帶有兩個帶有異種電荷異種電荷的導(dǎo)體，接觸后先發(fā)生的導(dǎo)體，接觸后先發(fā)生正負電荷的正負電荷的中和中和，然后剩下的電荷量再進行，然后剩下的電荷量再進行電荷的重新分配；如果兩帶電體電荷的重新分配；如果兩帶電體完全相同完全相同，則剩下的電荷平均分配則剩下的電荷平均分配金屬導(dǎo)電機理：金屬導(dǎo)電機理：金屬內(nèi)有自由移動的電子金屬內(nèi)有自由移動的電子自由電子自由電子正離子在自己的平衡位置附近振動而不移動。正離子在自己的平衡位置附近振動而不移動。靜電感應(yīng)靜電感應(yīng)近異遠同3 3、感應(yīng)起電、感應(yīng)起

5、電使物體帶電的方法：（1 1）靜電感應(yīng)靜電感應(yīng)：把電荷移近不帶電的導(dǎo)：把電荷移近不帶電的導(dǎo) 體，可以使導(dǎo)體帶電的現(xiàn)象，叫做靜電體，可以使導(dǎo)體帶電的現(xiàn)象，叫做靜電 感應(yīng)感應(yīng)（2 2）感應(yīng)起電感應(yīng)起電：利用靜電感應(yīng)使物體帶電，叫做：利用靜電感應(yīng)使物體帶電，叫做感應(yīng)起電感應(yīng)起電高中物理演示實驗：感應(yīng)起電高中物理演示實驗：感應(yīng)起電.flv.flv 規(guī)律：規(guī)律：近端感應(yīng)異種電荷，近端感應(yīng)異種電荷， 遠端感應(yīng)同種電荷遠端感應(yīng)同種電荷（3 3）靜電感應(yīng)微觀解釋：把帶正電的球移近金）靜電感應(yīng)微觀解釋：把帶正電的球移近金屬導(dǎo)體屬導(dǎo)體A A和和B B時，導(dǎo)體上的自由電子被吸引過來，時，導(dǎo)體上的自由電子被吸引過來，

6、因此導(dǎo)體因此導(dǎo)體A A和和B B帶上了等量的異種電荷感應(yīng)起帶上了等量的異種電荷感應(yīng)起電沒有創(chuàng)造電荷，而是使物體中的正負電荷分開，電沒有創(chuàng)造電荷，而是使物體中的正負電荷分開，將電荷從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分將電荷從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分 1 1、起電的本質(zhì)、起電的本質(zhì) 無論是哪種起電方式無論是哪種起電方式, ,其本其本質(zhì)都是將正、負電荷分開質(zhì)都是將正、負電荷分開, ,使電荷使電荷發(fā)生發(fā)生轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)移，并不是，并不是創(chuàng)造創(chuàng)造電荷電荷. .二、電荷守恒定律：二、電荷守恒定律：2 2、電荷守恒定律、電荷守恒定律 （物理學(xué)的基本定律之一 ） 表述一：表述一： 電荷既不能電荷既不能創(chuàng)造創(chuàng)造, ,也不能也

7、不能消滅消滅, ,它只它只能從一個物體能從一個物體轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)移到另一個物體到另一個物體, ,或從物或從物體的一部分體的一部分轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)移到另一部分到另一部分, ,在轉(zhuǎn)移的過在轉(zhuǎn)移的過程中，系統(tǒng)的電荷總數(shù)程中，系統(tǒng)的電荷總數(shù)保持不變保持不變. . 表述二：表述二： 一個與外界沒有電荷交換的系統(tǒng)，一個與外界沒有電荷交換的系統(tǒng)，電荷的代數(shù)和總是保持不變。電荷的代數(shù)和總是保持不變。.4的整數(shù)倍，或者是或者等于，所有帶電體的電荷量均為、電子和質(zhì)子的電荷量eee三、元電荷量、元電荷：最小的電荷2Ce191060. 13、元電荷的值：)/5mq叫做比荷（量與其質(zhì)量的比值，、比荷：帶電體的電荷kgCkgCmee/10

8、76. 11091. 01060. 1113019電子的比荷為：電荷的多少，簡稱電量。單位電荷的多少，簡稱電量。單位: :庫侖庫侖 C C小小 結(jié)結(jié)1 1、自然界存在兩種電荷、自然界存在兩種電荷（1 1）正電荷：絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷）正電荷：絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷 （2 2）負電荷：毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷）負電荷：毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷2 2、使物體帶電的方式帶電方式、使物體帶電的方式帶電方式(1)(1)摩擦起電：電子從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體摩擦起電：電子從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體(2)(2)接觸起電：電荷從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體接觸起電：電荷從一個物體轉(zhuǎn)移到另一

9、個物體(3)(3)感應(yīng)起電：電荷從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分感應(yīng)起電：電荷從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分 規(guī)律：規(guī)律：近異遠同近異遠同 3 3、電荷守恒定律：一個與外界沒有電荷交換的系統(tǒng)，、電荷守恒定律：一個與外界沒有電荷交換的系統(tǒng)，電荷的代數(shù)和總是保持不變。電荷的代數(shù)和總是保持不變。.1060. 1419稱為元電荷電荷量、元電荷：Ce.5的整數(shù)倍，或者是或者等于，所有帶電體的電荷量均為、電子和質(zhì)子的電荷量eee1 1、將不帶電的導(dǎo)體、將不帶電的導(dǎo)體A A和帶負電荷的導(dǎo)體和帶負電荷的導(dǎo)體B B接觸后，接觸后，在導(dǎo)體在導(dǎo)體A A中的質(zhì)子數(shù)中的質(zhì)子數(shù) （ ） A A增加增加 B B減少減少 C C不

10、變不變 D D先增加后減少先增加后減少2 2、把兩個完全相同的金屬球、把兩個完全相同的金屬球A A和和B B接觸一下，再接觸一下，再分開一段距離，發(fā)現(xiàn)兩球之間相互排斥，則分開一段距離，發(fā)現(xiàn)兩球之間相互排斥，則A A、B B兩球原來的帶電情況可能是（兩球原來的帶電情況可能是（ ） A A帶有等量異種電荷帶有等量異種電荷 B B帶有等量同種電荷帶有等量同種電荷 C C帶有不等量異種電荷帶有不等量異種電荷 D D一個帶電，另一個不帶電一個帶電，另一個不帶電課堂練習(xí)課堂練習(xí)CBCD3 3、有、有A A、B B、C C三個塑料小球，三個塑料小球，A A和和B B，B B和和C C，C C和和A A間都是

11、相互吸引間都是相互吸引的，如果的，如果A A帶正電，則帶正電，則 （ ）A A B B、C C球均帶負電球均帶負電 B B B B球帶負電，球帶負電，C C球帶正電球帶正電C C B B、C C球中必有一個帶負電，而另一個不帶電球中必有一個帶負電，而另一個不帶電 D D B B、C C球都不帶電球都不帶電4 4、如圖所示，導(dǎo)體棒、如圖所示，導(dǎo)體棒ABAB靠近帶正電的導(dǎo)體靠近帶正電的導(dǎo)體Q Q放置用手接觸放置用手接觸B B端，端，移去手指再移去移去手指再移去Q Q，ABAB帶何種電荷帶何種電荷 _ _ 若手的接觸若手的接觸點改在點改在A A端，情況又如何端，情況又如何_ _ 。課堂練習(xí)課堂練習(xí)C

12、 C負電荷負電荷負電荷負電荷5 5、圖、圖7 7中中A A、B B是兩個不帶電的相同的絕緣金屬球，它們靠近帶是兩個不帶電的相同的絕緣金屬球，它們靠近帶正電荷的金球正電荷的金球C C在下列情況中，判斷在下列情況中，判斷A A、B B兩球的帶電情況：兩球的帶電情況：（1 1）A A、B B接觸后分開，再移去接觸后分開，再移去C C， 則則A_A_，B_B_；（2 2）A A、B B接觸，先移去接觸，先移去C C后，再把后，再把ABAB分開，分開， 則則A_A_，B_B_（3 3）A A、B B接觸，用手指瞬間接觸接觸，用手指瞬間接觸B B后再移去后再移去C C， 則則A_A_， B_B_；6 6、某人做靜電感應(yīng)實驗，有下列步驟及結(jié)論：、某人做靜電感應(yīng)實驗，有下列步驟及結(jié)論：把不帶電的絕把不帶電的絕緣導(dǎo)體球甲移近帶負電的絕緣導(dǎo)體球乙